mực và các thân mềm khác có giác quan phát triển và có nhiều tập tính thích nghi với lối sống đảm bảo sự tồn tại của loài. Hoạt động vận dụng:[r]
Trang 1I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ và nội dung tích hợp
a.Kiến thức:
- Trình bày được một số đặc điểm của một số đại diện của ngành thân mềm
- Thấy được sự đa dạng của thân mềm
- Giải thích được ý nghĩa một số tập tính ở thân mềm
b.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng q/sát tranh và mẫu vật
- Kỹ năng hoạt động nhóm
c.Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, ý thức bảo vệ dộng vật
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và
bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ năng sống cơ bản.
- Kĩ năng tự nhận thức - Kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực - Kĩ năng hợp tác
- Kĩ năng tư duy sáng tạo - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông
- Kĩ năng kiên định - Kĩ năng giải quyết vấn đề
- Kĩ năng quản lí thời gian - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm - Phương pháp giải quyết vấn đề
- Phương pháp trò chơi - Phương pháp đóng vai
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình
II Tổ chức hoạt động dạy học
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
GV: Tranh phóng to hình 19.1, 19.2, 19.3,19.4,19.5,19.6,19.7/sgk
HS Vật mẫu: ốc sên, sò, mai mực, mực, ốc nhồi…
2.Phương án dạy học:
+ Một số đại diện.
+Một số tập tính
III.Hoạt động dạy và học
1.Ổn định lớp
2 Bài cũ
- Cơ thể trai sông có cấu tạo như thế nào?
- Hoạt động dinh dưỡng và di chuyển của trai? Hoạt động dinh dưỡng có vai trò gì với môi trường nước?
3.Khám phá: Người ta có thể tím thấy thân mềm ở những nơi nào?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm một
số đại diện
♦ Mục tiêu: Thông qua các đại diện Hs
thấy được sự đa dạng của thân mềm
I Một số đại diện
Hs q/sát tranh, đọc thông tin kết hợp với vật mẫu →trao đổi nhóm, rút ra kết luận
- Ốc sên sống trên cây
Trang 2♦Tiến hành:
Gv y/cầu Hs q/sát tranh từ 19.1→19.5/65
- Tìm những đặc điểm đặc trưng của các
đại diện?
Gv treo tranh câm của các đại diện y/cầu
Hs xác định các bộ phận của chúng
- Ốc sên sống ở đâu? Tác hại của chúng
là gì?
- Cơ thể gồm mấy phần?
Gv lưu ý: áo ốc sên
- Tìm các đại diện tương tự?
- Mực có đặc điểm gì khác ốc sên?
- Tìm đại diện tương tự?
- Bạch tuộc có đặc điểm gì khác mực?
Gv y/cầu Hs rút ra kết luận về sự đa dạng
loài? Môi trường sống? Lối sống?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tập tính
ở thân mềm
♦Mục tiêu: Nắm được tập tính của ốc sên,
mực Giải tích được sự đa dạng về tập tính
là nhờ có hệ thần kinh phát triển
♦Tiến hành:
GV y/cầu Hs q/sát hình 19.1 & thảo luận
nhóm
- Ốc sên tự vệ bằng cách nào?
- Ý nghĩa sinh học của tập tính đào lỗ đẻ
trứng của ốc sên?
Mực đang rình mồi.
Gv y/cầu Hs q/sát hình 19.6 & thảo luận
nhóm
- Mực săn mồi như thế nào?
- Mực phun chất lỏng màu đen để săn mồi
hay tự vệ?
- Hoả mù che mắt động vật khác nhưng
bản thân mực có nhìn rõ để trốn chạy hay
không?
- Vì sao người ta thường dùng ánh sáng
để câu mực?
- Nhờ đâu mà thân mềm có nhiều tập tính
thhích nghi với lôí sống như vậy?
+ ăn lá cây
+ Cơ thể gồm 4 phần: đầu, thân, chân, áo, thở bằng phổi
- Mực sống ở biển + vỏ tiêu giảm
+ Cơ thể gồm 4 phần, di chuyển nhanh
- Bạch tuộc: có 8 tua, săn mồi tích cực
- Sò có 2 mảnh vỏ, có giá trị xuất khẩu Các nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung
Tiểu kết
Thân mềm rất đa dạng về loài (trai sông,
ốc sên, mực…), đa dạng về lối sống (sống vùi lấp, bò chậm chạp, di chuyển tốc độ cao), đa dạng về môi trường sống (ở nước, cạn,ở trên cây…)
II Một số tập tính ở thân mềm.
1 Tập tính của ốc sên.
Hs các nhóm thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến
Đại diện nhóm trình bày→nhóm khác bổ sung
Tiểu kết
- Tập tính của ốc sên là tự vệ vàđào lỗ đẻ trứng.
2 Tập tính ở mực.
Hs các nhóm thảo luận nhóm thống nhất đáp án
Đại diện 1 vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ sung
Tiểu kết
-Tập tính của mực là bắt mồi bằng cách rình mồi và phun hoả mù để tự vệ.
Hs đọc thông tin sgk, nắm kiến thức Đại diện 1 Hs phát biểu, Hs khác nhận xét,
bổ sung
Tiểu kết
- Nhờ thần kinh phát triển nên ốc sên,
Trang 3mực và các thân mềm khác có giác quan phát triển và có nhiều tập tính thích nghi với lối sống đảm bảo sự tồn tại của loài.
C Hoạt động luyện tập
Câu 1: Khi bò ốc sên để lại dấu vết trên lá như thế nào?
Câu 2: Kể tên một số thân mềm?
Câu 3: Nêu một số tập tính ở mực?
Ỳ thức học tập của HS:
Câu 1: Ốc sên tiết ra chất nhờn làm giảm ma sát
Câu 2: Dựa vào hoạt động 1
Câu 3: Dựa vào hoạt động 2
D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng:
- Học bài và làm bài tập 1,2/67
- Đọc mục “em có biết”