Kĩ năng : Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (trả lời được các câu hỏi 1, 3 trong Sách giáo khoa; học thuộc lòng những khổ thơ yêu thích)2. Thá[r]
Trang 1Tập đọc tuần 23 tiết 2
CHÚ ĐI TUẦN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài thơ.
2 Kĩ năng: Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của
các chú đi tuần (trả lời được các câu hỏi 1, 3 trong Sách giáo khoa; học thuộc lòng những khổ thơ yêu thích)
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
(Không hỏi câu hỏi 2: theo chương trình giảm tải)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm Bản đồ Việt Nam
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ):
- KTBC: Gọi HS đọc bài Phân xử tài tình và
trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm
- GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài
- GV treo tranh lên bảng
- Chia thành 4 đoạn ứng với 4 khổ thơ
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ
HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời câu
hỏi
- HS khá giỏi đọc cả bài
- HS quan sát tranh minh họa bài thơ
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ
- HS đọc từng đoạn nối tiếp
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
Trang 2nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương
yêu của người CS công an với các cháu
HSMN
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài:
+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như
thế nào?
+ Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ
đối với các cháu HS được thể hiện qua
những từ ngữ và chi tiết nào?
c Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc
lòng (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng nhẹ
nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương
yêu của người chiến sĩ công an với các cháu
học sinh miền Nam
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn cả bài thơ, yêu
cầu HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất và thuộc bài thơ nhanh nhất
3 Hoạt động nối tiếp: 3 phút
- Nhận xét tiết học
- Về đọc lại bài nhiều lần và học thuộc lòng
bài thơ
- Chuẩn bị bài Luật tục xưa của người
Ê-đê.
-2 em đọc cả bài
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi:
+ Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say
+ Từ ngữ: xưng hô thân mật, yêu mến,
lưu luyến Chi tiết: hỏi thăm giấc ngủ có
ngon không, dặn cứ yên tâm ngủ nhé, giữ
mãi ấm nơi cháu nằm Mong ước: Mai
các cháu … tung bay.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau các khô thơ của bài
- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng HS luyện đọc diễn cảm
2 khổ thơ theo cặp Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ Thi đọc thuộc lòng trước lớp