* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân [r]
Trang 1Tập đọc tuần 24 tiết 2
HỘP THƯ MẬT
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật.
2 Kĩ năng: Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai
Long và những chiến sĩ tình báo (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa)
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động (4 phút):
- KTBC: Gọi HS đọc bài Luật tục xưa của
người Ê-đê và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm
- GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài
- GV treo tranh lên bảng
- Chia thành 4 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến đáp lại.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến bước chân.
+ Đoạn 3: tiếp theo đến chỗ cũ.
+ Đoạn 4: phần còn lại
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê-đê
và trả lời câu hỏi
- HS khá giỏi đọc cả bài
- HS quan sát tranh minh họa bài thơ
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các đoạn bài
- HS đọc từng đoạn nối tiếp
- HS nêu mục Chú giải SGK.
Trang 2nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể
chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của
câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ
nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin
của nhân vật
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài:
+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật
khéo léo như thế nào?
+ Qua những vật có hình chữ V, người liên
lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?
+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú
Hai Long? Vì sao chú làm như vậy?
+ Hoạt động trong lòng địch của các chiến sĩ
tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự
nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
c Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng kể
chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của
câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ
nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin
của nhân vật
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn cả bài thơ, yêu
cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 của bài
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất
3 Hoạt động nối tiếp: 3 phút.
Nhận xét tiết học Về đọc lại bài nhiều lần và
học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài Phong
- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- 4 HS đọc nối tiếp nhau các đoạn của bài
HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng HS luyện đọc diễn cảm đoạn
1 của bài Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
Trang 3cảnh đền Hùng.