- Học đối phó là học không việc học làm mục đích, xem học là phụ, bài tập chỉ làm qua loa, đại khái, hoặc chép bài của người khác, chép sách tham khảo …. - Học đối phó là cách học thụ đ[r]
Trang 1phút
Điểm
Lời phê của cô giáo
Đề bài:
Câu 1(4đ) Viết lại những câu sau đây, biến đề ngữ thành bộ phận bên trong của câu:
a) Quan, người ta sợ cái uy của quyền thế Nghị Lại, người ta sợ cái uy của đồng
tiền
( Nguyễn Công Hoan)
b) Ông giáo ấy, thuốc không hút, rượu không uống.
( Nam Cao) Câu 2(6đ) Hiện nay có một số học sinh học qua loa, đối phó, không học thật sự Hãy phân tích bản chất của lối học đối phó và tổng hợp nêu lên tác hại của nó
Gợi ý:
Câu 2:
- Học đối phó là học không việc học làm mục đích, xem học là phụ, bài tập chỉ làm qua loa, đại khái, hoặc chép bài của người khác, chép sách tham khảo …
- Học đối phó là cách học thụ động , không chủ động là cách học làm cho người
ta giống cái máy, trước một vấn đề gặp thực tế trong cuộc sống thì thường lúng túng, không thể giải quyết được
- Là học hình thức cưỡi ngựa xem hoa
- Dù có nhiều bằng cấp thì cũng vô dụng, vì không có kiến thức nên chẳng làm được việc gì…
- Bởi vậy không nên học đối phó, cần học hành nghiêm túc, tích cực, chủ
động ,sáng tạo đem lại kết quả cao …làm người có ích cho xã hội, cho Tổ quốc