- Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào chăm sóc cây trồng - Thao tác, bước tiến hành thí nghiệm.. - Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong thi[r]
Trang 1Bài 10: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Xác định và trình bày được con đường rễ cây hút nước, muối khoáng hoà tan
- Giải thích vai trò của các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của rễ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào chăm sóc cây trồng
- Thao tác, bước tiến hành thí nghiệm
- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong thiên nhiên
3 Thái độ:
- Có ý thức tham gia chăm sóc cây trồng
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
Tranh vẽ hình 11.2
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây? Cho ví dụ?
3 Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
Rễ cây có vai trò hút nước và muối khoáng Vậy quá trình hút diễn ra ntn? Nó chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào?
b/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt Động 1:
GV: Rễ cây bám chặt vào đất và hút
nước, muối khoáng hoà tan từ đất
Muốn biết cây cần nước như thế nào
ta hãy quan sát thí nghiệm ở sgk
HS: Đọc thí nghiệm 1 trong SGK
GV: Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi
Bạn Minh làm thí nghiệm với mục
đích gì?
Hãy dự đoán kết quả và giải thích?
I Cây cần nước và các loại muối khoáng:
1 Nhu cầu nước của cây:
- Nước rất cần cho cây, không có nước cây sẽ chết
- Nước cần nhiều hay ít phụ thuộc vào loại cây, giai đoạn
Trang 2HS: Thảo luận
Các nhóm cử đại diện trả lời và bổ
sung
GV: Nhận xét
HS: Quan sát hai chậu cây đậu để
chứng minh cây cần nước như thế nào
HS: quan sát
GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết
quả thí nghiệm về lượng nước có
trong cây, quả, hạt, củ
HS: Báo cáo
GV: Qua thí nghiệm 1, 2 em có nhận
xét gì nhu cầu về nước đối với cây?
HS: Trả lời
GV: Kể tên cây cần nhiều nước?
Cây cần ít nước?
HS: Phát biểu
GV: Vì sao cần phải cung cấp đủ
nước, đúng lúc cây sẽ sinh trưởng tốt,
năng suất cao?
HS: Giải thích
Hoạt Động 2:
GV: Treo tranh 11.1, bảng số liệu
SGK
HS: Đọc thí nghiệm 3
GV: Theo em bạn Tuấn làm thí
nghiệm trên để làm gì?
HS: Trả lời
GV: Dựa vào thí nghiệm trên em hãy
thiết kế thí nghiệm, để giải thích tác
dụng muối lân, muối kali đối với cây?
HS: Phát biểu
GV: Giới thiệu nhu cầu muối khoáng
ở các loại cây trồng khác nhau
Yêu cầu thảo luận thực hiện lệnh sgk?
HS: Thảo luận
Báo cáo + bổ sung
GV: Kết luận
Liên hệ thực tế sản xuất
sống, các bộ phận khác nhau của cây
II Nhu cầu muối khoáng của cây:
- Rễ cây chỉ hấp thụ được các muối khoáng hoà tan trong nước
- Muối khoáng giúp cho cây sinh trưởng và phát triển
- Cây cần nhiều loại muối khoáng trong đó chủ yếu là: Muối đạm, muối lân, muối Kali
4 Củng cố: (4 Phút)
- Đọc ghi nhớ
- Chỉ vào tranh con đường hấp thụ nước và muối khoáng hoà tan?
- Vì sao rễ cây ăn sâu lan rộng, số lượng rễ con nhiều?
Trang 35 Dặn dò: (1 Phút)
- Trả lời câu hỏi sgk
- Bài mới: Kẽ bảng trang 40 vào vở
Chuẩn bị vật mẫu: Dầy trầu, tầm gửi, củ sắn