Đó là là bằng chứng về nền văn hiến lâu đới (trả lời được các câu hỏi SGK).. Giáo dục: Tự hào về nền văn hiến của đất nước.[r]
Trang 1TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I Mục đích yêu cầu:
1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng văn bản khoa học
-Hiểu nội dung: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó
là là bằng chứng về nền văn hiến lâu đới (trả lời được các câu hỏi
SGK)
2 Giáo dục: Tự hào về nền văn hiến của đất nước Bước đầu có ý
thức giữ gìn và phát huy
II Đồ dùng: -Tranh minh hoạ bài học
-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
III Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
-GV nhận xét ghi điẻm
2 Bài mới:
2 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài bằng tranh
minh hoạ
2 2 Luyện đọc:
-Gọi HS khá đọc bài NX
-Chia bài thành đoạn Tổ chức cho HS đọc nối tiếp
đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk)
Lưu ý HS đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu:
tr/ch; s/x (Triều đại, chúng tích, tiến sĩ…), đọc
đúng bảng thống kê số liệu
-GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc rõ ràng,
rành mạch, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện
niềm tự hào
2 3 Tìm hiểu bài :
Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả
lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong sgk
Hỗ trợ HS câu hỏi 3, liên hệ giáo dục lòng tự
- 3 HS lên bảng Lớp nhận xét
bổ sung
HS quan sát tranh, NX
-1HS khá đọc toàn bài
-HS luyện đọc nối tiếp đoạn
Luyện phát âm tr/ch; s/x
Đọc chú giải trong sgk
-HS nghe, cảm nhận
-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk
-HS thảo luận, phát biểu câu 3 theo ý hiểu của bản thân -Nhắc lại nội dung bài
Trang 2hào về nền văn hiến lâu đời của đất nước ta
-GV chốt ý rút nội dung bài(yêu cầu 1, ý 2)
2 4 Luyện đọc diễn cảm :
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài Treo bảng phụ
chép đoạn ghi số liệu, hướng dẫn đọc
-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trên
trong nhóm, thi đọc diễn cảm trước lớp NX bạn
đọc GV NX đánh giá
3 Củng cố-Dặn dò:
-Liên hệ:Em có thể làm gì để giữ gìn phát huy nền
văn hiến của dân tộc?
-Dặn HS luyện đọc ở nhà, trả lời câu hỏi trong
sgk chuẩn bị bài Sắc màu em yêu
-Học sinh luyện đọc trong nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp Nhận xét bạn đọc
HS nhắc lại nội dung bài liên
hệ bản thân phát biểu