Dàn ý Trình bày quan điểm trước cuộc vận động Nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.. Bài làm 1 1/ Mở bài:.[r]
Trang 1Dàn ý Trình bày quan điểm trước cuộc vận động Nói không với những
tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục
Bài làm 1
1/ Mở bài:
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
2/ Thân bài:
a) Nêu bản chất, biểu hiện của vấn đề:
* Nhận xét: Tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, trở thành căn bệnh khá trầm trọng và phổ biến hiện nay Nó thể hiện qua một số biểu hiện chính sau:
- Tiêu cực:
+ Xin điểm, chạy điểm
+ Mua bằng cấp
+ Xin, chạy cho con vào trường chuyên, lớp chọn
+ Đuờng dây chạy điểm vào THPT, Đại học…
+ Thi hộ, thi thuê…
+ Chạy chức chạy quyền…
- Bệnh thành tích trong giáo dục:
+ Báo cáo không đúng thực tế
+ Bao che khuyết điểm để lấy thành tích
+ Coi trọng số lượng chứ không coi trọng chất lượng
+ HS: Học để lấy bằng cấp, phát biểu chỉ để cộng điểm…
+ Số GSTS, các nhà khoa học nhiều nhưng ít có những cải tiến sáng tạob) Phân tích đúng sai lợi hại:
- Lợi: trước mắt cho cá nhân- không cần bỏ công sức nhiều nhưng vẫn đạt kết quả cao
Trang 2- Hại là rất nghiêm trọng để lại hậu quả lâu dài:
+ Các thế hệ HS được đào tạo ra không có đủ trình độ để tiếp cận với công việc hiện đại, đất nước ít nhân tài
+ Tạo thói quen cho HS ngại học, ngại thi, ngại sáng tạo
+ Tạo ra sự bất bình đẳng trong xã hộic) Nguyên nhân của hiện tượng này là:
- Do gia đình: Không muốn con vất vả mà vẫn đạt kết quả cao
- Do nhà trờng: Muốn HS có thành tích cao để báo cáo
- Do XH: Hệ thống luật cha nghiêm, cụ thể; cha thực sự coi trọng nhân tài(ĐB là những cơ quan nhà nước); nhận thức của nhiều ngời còn hạn chế … d) Cách khắc phục:
- Phải giáo dục nhận thức cho HS, và toàn XH để họ hiểu rằng chỉ có kiến thức thực sự họ mới có chỗ đứng trong XH hiện đại
- XH phải thực sự coi trọng những ngời có kiến thức, có thực tài và lấy đó là tiêu chuẩn chính để sử dụng họ
- Phải có một hệ thống pháp luật, luật giáo dục chặt chẽ, nghiêm ngặt, xử lý nghiêm nhữnh sai phạm Cách ra đề thi coi chấm thi phải đổi mới để sao cho
HS không thể hoặc không dám tiêu cực.3/ Kết bài:
- Thâu tóm lại vấn đề
- Rút ra bài học cho bản thân (Rút ra tư tưởng đạo lý)
Bài làm 2
1/ Mở bài:
Giới thiệu về bệnh thành tích, một căn bệnh gây nguy hại cho xã hội đang ngày càng lan rộng
2/ Thân bài:
- Thành tích là gì? (là kết quả tốt đẹp đạt nhờ sự nỗ lực) Vai trò của thành tích (tác dụng tích cực)
Trang 3- Bệnh thành tích là gì? (Làm việc mà không quan tâm đến thực tê, không suy nghĩ về hậu quả lâu dài chỉ chăm chú đến vẻ bề ngoài, đến việc đạt được những chỉ tiêu một cách khiên cường)
- Tác hại của bệnh thành tích:
+ Gây ra sự đôi lập giữa hình thức và thực tế, vấn đề bản chất không được quan tâm mà chủ yêu tập trung vào “bề nổi”
+ Là nguồn gốc của những sai trái, gian lận trong kiểm tra, đánh giá tiêp tay cho tham nhũng, quan liêu
- Nguyên nhân của bệnh thành tích:
+ Tật xấu “con gà tức nhau tiếng gáy”, đốt cháy giai đoạn muôn có thành tích ngay
+ Sự quan lí thiếu sát sao của các cấp lãnh đạo, hình thức trong quản lí chỉ quan tâm đến văn bản, báo cáo
- Giải pháp:
+ Cần chú ý đến hậu quả lâu dài, tránh “ăn xổi ở thì”
+ Các cấp lãnh đạo phải sát sao, thực tế hơn, điều chỉnh quản lí
3/ Kết bài:
Khẳng định tầm quan trọng của việc khắc phục bệnh thành tích Đó là công việc của toàn xã hội