- Hệ thống kiến thức về cấu tạo và chức năng của các cơ quan cây có hoa - Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan thành một cơ thể toàn.. vẹn.[r]
Trang 1Bài 17: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (Tiết 1)
CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:
1 Kiến thức :
- Hệ thống kiến thức về cấu tạo và chức năng của các cơ quan cây có hoa
- Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan thành một cơ thể toàn
vẹn
- Vận dụng giải thích một số hiện tượng thực tế.
2 Kỹ năng:
- Phân tích tranh
3 Thái độ:
- Ý thức bảo vệ thực vật.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
H36.1
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
- Phân tích những điều kiện cần cho hạt nảy mầm?
3 Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
- Cây có nhiều cơ quan đảm nhận mổi chức năng riêng Vậy chúng hoạt
động như thế nào?
b/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động I:
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu và thực
hiện lệnh
ở SGK
HS: Hoàn thành theo nhóm Báo cáo +
bổ sung
GV: Nhận xét
Tổ chức chơi trò chơi về cây có hoa:
Có 2 đôi chơi
GV: Cầm tờ bìa ghi tên cơ quan
Đội chơi chọn tấm bìa thích hợp ghi
I Sự thống nhất giữa cấu tạo
và chức năng:
Cây có nhiều cơ quan, mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riêng của nó
Trang 2cấu tạo và chức năng
HS: Chơi trò chơi
GV: Lấy ví dụ chứng minh quan hệ
giữu cấu tạo và chức năng?
HS: Thực hiện
GV: Kết luận
Hoạt động II:
GV: Yêu cầu nghiên cứu ở mục 2 để
trả lời các câu hỏi theo cá nhân?
HS: Thực hiện Báo cáo + bổ sung
GV: Lấy ví dụ minh họa?
HS: Trả lời
GV: Kết luận
II Sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây xanh có hoa:
Có sự thống nhất giữa chức năng của các cơ quan ở cây xanh
có hoa
4 Củng cố: (4 Phút)
T H Â N
M Ạ C H R Â Y
Q Ủ A H Ạ C H
R Ễ M Ó C
H Ạ T
H O A
5 Dặn dò: (1 Phút)
Bài cũ + câu hỏi sgk
Bài mới: cây sống ở môi trường nào? Lấy ví dụ?