* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em, thể hiện đúng lời của Pô-pốp: ngạc nhiên, vui sướng.. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.[r]
Trang 1Tập đọc tuần 34 tiết 2
NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình
ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ
2 Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn
đối với trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa)
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động (4 phút):
- KTBC: Gọi HS đọc bài Lớp học trên
đường và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm
- GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài
- GV treo tranh lên bảng
- Chia thành 4 đoạn ứng với 4 khổ thơ
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui,
HS đọc bài Lớp học trên đường và trả lời
câu hỏi
- HS khá giỏi đọc cả bài
- HS quan sát tranh minh họa bài thơ
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ
- HS đọc từng đoạn nối tiếp
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài
Trang 2hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em, thể hiện
đúng lời của Pô-pốp: ngạc nhiên, vui sướng
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài:
+ Nhân vật tôi và nhân vật Anh trong bài thơ
là ai?
+ Cảm giác thích thú của vị khách về phòng
tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?
+ Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ
nghĩnh?
+ Em hiểu 3 dòng thơ cuối như thế nào?
c Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc
lòng (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng vui,
hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em, thể hiện
đúng lời của Pô-pốp: ngạc nhiên, vui sướng
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn cả bài thơ, yêu
cầu HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ 2 và 3
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất
3 Hoạt động nối tiếp: 3 phút
- Nhận xét tiết học
- Về đọc lại bài nhiều lần và học thuộc lòng
bài thơ
- Chuẩn bị: Ôn tập HKII.
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- 4 HS đọc nối tiếp nhau các khổ thơ của bài
- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng
- HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo cặp
- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất