- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.. IIIA[r]
Trang 1TIẾT 141: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thí tự
- HS làm được bài 1, 2, 4, 5a HS khá giỏi làm được cả BT3 và các phần còn lại
của BT5
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập
II Chuẩn bị:
- Bảng nhóm
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực
hành, thảo luận nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
+ Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số,
so sánh các phân số khác mẫu số
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu của tiết học
2 Vào bài:
1 - 2 HS nêu lại quy tắc
Bài tập 1 (149):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS làm vào SGK
- Mời 1 số HS trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài tập 2 (149):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào SGK
- Mời 1 số HS trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 3 (150):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, 1 HS khá lên
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
+ Kết quả:
Khoanh vào D
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
+ Kết quả:
Khoanh vào B
*Tìm các phân số bằng nhau trong các phân
số sau
+ Kết quả:
Trang 2bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài tập 4 (150):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vở
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 5 (150):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào nháp
- Mời HS khá nêu kết quả
- Cả lớp và GV nhận xét
5 1525 35
5 20
832
So sánh các phân số
7 5 9 8 78
Kết quả:
6
11 ;
2
3;
23
33 a
9
8;
8
9;
8
11* b
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập