-Giúp HS dựa vào hình ảnh trực quan (GV vẽ hình trong sgk lên bảng) Chuyển hỗn số thành phân số thập.. phân(Như ví dụ trong sgk).[r]
Trang 1Bài 10: HỖN SỐ (Tiếp theo)
I Mục đích yêu cầu :
1 HS biết chuyển một hỗn số thành 1 phân số
2 Rèn kĩ năng vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để
làm bài tập
3 GD tính cẩn thận, trình bày khoa học
II
Đồ dùng : Hình tr 13 sgk; bảng on
III Các hoạt động:
1 Bài cũ :
5
7
6
5
3
4 +HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp:
1… ; …
+ Gọi 1 số HS nêu cánh so sánh phân số cùng tử số, So
sánh phân số với 1?
-GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết
học
Hoạt động2 Hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành phân
số:
-Giúp HS dựa vào hình ảnh trực quan (GV vẽ hình trong
sgk lên bảng) Chuyển hỗn số thành phân số thập
phân(Như ví dụ trong sgk)
-GV Chốt ý ghi nhận xét (sgk tr13) lên bảng
_Gọi HS đọc lại nhận xét
Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm bài luyện tập
Bài 1: GV Gọi HS giỏi lên làm mẫu 1 hỗn số Cho HS
làm vào bảng con1 hỗn số Chia 3 tổ mỗi tổ làm 1 hỗn số
vào vở Gọi Đại diện 3 tổ lên bảng làm Nhận xét, chữa
bài:
1
3
2 x 3+1
3
7 3
2 5
4 x 5+2
5
22
5 Đáp án đúng:
2==; 4= =
- HS làm bảng con
-HS trả lời
-HS quan sát hình, thực hiện theo hướng dẫn
-Nhắc lại nhận xét trong sgk
-1 HS giỏi lên bảng làm hỗn
số thứ nhất; Lớp nhận xét -Lớp làm bảng con hỗn số thứ 2, nhận xét, sửa bài trên bảng con
-Mỗi HS làm vào vở một hỗn
số còn lại theo tổ, nhận xét chữa bài trên bảng
-HS theo dõi mẫu, làm ý c vào vở, nhận xét, bổ sung bài
Trang 24
3 x 4+1
4
13 4
5 7
9 x 7+5
7
68 5
3 10
10 x 10+3
10
103
10 3==;9==;10==
Bài 2 , 3 : Hướng dẫn HS làm mẫu ý a (sgk) Cho HS làm
ý c vào vở Gọi; chữa bài HS lên bảng chữa bài GV nhận
xét, chữa bài:
Đáp án đúng:
3
10
7
10
103 10
47 10
56 10
27
5 2 c)10-4=-==
1
6
1
2
49
6
5 2
49
15 3 c)8:2=:=
Hoạt động cuối:Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm ý b, BT2, 3 sgk và các bài tập
trong vở bài tập
Nhận xét tiết học
trên bảng Chữa bài đúng vào
vở
-HS nhắc lại cách chuyển hỗn
số thành phân số