Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan.. GD:Tính cẩn thận, trình bày sạch đẹp, khoa học.[r]
Trang 1Bài 26: LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu:
1 Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
2 Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và
giải các bài toán có liên quan
3 GD:Tính cẩn thận, trình bày sạch đẹp, khoa học
II Đồ dùng: -Bảng con, bảng nhóm
III Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ:
-HS: Đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích
-HS2: 9cm2=…mm2; 135dm2=…m2 dm2
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
2 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết
học
2 2 tổ chức , hướng dẫn cho HS làm bài tập:
Tổ chức cho học sinh lần lượt làm các bài tập tr28, 29sgk
27
100
27
100 Bài 1: a) Hướng dẫn mẫu như sgk Yêu cầu HS
làm số 8m227dm2 vào bảng con Nhận xét, chữa bài
8m227dm2=8m2 + dm2 =8 m2
b)Yêu cầu HS làmvở Gọi 2 HS lên bảng làm, Nhận xét,
chữa bài:
65
100
95
100 4dm265cm2 =4 dm2; 95cm2= dm2
Bài 2: Tổ chức cho HS chọn ý đúng viết vào bảng con
Nhận xét, chốt ý đúng (B)
Bài3: Yêu cầu HS dùng bút chì điền vào sgk cột thứ nhất
Gọi HS lên bảng chữa bài
Bài 4 : Hướng dẫn cho HS làm, yêu cầu HS làm bài vào
vở, một HS làm bảng nhóm Chấm vở, nhận xét chữa bài
trên bảng nhóm Giải:
Diện tích một viên gạch là:
40 x 40 =1600 (cm 2 ) Diện tích của căn phòng là: 1
1 HS lên bảng làm
-Một số HS đọc bảng đơn vị
đo diện tích
-Lớp nhận xét, bố sung
-HS theo dõi
-HS lần lượt làm các bài tập trong sgk
-HS làm bảng con Nhận xét, thống nhất kết quả
-HS làm bảng con
HS điền vào sgk, chữa bài trên bảng
-HS làm vở, 1 HS làm bảng nhóm, chữa bài, thống nhất kết quả
Trang 2600 x 150 =240 000 (cm 2 ) =24 (m 2 )
Đáp số: 24 m 2
2 4 Củng cố dăn dò:
Hệ thống bài
Hướng dẫn HS về nhà làm các phần còn lại của
bài tập1, 3 trong sgk
Nhận xét tiết học
HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích