* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bộ xương Mục tiêu:- Nhận biết các thành phần va2 nêu được các đặc điểm bộ xương thích nghi với sự bay.. Tiến hành:?[r]
Trang 1THỰC HÀNH:
QUAN SÁT BỘ XƯƠNG-MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ và nội dung tích hợp
a.Kiến thức: Nhận biết 1 số đđ của bộ xương, xác định được các cơ quan tuần
hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài tiết, so sánh trên mẫu mổ
b.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát hình, biết trên mẫu mổ, hoạt động
nhóm
c.Thái độ: Nghiêm túc, tỉ mỉ.
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và bảo
vệ động thực vật
2 Các kĩ năng sống cơ bản.
- Kĩ năng tự nhận thức
- Kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực
- Kĩ năng hợp tác
- Kĩ năng tư duy sáng tạo
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải quyết vấn đề
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thực hành thí nghiệm
II Tổ chức hoạt động dạy học
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Mẫu mổ chim bồ câu
- Bộ xương chim bồ câu
- Tranh bộ xương và cấu tạo trong chim bồ câu
2.Phương án dạy học:
+ Quan sát bộ xương chim bồ câu
+Quan sát nội quan chim bồ câu trên mẫu mổ
3.Hoạt động dạy và học
A Hoạt động khởi động
Ổn định lớp
Bài cũ
+ So sánh sự khác nhau về đời sống, ss của CBC với TLBĐD? + Nêu cấu tạo ngoài và di chuyển của CBC?
B Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 2* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bộ xương
Mục tiêu:- Nhận biết các thành phần va2
nêu được các đặc điểm bộ xương thích nghi
với sự bay
Tiến hành:
Gọi 1 HS trình bày thành phần bộ xương
GV cho HS thảo luận: Nêu các đđ bộ xương
thích nghi với sự bay?
GV chốt lại kiến thức đúng
* Hoạt động 2: Xác định các cơ quan dinh
dưỡng, so sánh trên mẫu mổ
GV yêu cầu HS quan sát H42.2/ SGK kết
hợp với tranh cấu tạo trong → xác định vị trí
các hệ cơ quan
GV cho HS quan sát trên mẫu mổ → nhận
biết các hệ cơ quan và thành phần cấu tạo
của từng hệ → hình thành bảng /139
GV kẻ bảng gọi HS lên chữa bài
GV chốt lại bằng đáp án đúng
GV cho HS thảo luận:
- Hệ tiêu hoá ở chim bồ câu có gì khác so
với những động vật có xương sống đã học ?
I.Qsát bộ xương:
HS qsát bộ xương chim, đọc chú thích H42.1 Xác định các thành phần của bộ xương
+ X.đầu + Cột sống + Lồng ngực + X đai + X chi
HS Nêu được các thành phần trên mẫu
bộ xương chim Các nhóm thảo luận tìm các đđ của bộ xương t/nghi với sự bay thể hiện ở: + Chi trước
+ X mỏ ác +X đai hông Đại diện nhóm phát biểu Các nhóm khác bổ sung
Tiểu kết
Bộ xương gồm:
- Xương đầu
- Cột sống, lồng ngực
- Xương chi: Xương đai và các xương chi
II Quan sát các nội quan trên mẫu mổ
Hs quan sát hình, đọc chú thích →ghi nhớ vị trí các cơ quan
HS nhận biết các hệ cơ quan trên mẫu mổ
Thảo luận nhóm → hoàn chỉnh bảng Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng → các nhóm nhận xét, bổ xung
Các nhóm đối chiếu, sửa chữa Các nhóm thảo luận trả lời
Ở chim: thực quản có diều, dạ dày gồm
dạ dày cơ và da dày tuyến
C Hoạt động luyện tập:
_ GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của các nhóm
_ Kết quả bảng 139bảng tường trình
_ Cho các nhóm thu dọn vệ sinh
D Hoạt động vận dụng:
Tập làm được bộ xương chim bồ câu
Trang 3E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng:
_ Đọc bài bài 43
_Xem lại cấu tạo trong của thằn lằn _ Ng/c bài mới