* BĐ: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trương biển.. - Nhận xét tiết học.[r]
Trang 1Tập đọc tuần 22 tiết 1
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
(MT)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời
nhân vật
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển
(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa)
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
* MT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy việc lập làng mới ngoài đảo
chính là góp phần gìn môi trường biển trên đất nước ta (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
* BĐ: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng ngoài
đảo chính là góp phần giữ gìn môi trương biển (bộ phận).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (4 phút):
- KTBC: Gọi HS đọc bài Tiếng rao đêm và
trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm
- GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài
- GV treo tranh lên bảng
- Chia bài văn thành 4 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến ra hơi muối.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến để cho ai?
+ Đoạn 3: tiếp theo đến nhường nào.
+ Đoạn 4: phần còn lại
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa
HS đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu
hỏi
- HS khá giỏi đọc cả bài
- HS quan sát tranh minh họa bài văn
- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn
- HS đọc từng đoạn nối tiếp
Trang 2phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc
trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài:
+ Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
+ Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?
+ Tìm những chi tiết cho thấy ông của Nhụ
suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với
kế hoạch lập làng, giữ biển của bố Nhụ?
* MT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để
thấy việc lập làng mới ngoài đảo chính là
góp phần gìn môi trường biển trên đất nước
ta.
c Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10
ph)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng kể
lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết
phân biệt lời các nhân vật
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3, 4
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất
3 Hoạt động nối tiếp: 3 phút
* BĐ: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu bài
để thấy được việc lập làng ngoài đảo chính
là góp phần giữ gìn môi trương biển.
- Nhận xét tiết học Về đọc lại bài nhiều lần
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi:
+ Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo
+ Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần
+ Ông bước ra võng, ngồi xuống võng,
vặn mình, hai má phập phồng như người súc miệng khan Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhường nào.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài
- HS luyện đọc diễn cảm
- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp
Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
Trang 3- Chuẩn bị bài Cao Bằng.