Hs nhìn tranh, nghe, luyện đọc bài hội thoại nhiều lần , có chú ý ngữ điệu, cảm xúc.... b Hs có thể tham khảo bài dịch nghĩa, nếu chưa nắm được nội dung bài hội thoại.[r]
Trang 1Tuần 22 - tiết 1,2 - Lớp 4
Unit 8 : I’d like a melon
I HS nghe và luyện đọc từ vựng theo đường link:
https://dehoctot.com/lop-4/tieng-anh-lop-4/lesson- one-words-unit-8-family-friends-special-edition-grade-4/4/anh4/761
Listen, point and repeat (phần từ vựng)
-Hs luyện đọc nhiều lần, để có nhớ cách phát âm từ vựng về món ăn
-Hs quan sát tranh, đoán nghĩa của món ăn
II Listen and read (luyện đọc bài hội thoại)
Hs quan sát tranh để đoán nội dung bài đọc
a Hs nhìn tranh, nghe, luyện đọc bài hội thoại nhiều lần , có chú ý ngữ điệu, cảm xúc
Trang 2b Hs có thể tham khảo bài dịch nghĩa, nếu chưa nắm được nội dung bài hội thoại
III Hs quan sát phân biệt danh từ đếm được, và không đếm được
Trang 3a Từ “melon “ là danh từ đếm được, nên ta có thể đếm one, two , three, hoặc some melons
Từ “bread” là danh từ không đếm được, nên ta phải dùng some bread để ước lượng, ta không thể đếm one, two , three, bread
b Để mời ai dùng món ăn gì , hoặc để diễn mình thích món ăn gì, ta phải dùng cấu trúc :
*
Hs ghi nhớ cách đặt câu hỏi mời
Would You like + a/an/some + Danh từ đếm được
Would You like + some + Danh từ không đếm được
* Hs phải trả lời lịch sự
Yes, please./ No , thanks
IV.Hs chọn a,an hoặc some Điền các món ăn đúng cột.
đếm được / không đếm được
Trang 45 Hs quan sát tranh va điền a/ an/ some cho phù hợp
6 Dặn dò
HS copy từ vựng, mỗi từ 3 dòng.
Hs làm bài tập WB trang 54, 55.
Hs luyện nói đặt câu theo cấu trúc “Would like ”