Kĩ năng : Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa)2. Thái độ : Yêu thích môn học.[r]
Trang 1Tập đọc tuần 26 tiết 2
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả.
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là
nét đẹp văn hoá của dân tộc (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa)
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (4 phút):
- KTBC: Gọi HS đọc bài Nghĩa thầy trò và
trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm
- GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài
- GV treo tranh lên bảng
- Chia thành 4 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến Đáy xưa.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến thổi cơm.
+ Đoạn 3: tiếp theo đến xem hội.
+ Đoạn 4: phần còn lại
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
HS đọc bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu
hỏi
- HS khá giỏi đọc cả bài
- HS quan sát tranh minh họa bài thơ
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài
- HS đọc từng đoạn nối tiếp
- HS nêu mục Chú giải SGK.
Trang 2- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể vui
tươi, thể hiện tình cảm yêu mến và tự hào về
trò chơi dân gian của dân tộc
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài:
+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ
đâu?
+ Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm?
+ Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của
mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp
nhàng, ăn ý với nhau?
+ Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “
niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân
làng”?
c Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng kể
vui tươi, thể hiện tình cảm yêu mến và tự hào
về trò chơi dân gian của dân tộc
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn cả bài thơ, yêu
cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất
3 Hoạt động nối tiếp: 3 phút
- Nhận xét tiết học
- Về đọc lại bài nhiều lần
- Chuẩn bị bài Tranh làng Hồ.
- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi:
+ Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa + HS trình bày và nhận xét, bổ sung nhau
+ Người vót thanh tre, người giã thóc, người giần sàng, người lấy nước, nấu cơm…
+ Vì nó chứng tỏ đội thi rất tài giỏi, khéo léo Giải thưởng là kết quả của sự nổ lực, nhanh nhẹn, thông minh của toàn đội
- 4 HS đọc nối tiếp nhau các đoạn của bài
- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn thứ 2 của bài
- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất