- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm, cá nhân, lưu ý những điểm chưa đạt để tiết sau HS thực hành tốt hơn. 4.[r]
Trang 1BÀI 9 – TIẾT 13:
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (tt)
I Yêu cầu cần đạt:
- Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích
- Có tính cần cù, ý thức yêu lao động
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị.
- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học
- Tranh ảnh các bài đã học
III Hoạt động dạy học:
1 Khởi động: (1’) Hát
2 Bài cũ: (3’)
3 Bài mới: (27’) Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt).
a) Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động:
1 Kiểm tra bài cũ: (3’) Cắt, khâu, thêu hoặc nấu
ăn tự chọn
- Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm
2 Bài mới: Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn.
- Giới thiệu bài, ghi đề:
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học 2’
HOẠT ĐỘNG 1: HS thực hành làm sản phẩm
tự chọn: 22’
- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu, dụng cụ
thực hành của HS Yêu cầu HS thực hành
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
Trang 2- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành.
- Đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn thêm
HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết quả thực hành:
5’
- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý
SGK
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các
nhóm, cá nhân, lưu ý những điểm chưa đạt để tiết
sau HS thực hành tốt hơn
4 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ, giúp gia đình
việc nội trợ
- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau
Nhận xét tiết học
- HS chú ý lắng nghe
- HS trật tự làm bài thực hành
- Các nhóm thảo luận, đánh giá chéo theo gợi ý SGK
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe