Luận điểm là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đoạn văn thành một khối.Luận điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thì mới có sức thuyết phục... là nâng cao dân[r]
Trang 1ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
I.Mục đích yêu cầu
Giúp HS: nhận xét rõ yếu tố cơ bản của bài văn nghị luận và mối quan hệ giữa chúng với nhau
II.Phương pháp và phương tiện dạy học.
_ Đàm thoại + diễn giảng
_ SGK + SGV + giáo án
III.Nội dung và phương pháp lên lớp.
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
2.1 Thế nào là rút gọn câu?
2.2 Cách dùng câu rút gọn?
3 Giới thiệu bài mới
GV giới thiệu về luận điểm cho HS
Đọc văn bản “chống nạn thất học”
cho biết luận điểm chính?
Đầu đề của bài văn có phải là luận
điểm chính không?
Luận điểm nêu ra dưới dạng tiêu đề
bài viết, được cụ thể hóa thành câu:
“cần phải cấp tốc chống nạn thất học”
Luận điểm đó là vấn đề chủ yếu cần
được giải thích và chứng minh trong
bài văn
Nó được triển khai một cách thuyết
phục do lập luận rành mạch, có hệ
thống, vừa có lí lẽ, vừa có dẫn chứng
với lời văn giản dị, thiết tha kêu gọi
Luận điểm là gì?
GV giới thiệu sơ lược luận cứ
Em hãy nêu ra lụân cứ trong văn
bản “chống nạn thất học”và cho biết
luận cứ đóng vai trò gì?
a Luận cứ trong MB: “xưa kia
Pháp cai trị nước ta chúng thi
hành chính sách ngu dân”
b Luận cứ ở phần TB:
_ Một trong những công việc
phải thực hiện cấp tốc hiện nay
I.Luận điểm , luận cứ và lập luận
Mỗi bài văn nghị luận điều có luận điểm, luận cứ và lập luận Trong bài văn có thể có một luận điểm chính và một luận điểm phụ
1 Luận điểm
Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm của bài văn được nêu ra dưới hình thức câu khẳng định (hay phủ định) được diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu, nhất quán
Luận điểm là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đoạn văn thành một khối.Luận điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thì mới có sức thuyết phục
2 Luận cứ
Trang 2là nâng cao dân trí
_ Những người đã biết chữ dạy
những người chưa biết chữ
_ Những người chưa biết chữ
phải gắng sức học cho biết chữ
_ Phụ nữ lại càng phải học
c Luận cứ ở phần kết
Công việc này mong anh chị em sốt
sắng giúp đỡ
*Các luận cứ đó đóng vai trò ĐVĐ,
GQVĐ, KTVĐ cho bài văn nghị luận
Nó có sức thuyết phục cao vì nó đặt
được v/đ có ý nghĩa thgực tiễn (luận
cứ đầu) vừa nêu ý nghĩa cấp thiết của
v/đ đề ra giải pháp cụ thể (luận cứ
trong TB) cuối cùng là lời kêu gọi
động viên
Khi làm văn nghị luận ta sử dụng luận
cứ để làm gì?
GV giới thiệu vài nét về lập luận SGK
trang 19
Em hãy chỉ ra trình tự lập kuận của
văn bản “chống nạn thất học”?
Bài văn nhìn từ tổng quát là bài văn
nghị luận cótính chất kêu gọi, động
viên nhân dân nên lập luận đi từ thực
tiễn đến giải pháp giải quyết và kết
luận bằng lời kêu gọi
Lập luận như vậy tuân hteo trật tự
gì? Có ưu điểm gì?
Trong từng phần của bài lập luận
luôn kết hợp lí lẽ và dẫn chứng, có khi
rất cụ thể, toàn diện như dẫn chứng về
các bịên pháp “người biết chữ dạy
người không biết chữ” Ưu điểm chính
là tính rõ ràng mạch lạch, dễ nắn bắt
cách trình bày của vấn đề, vừa có tình
vừa có lí
Lập luận là nêu vấn đề gì?
Tìm luận điểm, luận cứ và lập luận
trong bài “cần tạo ra thói quen tốt
trong đời sống” Nhận xét sức thuyết
phục của bài văn?
Luận cứ là lí lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ
sở cho luận điểm
Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm có sức thuyết phục
3.Lập luận
Trang 3Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí thì bài văn mới có sức thuyết phục
II.Luyện tập
Luận điểm, luận cứ và cách lập luận trong bài
“cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống” _ Luận điểm là tiêu đề của bài
_ Luận cứ:
+ Có thói quen tốt và thói quen xấu + Có người phân biệt được thói quen xấu nhưng vì thói quen nên khó bỏ
+ Tạo nên thói quen tốt là rất khó nhưng nhiễm thói quen xấu thì rất dễ
* Cách lập luận có sức thuyết phục vì đi từ khía niệm cơ bản (thói quen tốt, thói quen xấu) đến dẫn chứng sâu xa, cụ thể (có ý phê phán) các thói quen xấu tứ đó nêu lời kêu gọi động viên
4.Củng cố
4.1 Thế nào là luận điểm?
4.2 Khi làm bài nhười ta sử dụng luận cứ, lập luận để làm gì?
5 Dặn dò
Học bài cũ.Đọc soạn trước bài mới “đề văn nghị luận và cách lập ý cho bài văn nghị luận” SGK trang