Gọi HS nối tiếp nêu nhận xét về đặc điểm hình hộp chữ nhật, hình lập phương, so sánh hai hình.. Kết luận:SGK trang 107.[r]
Trang 1Bài 104: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG
I Mục đích yêu cầu :
1 Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương Biết các đặc điểm của
hình hộp và hình lập phương
2 Nhận biết các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp, hình lập phương
3 GD tính cẩn thận, trình bày khoa học
II
Đồ dùng
+Bộ đồ dùng Dạy –Học toán lớp 5
+Bảng phụ
III Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ : Gọi 1 HS làm bt 2 tiết trước-GV nx
2 Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập
phương
+GV giới thiệu mô hình hình hộp chữ nhật và hình lập
phương cho HS nhận xét
Gọi HS nối tiếp nêu nhận xét về đặc điểm hình hộp
chữ nhật, hình lập phương, so sánh hai hình
Kết luận:SGK trang 107
+Cho HS thi kể tên các đồ vật có dạng hình hộp chữ
nhật và hình lập phương
Hoạt động3: Tổ chức cho HS vận dụng làm bài tập
Bài 1 : Tổ chức cho HS tính, dùng bút chì điền vào
sgk Một HS điền vào bảng phụ Nhận xét, chữa bài
+Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8 cạnh, 8 đỉnh
+Hình lập phương có 6 mặt, 8 cạnh, 8 đỉnh
Bài 3: HD HS quan sát hình trong sgk, trả lời
Lời giải:
+ Hình hộp chữ nhật là hình:A
+ Hình lập phương là hình C
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài
Hướng dẫn HS về nhà làm2 sgk
1HS lên bảng làm Lớp nhận xét,
bổ sung
HS quan sát mô hình nêu nhận xét
-Hs kể tên các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật
-HS điền vào sgk và bảng phụ
-HS quan sát hình và trả lời
-HS nhắc lại đặc điểm của hình hộp chữ nhật và hình lập phương
Trang 2 Nhận xét tiết học