Thái độ: - Thấy được tác dụng của việc vận dụng các thao tác quan sát, tưởng tượng, nhận xét, so sánh, liên tưởng… trong văn tả cảnh và tả người.. II.[r]
Trang 1ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Sự khác nhau giữa văn miêu tả và văn tự sự; văn tả cảnh
và văn tả người
- Yêu cầu và bố cục của một bài văn miêu tả
2 Kĩ năng: - Quan sát, nhận xét, so sánh và liên tưởng.
- Lựa chọn trình tự miêu tả hợp lí.
- Xác định đúng những đặc điểm tiêu biểu khi miêu tả
3 Thái độ:- Thấy được tác dụng của việc vận dụng các thao tác quan sát,
tưởng tượng, nhận xét, so sánh, liên tưởng… trong văn tả cảnh và tả
người
II Chuẩn bị:
1 GV: - Đọc và nghiên cứu về văn miêu tả.
2 HS: - Ôn tập kiến thức về văn miêu tả.
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ
2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ1: Hướng dẫn HS ôn lại lí thuyết.
- GVcho học sinh thảo luận nhóm (nhóm
bàn)
- GV giao nhiệm vụ:
? So sánh sự giống và khác nhau giữa
văn miêu tả và văn tự sự?
- HS: Đại diện nhóm trả lời
-> Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
? So sánh sự giống và khác giữa văn tả
cảnh và văn tả người?
- HS thảo luận nhóm (nhóm bàn)
-> Đại diện nhóm trả lời
->Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập
- Lớp thảo luận nhóm
1 Điểm giống và khác nhau giữa văn miêu tả và văn tự sự
* Giống nhau: Có đối tượng (kể và tả)
* Khác nhau:
- Tự sự: hành động chính mà tác giả sử dụng là hành động kể: có sự việc, đối tượng, diễn biến, kết quả…
- Miêu tả: Sử dụng hành động tả: có đối tượng tả, đặc điểm riêng của đối tượng qua hình ảnh, chi tiết…
2 Điểm giống và khác giữa văn tả cảnh
và văn tả người
* Giống nhau: cùng xác định đối tượng tả,
tả chi tiết theo trình tự, có nhận xét, cảm nghĩ về đối tượng mình tả
* Khác nhau:
- Tả cảnh: tả bao quát đến tả từng bộ phận
- Tả người: tả hình dáng đến tính tình qua lời nói, cử chỉ, thái độ…
II BÀI TẬP:
Bài tập 1:
Cái độc đáo trong đoạn văn
Trang 2- GV giao nhiệm vụ: Tìm cái hay, độc
đáo trong đoạn văn và giải thích vì sao?
- Đại diện nhóm trả lời
-> Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
- GV hướng dẫn HS lập dàn ý sơ lược
Kiểm tra 3 HS
- GV nhận xét, chữa bài
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS tìm chi tiết
- HS tìm và đọc các đoạn văn và giải
thích vì sao?
? Chỉ ra những liên tưởng, ví von, so
sánh trong các đoạn văn đã tìm được?
- HS đọc ghi nhớ
- Lựa chọn các chi tiết tiêu biểu, hình ảnh đặc sắc, thể hiện được linh hồn của cảnh vật
- Có những liên tưởng, so sánh độc đáo
- Ngôn ngữ phong phú, diễn đạt sống động, sắc sảo
- Thể hiện rõ tình cảm, thái độ của người viết đối với cảnh vật
Bài tập 2:
Lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đầm sen đang nở:
* Mở bài: Giới thiệu đầm sen
* Thân bài: Tả đầm sen:
- Tả bao quát cảnh đầm sen
- Tả cụ thể:
+ Lá sen + Hoa sen: Cánh hoa, nhuỵ hoa, hương hoa
+ Tác dụng của hoa sen
* Kết luận: Đầm sen gợi cho em cảm xúc
gì ?
Bài tập 3:
Chọn lọc các chi tiết tiêu biêu để tả em bé đang tập đi, tập nói:
- Nhận xét chung
- Tả khuôn mặt, dáng đi, cách học nói
Bài tập 4:
Tìm đoạn văn miêu tả và đoạn văn tự sự trong 2 bài:" Bài học đường đời đầu tiên"
và " Buổi học cuối cùng"
* Ghi nhớ (SGK)
3 Củng cố:
- Khi làm văn miêu tả cần chú ý điều gì?
- Điểm giống và khác giữa văn tả cảnh và văn tả người ?
4 Hướng dẫn học ở nhà :
- Nhớ được các bước làm một bài văn miêu tả
- Nhớ dàn ý của bài văn miêu tả
- Lập dàn ý và viết một bài văn miêu tả
- Chuẩn bị bài: Chữa lỗi chủ ngữ,vị ngữ