+ GV chốt lại cách viết: Viết các số đo độ dài thành các phân số thập phân.. Đổi phân số thập phân thành số thập phân.[r]
Trang 1Bài 40 VIẾT SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I Mục đích yêu cầu :
1 HS biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân
2 Chuyển đổi số đo độ dài
3 GD tính cẩn thận,trình bày khoa học
II
Đồ dùng : Bảng nhóm, bảng con
III Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ : Gọi 1 HS Lên bảng làm ý b bài tập 4 tiết trước
GV nhận xét, chữa bài
2 Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết
học
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm các ví dụ a, b trang 44 sgk
+Cho HS nhắc lại cách làm
+ GV chốt lại cách viết: Viết các số đo độ dài thành các phân
số thập phân Đổi phân số thập phân thành số thập phân
Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm các bài tập luyện tập
Bài 1:Tổ chức cho HS dùng bút chì điền số thích hợp vào
sgk 1 HS làm vào bảng nhóm GV nhận xét chữa bài
Đáp án đúng:
a) 8,6 b) 2,2 c) 3,07 d) 23,13
Bài 2:Tổ chức cho HS viết 1 số ở ý a, một số ở ý b vào bảng
con Nhận xét, hướng dẫn cách làm nếu HS sai nhiều Các số
còn lại cho HS làm vào vở Gọi HS lên bảng chữa bài GV
nhận xét, bổ sung
Đáp án đúng:
a) 3m4dm = 3,4m; 2m5cm = 2,05m; 21m36cm = 21,36m
b) 8dm7cm = 8,7dm; 4dm32mm = 4,32dm; 73mm =
0,73dm
-1 HS làm trên bảng lớp Lớp nhận xét chữa bài
-HS làm các ví dụ nhận xét cách làm
-HS điền vào sgk Nhận xét chữa bài trên bảng nhóm
HS làm bảng con và vở Nhận xét chữa bài trên bảng lớp, thống nhất kết quả
Trang 2Bài 3: Tổ chức cho HS làm từng ý : Yêu cầu cả lớp viết
bảng con, một HS lên làm bảng lớp, nhận xét chữa bài
Đáp án đúng:
a)5km302m =5,302k; b)5km75m = 5,075km; c)302m =
0,302km
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm bài trong vở bài tập
Nhận xét tiết học
-HS lần lượt viết số vào bảng con, HS viết vào bảng lớp Nhận xét, thống nhất kết quả