- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả các loài chim ở làng quê trong bài văn.. Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương mình.[r]
Trang 1LAO XAO
(Trích Tuổi thơ im lặng - DUY KHÁN)- Tiếp theo.
I Mục tiêu:
thiên nhiên ở một làng quê mền Bắc
-Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả các loài chim ở
làng quê trong bài văn.
2 Kĩ năng: - Đọc - hiểu bài hồi kí - tự truyện có yếu tố miêu tả.
- Nhận biết được chất dân gian được sử dụng trong bài văn và tác dụng
của những yếu tố đó
mình
II Chuẩn bị:
1 GV: - Đọc và nghiên cứu văn bản.
2 HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc"?
2 Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Học sinh nhắc lại nội dung kiến
thức giờ học trước.
? Khung cảnh làng quê vào hề được tác
giả miêu tả như thế nào?
? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật
nào để giới thiệu khung cảnh làng quê?
HĐ2: HD HS tìm hiểu các loài chim
hiền.
- HS đọc đoạn 2
? Loài chim hiền gồm những loài nào?
? Tác giả tập trung kể về loài nào?
- HS: Chim sáo và tu hú
? Chúng được kể trên phương diện nào?
- HS: đặc điểm hoạt động của loài: hót,
học nói, kêu vào mùa vải chín…
? Tác giả sử dụng biện pháp gì để kể về
các loài chim? (Câu đồng dao)
? Sử dụng câu đồng dao như thế có ý
nghĩa gì?
- HS: Tạo sắc thái dân gian
? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật
gì?
II TÌM HIỂU VĂN BẢN
2 Loài chim hiền:
- Thường mang niềm vui đến cho thiên
Trang 2- HS: Nhân hoá
? Vì sao tác giả gọi đó là loài chim hiền?
? Hãy nêu những chi tiết miêu tả đặc
điểm loài chim hiền?
? Em có nhận xét gì về cách đánh giá
của tác giả?
HĐ3: HD HS tìm hiểu các loài chim
ác.
? Hãy kể tên các loài chim ác?
- HS: Diều hâu, quạ, chèo bẻo, cắt
? Theo em có phải đây là tất cả các loài
chim dữ?
- HS: đây mới chỉ một số con gặp ở
nông thôn, còn có chim Lợn, đại bàng,
chim ưng…
? Vì sao tác giả xếp các loài này vào
nhóm chim dữ?
? Mỗi loài chim (hiền - ác) được tác giả
miêu tả trên phương diện nào?
? Em hãy nhận xét về tài quan sát của
tác giả và tình cảm của tác giả với thiên
nhiên làng quê qua việc miêu tả các loài
chim?
HĐ4: HD HS tìm hiểu chất liệu văn
hoá dân gian sử dụng trong văn bản.
? Trong bài tác giả đã sử dụng những
chất liệu dân gian nào?
? Hãy tìm dẫn chứng
? Cách viết như vậy tạo nên nét đặc sắc
gì?
- HS: Riêng biệt, đặc sắc, lôi cuốn
? Theo em, quan niệm của nhân dân về
một số loài chim có gì chưa xác đáng?
- HS: ngoài những thiện cảm về từng
loài chim còn có cái nhìn định kiến thiếu
căn cứ khoa học: Chim Cú, Bìm bịp
? Bài văn cho em những hiểu biết gì
mới về thiên nhiên, làng quê qua hình
ảnh các loài chim?
- HS đọc ghi nhớ SGK
HĐ5: Hướng dẫn học sinh luyện tập
- GV hướng dẫn HS luyện tập: Miêu tả
về một loài chim quen thuộc ở quê em
nhiên, đất trời và con người + Tu hú: Báo mùa vải chín + Chim ngói: Mang theo cả mùa lúa chín + Chim nhạn: Như nâng bầu trời cao thăm thẳm hơn
3 Loài chim ác:
- Chuyên ăn trộm trứng
- Thích ăn thịt chết
- Nạt kẻ yếu
-> Tác giả có tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu thiên nhiên và hiểu biết về loài chim
4 Chất liệu văn hoá dân gian:
- Đồng dao
- Thành ngữ
- Truyện cổ tích
* Ghi nhớ (SGK)
III LUYỆN TẬP:
Trang 3- HS viết bài
- GV gọi HS trình bày - nhận xét
3 Củng cố:
- Nghệ thuật đặc sắc trong văn bản?
- Qua văn bản giúp em có những hiểu biết gì mới về thiên nhiên, làng quê ?
4 Hướng dẫn học ở nhà:
- Học kĩ bài, nắm được nghệ thuật miêu tả trong văn bản
- Nhớ được các câu đồng dao, thành ngữ trong văn bản
- Tìm hiểu thêm các văn bản khác viết về làng quê Việt Nam
- Ôn tập Tiếng Việt, giờ sau kiểm tra 1 tiết