Nếu thấy HS làm chưa đúng nên cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước, nếu sai nên hỏi HS khác trong lớp có cách làm khác không.. -GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính nh[r]
Trang 1Tiết 73: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ
số
-Áp dụng phép chia để giải các bài toán có liên quan
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động trên lớp:
1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập
1a/81 kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS
khác
288 : 24 = 12 ; 740 : 45 = 16 (dư 20)
-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ
năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số
b) Hướng dẫn thực hiện phép chia
* Phép chia 8 192 : 64
-GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS
thực hiện đặt tính và tính
-GV theo dõi HS làm bài Nếu thấy HS làm chưa
đúng nên cho HS nêu cách thực hiện tính của mình
trước, nếu sai nên hỏi HS khác trong lớp có cách
làm khác không
-GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính
như nội dung SGK trình bày
-Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay phép
chia có dư?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong
các lần chia :
+ 179 : 64 có thể ước lượng 17 : 6 = 2 (dư 5)
+ 512 : 64 có thể ước lượng 51 : 6 = 8 (dư 3)
* Phép chia 1 154 : 62
-GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực hiện
đặt tính và tính
-GV theo dõi HS làm bài Nếu thấy HS làm đúng
nên cho HS nêu cách thực hiện tính của mình
trước lớp, nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp
-HS lên bảng làm bài (có đặt tính), HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
-HS nghe.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp
-HS nêu cách tính của mình
-Là phép chia hết
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp
8192 64
64 128 179 128
512
512 0 -1 HS nêu cách tính của mình
-HS theo dõi
Trang 2có cách làm khác không?
-GV hướng dẫn lại cho HS cách thực hiện đặt
tính và tính như nội dung SGK trình bày
1154 62
62 18
534
496
38
Vậy 1 154 : 62 = 18 (dư 38)
-Phép chia 1 154 : 62 là phép chia hết hay phép
chia có dư?
-Trong phép chia có dư chúng cần chú ý điều gì ?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong
các lần chia
+ 115 : 62 có thể ước luợng
11 : 6 = 1 (dư 5)
+ 534 : 62 có thể ước lượng
53 : 6 = 8 (dư 5)
c) Luyện tập, thực hành
Bài 1a
-GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính
4674 : 82 = 57; 2488 : 35 = 71 (dư 3)
-GV cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
-GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 2
-Gọi HS đọc đề bài trước lớp
-Muốn biết đóng được bao nhiêu tá bút chì và
thừa mấy cái chúng ta phải thực hiện phép tính
gì ?
-Các em hãy tóm tắt đề bài và tự làm bài
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
-GV yêu cầu HS tự làm bài
-Là phép chia có số dư bằng 38
- Số dư luôn nhỏ hơn số chia
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính, cả lớp làm bài vào bảng con
-HS nhận xét
-HS đọc đề toán
- Phép tính chia 3500 : 12
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào
Tóm tắt
12 bút : 1 tá
3 500 bút: … tá thừa ….cái
Bài giải
Ta có 3500 : 12 = 291 (dư 8) Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và thừa ra 8 chiếc
Đáp số: 281 tá thừa 8 chiếc bút
-2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở
75 x X = 1800
X = 1800 : 75 X = 24
Trang 3-Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng giải thích
cách làm của mình
-GV nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố, dặn dò :
-Dặn dò HS làm bài tập 1b và chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
1855 : X = 35
X = 1 800 : 35 X = 53
-HS 1 nêu cách tìm thừa số chưa biết trong phép chia HS 2 nêu cách tìm số chia chưa biết trong phép chia để giải thích
-HS