- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với bếp đun.[r]
Trang 1BÀI 5 – TIẾT 8:
NẤU CƠM (tt)
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách nấu cơm
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình
*Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình
II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị: Gạo tẻ, nồi, bếp, lon sữa bò, rá, chậu, đũa, xô …
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
2 Bài mới:
- GV Giới thiệu bài, ghi đề: (2’)
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách nấu cơm
bằng nồi cơm điện (20’)
- GV giúp HS nắm được cách nấu cơm bằng
nồi cơm điện
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm
bằng nồi cơm điện và so sánh với bếp đun
- Quan sát, uốn nắn, nhận xét
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu
cơm bằng nồi điện
HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết quả học
- Nhắc lại nội dung đã học tiết trước
- HS lắng nghe, 3 HS đọc đề
- HS lắng nghe
- Đọc mục 2, quan sát hình 4
- So sánh nguyên vật liệu, dụng cụ của cách nấu cơm bằng nồi điện với bếp đun
- Vài em lên thực hiện thao tác chuẩn bị, các bước nấu cơm bằng nồi điện
Trang 2- GV Giúp HS thấy được kết quả học tập của
mình
- Dùng câu hỏi cuối bài để thực hiện
- Nêu đáp án của BT
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
3 Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức
đã học để nấu cơm giúp gia đình
* Dặn dò:
- Hướng dẫn HS đọc trước bài sau
- Nhận xét tiết học
- Trả lời câu hỏi trong mục 2
- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp
án để tự đánh giá
- HS lắng nghe
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe