HS Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta;quan hệ giữa héc ta và mét vuông.. GD tính cẩn thận, trình bày khoa học.[r]
Trang 1Bài 27: HÉC TA
I Mục đíc
1 HS Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta;quan hệ giữa
héc ta và mét vuông
2 Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc
ta)
3 GD tính cẩn thận, trình bày khoa học
II
Đồ dùng : -GV:Bảng nhóm
-HS:bảng con
III Các hoạt động:
1.
Bài cũ :- Kiểm tra bài ở nhà của toàn lớp
+Gọi 2 HS lên bảng làm 2 số còn lại của bài tập 1a tiết trước
-Nhận xét ghi điểm
2.
Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2 Giới thiệu đơn vị héc ta (sgk) Cho HS đọc đơn vị
héc ta Viết kí hiệu của héc ta vào bảng con Đọc mối quan hệ
của héc ta (sgk)
Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm các bài tập luyện tập:
Bài 1(tr29 sgk): a)Tổ chức cho HS làm 2 dòng đầu vào vở
1HS làm trên bảng nhóm
Đáp án đúng:
1
2
1
100 4ha = 40000 m 2 ;20ha =200000 m 2 ;ha =
5000m 2 ;ha=10 m 2
b) Tổ chức cho HS làm vào bảng con 2 số đầu Gọi HS lên
bảng làm Nhận xét, chữa bài
Đáp án đúng:
60000 m 2 =6hm 2 ; 800000 m 2 = 80hm 2
Bài 2 (tr 30 sgk): GV gọi HS đọcthầm bài toán, dùng bút chì
gạch dưói yêu cầu của bài Suy nghĩ ghi nhanh kết quả ra bảng
con
Nhận xét chữa bài
-2 HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung
HS đọc viết đơn vị đo héc ta
HS làm vở, bảng nhóm, bảng con
HS tìm hiểu yêu cầu bài Ghi kết quả vào báng
Trang 2100 Đáp án đúng: 222km 2 (Gọi một số HS giải thích cách
làm: 1ha=1hm2; 1hm2 =km2)
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài
Hướng dẫn HS về nhà làm các ý còn lại bài 1, bài 3, 4
trong sgk
Nhận xét tiết học
con, giải thích cách làm
HS nhắc lại bảng đơn vị
đo diện tích