- Thực hiện các bước chuẩn bị và trình bày nội dung về di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương.. - Quan sát, tìm hiểu, ghi chép thông tin cụ thể về đối tượng.[r]
Trang 1CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: - Vẻ đẹp,ý nghĩa của một số di tích lịch sử, danh lam thắng
cảnh ở địa phương
2 Kĩ năng:
- Thực hiện các bước chuẩn bị và trình bày nội dung về di tích lịch
sử (danh lam thắng cảnh) ở địa phương
- Quan sát, tìm hiểu, ghi chép thông tin cụ thể về đối tượng
- Trình bày trước tập thể
3 Thái độ:- Bước đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ của mình về những
vấn đề đó bằng một văn bản ngắn
II Chuẩn bị:
1 GV: Tài liệu về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Tuyên Quang
2 HS: Chuẩn bị theo yêu cầu SGK.
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ
2 Các hoạt động dạy - học:
HĐ1:Báo cáo kết quả tìm hiểu
- HS lên báo cáo kết quả tìm hiểu của
tổ:
+ Các vấn đề của địa phương được tìm
hiểu
+ Những di tích lịch sử hoặc danh lam
thắng cảnh địa phương
HĐ2:Trình bày trước lớp
- HS có bài viết tốt trình bày trước lớp
(Chọn những bài viết về những vấn đề
khác nhau)
- Nhận xét
+ Nội dung vấn đề trình bày
+ Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưa?
HĐ3 Tổng kết
- GV tổng kết các vấn đề HS trình bày
- GV nhận xét chung
? Muốn thực hiện tốt bài văn viết về
một vấn đề của địa phương, em cần chú
ý điều gì?
(Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích
hợp để viết, tìm phương thức biểu đạt
phù hợp, diến đạt trong sáng, rõ ràng,
I BÁO CÁO KẾT QUẢ TÌM HIỂU
II TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP
III TỔNG KẾT
Trang 2mạch lạc )
3 Củng cố
- Yêu cầu cần thiết để làm tốt một bài văn viết về các vấn đề địa phương
4 Hướng dân học ở nhà
- Tìm hiểu thêm một số vấn đề địa phương
- Ôn tập toàn bộ kiến thức đã học