KẾ HOẠCH HỌC TRỰC TUYẾN - TUẦN 22 - KHỐI 5

Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4.. 2) Người ta làm một cái hộp không có nắp bằng bìa cứng dạng hình lập2. phương có cạnh 2,5dm.. Không cần trời [r]

KẾ HOẠCH DẠY TRỰC TUYẾN KHỐI 5

TLV 4 Ôn tập văn kể chuyện

Thứ năm

4/2

LTVC 1 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Toán 2 Luyện tập chung

TLV 2 Kể chuyện (Kiểm tra viết)

Nhạc 3 Ôn tập bài hát: Bài tre ngà bên Lăng Bác

Thứ sáu

5/2

Toán 1 Thể tích của một hình

Kĩ thuật 2 Vệ sinh phòng bệnh cho gà

Thể dục 3 Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Bật cao, tập

phối hợp chạy-nhảy-mang vác

Duyệt BGH

P Hiệu trưởng Ngày 2 tháng 2 năm 2021

Tổ trưởng

Tuần 22

Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2021

Khoa học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY

Học sinh xem SGK trang 90,91 và trả lời câu hỏi:

a) Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì?

b) Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì?

c) Kể tên một số nhà máy thủy điện mà em biết

Trả lời:

a) Năng lượng gió giúp cho thuyền, bè xuôi dòng nhanh hơn, giúp cho con người

rê thóc, năng lượng gió làm quay các cánh quạt để quay tua-bin của nhà máy phát điện, tạo ra dòng điện dùng vào rất nhiều việc trong sinh hoạt hằng ngày: đun nấu, thắp sáng, bơm nước, chạy máy…

b) Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc:

- Xây dựng các nhà máy phát điện

- Dùng sức nước để tạo ra dòng điện

- Làm quay bánh xe nước, đưa nước đến từng hộ dân ở các vùng cao

- Làm quay cối xay ngô, xay thóc

- Giã gạo

c) Một số nhà máy thủy điện ở nước ta:

Nhà máy thủy điện: Hòa Bình, Sơn La, I-a-li,Trị An, Đa Nhim…

Toán

Nội dung cần nhớ:

Năng lượng gió có thể dùng để chạy thuyền buồm, làm quay tua-bin của máy phát điện,…

Năng lượng nước chảy thường dùng để chuyên chở hàng hóa xuôi dòng

nước; làm quay bánh xe nước đưa nước lên cao; làm quay tua-bin của

các máy phát điện ở nhà máy thủy điện.

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP

PHƯƠNG

I Nội dung cần ghi nhớ:

Các mặt của hình lập phương là các hình vuông bằng nhau nên:

Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4.

(5 x 5) x 6 = 150 (cm2)Đáp số: 100cm2 và 150cm2

….………

………

….………

2) Người ta làm một cái hộp không có nắp bằng bìa cứng dạng hình lập phương có cạnh 2,5dm Tính diện tích bìa cần dùng để làm hộp (không tính mép dán). Giải ….………

….………

….………

….………

………

….………

Đáp án

1) Giải Diện tích xung quanh của hình lập phương đó là:

1,5 x 1,5 x 4= 9 (m2) Diện tích toàn phần của hình lập phương đó là:

1,5 x 1,5 x 6= 13,5 (m2) Đáp số: Diện tích xung quanh: 9 m2

Diện tích toàn phần: 13,5 m2

2) Hướng dẫn: Bài tập yêu cầu em tính diện tích bìa để làm hộp đó là diện tích

của 5 mặt hình lập phương, vì hộp không có nắp

Giải Diện tích bìa để làm chiếc hộp đó là:

2,5 x 2,5 x 5= 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25 dm2

Chính tả

HÀ NỘI

Hà Nội có chong chóng

Cứ tự quay trong nhà

Không cần trời nổi gióKhông cần bạn chạy xa.

Hà Nội có Hồ GươmNước xanh như pha mựcBên hồ ngọn Tháp BútViết thơ lên trời cao

Mấy năm giặc bắn phá

Ba Đình vẫn xanh câyTrăng vàng chùa Một CộtPhủ Tây Hồ hoa bay

Trần Đăng Khoa

 Em tập chép đoạn thơ trên

 HS làm bài tập: 1,2/22 VBT Tiếng Việt 5, tập 2

2) Em viết tên người cả họ, chữ lót và tên nhé

Ví dụ: Nguyễn Hoài An

Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Kiến thức cần nhớ

1 Ôn lại kiến thức đã học về quan hệ từ:

một cặp quan hệ từ

nên… ; do… nên… ; do… mà… ; nhờ… mà…

2 Kiến thức luyện tập:

Để thể hiện quan hệ từ điều kiện – kết quả, giả thiết – kế quả giữa hai vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng

- Một quan hệ từ: nếu, hễ, giá, thì, …

- Hoặc một cặp quan hệ từ: nếu… thì… ; nếu như… thì… ; hễ… thì… ; hễ mà… thì… ; giá… thì…

II.Luyện tập

2 Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo ra những câu ghép chỉ điều kiện - kết quả hoặc giả thiết - kết quả :

a) chủ nhật này trời đẹp chúng ta sẽ đi cắm trại

b) bạn Nam phát biểu ý kiến cả lớp lại trầm trồ khen ngợi

c) ta chiếm được điểm cao này trận đánh sẽ rất thuận lợi

Hướng dẫn HS:

Gợi ý:

Một số quan hệ từ chỉ điều kiện - kết quả hoặc giả thiết - kết quả có thể dùng được là:nếu thì ; hễ thì ; giá thì ;

3 Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ điểu kiện

- kết quả hoặc giả thiết - kết quả :

a) Hễ em được điểm tốt

b) Nếu chúng ta chủ quan

thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập

Hướng dẫn HS:

Gợi ý:

- Con đọc kĩ vế đã cho để hiểu câu đó sẽ đề cập đến nội dung gì

- Lựa chọn một vế câu nữa có liên quan đến nội dung câu đã cho theo quan hệ điềukiện - kết quả, giả thiết - kết quả

- Lựa chọn một số quan hệ từ chỉ điều kiện - kết quả hoặc giả thiết - kết quả có thểdùng được là: nếu thì ; hễ thì ; giá thì ;

Bài làm câu 2

a) Nếu chủ nhật này đẹp trời thì chúng ta sẽ đi tham quan (GT — KQ).

b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp im lặng lắng nghe (GT - KQ).

c) Giá ta chiếm được điểm cao này thì trận đánh sẽ rất thuận lợi (GT - KQ).

Bài làm câu 3

Gợi ý

a) Hễ em được điểm tốt thì bố lại tặng em một món quà nho nhỏ.

b) Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công.

c) Giá Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

Chúc các em học tốt!

Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2021

Kể chuyện

ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

-Học sinh nghe kể lần 1

-Giải thích nghĩa những từ ngữ khó:

+Truông: vùng đất hoang, rộng, có nhiều cây cỏ.

+Sào huyệt: ổ của bọn trộm cướp, tội phạm.

+Phục binh: quân lính nấp, rình, ở những chỗ kín đáo, chờ lệnh là xông ra tấn công.

-Học sinh vừa nghe kể lần hai vừa quan sát từng tranh minh họa trong SGK

-Học sinh luyện kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện

-Học sinh kể lại từng đoạn trong câu chuyện

-Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

-Học sinh trả lời câu hỏi: Theo em, những biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng

dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp đường tài tình ở chỗ nào?

Trả lời: Ông Nguyễn Khoa Đăng cho bỏ tiền vào nước để xem có váng dầu không vì

đồng tiền có dầu là đồng tiền đã qua tay anh bán dầu Ông còn thông minh hơn nữa khi phân tích: chỉ kẻ sáng mắt mới biết người bán dầu để tiền ở đâu mà lấy, nên đã lột được mặt nạ tên ăn cắp giả ăn mày, giả mù

Mưu kế trừng trị bọn cướp đường của ông rất tài tình vì vừa đánh vào lòng tham của bọn cướp, vừa làm chúng bất ngờ, không nghi được là chính chúng khiêng các võ

sĩ về tận sào huyệt để tiêu diệt chúng Mưu kế này còn được tổ chức rất chu đáo, phối hợp trong ngoài: các võ sĩ xông ra đánh giết bọn cướp từ bên trong, phục binh triều đình từ bên ngoài ùn ùn kéo vào, khiến bọn cướp khiếp hãi đành chắp tay hàng phục

-Ý nghĩa của câu chuyện là gì?

Trả lời: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài tinh, giỏi xét xử các vụ án,

có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân

Tập đọc

CAO BẰNG

-Học sinh đọc toàn bài

-Học sinh đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi:

+Câu 1: Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?

Trả lời: Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao

Bắc Những từ ngữ trong khổ thơ: sau khi qua…ta lại vượt…, lại vượt…nói lên địa thế rất xa xôi, đặc biệt hiểm trở của Cao Bằng

+Câu 2: Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mếm khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng?

Trả lời: Khách vừa đến được mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là

mận Hình ảnh mận ngọt đón môi ta dịu dàng nói lên lòng mến khách của người dân Cao Bằng Sự đôn hậu của những người dân mà khách được gặp thể hiện qua những

từ ngữ và hình ảnh miêu tả: người trẻ thì rất thương, rất thảo, người già thì lành như hạt gạo, hiền như suối trong

+Câu 3: Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng ?

Trả lời:

-Tình yêu đất nước sâu sắc của người Cao Bằng cao như núi, không đo hết được

Còn núi non Cao Bằng

Đo làm sao cho hếtNhư lòng yêu đất nướcSâu sắc người Cao Bằng-Tình yêu đất nước của người Cao Bằng trong trẻo và sâu sắc như suối sâu

Đã dâng đến tận cùng Hết tầm cao Tổ quốcLại lặng thầm trong suốtNhư suối khuất rì rào

+Câu 4: Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?

Trả lời: Người Cao Bằng vì cả nước mà giữ lấy biên cương.

-Các em đọc thầm lại cả bài và trả lời câu hỏi:

+Nội dung chính của bài là gì?

Trả lời: Ca ngợi Cao Bằng – mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người

dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cương của Tổ quốc

 Dặn dò : Học thuộc lòng bài thơ nhé!

Địa lí

CHÂU ÂU

Nội dung cần nhớ: Châu Âu nằm ở phía Tây châu Á, có khí hậu ôn hòa Đa số dân cư châu Âu là người da trắng Nhiều nước châu Âu có nền kinh tế phát triển.

Học sinh đọc SGK trang 109 câu hỏi:

1 Nêu vị trí địa lí của Châu Âu

2 Người dân Châu Âu có đặc điểm gì?

3 Nêu những hoạt động kinh tế của các nước Châu Âu

Trả lời:

1.Châu Âu nằm ở bán cầu Bắc, lãnh thổ trải từ trên đường vòng cực Bắc xuống gần đường chí tuyến Bắc Có 3 mặt giáp biển và đại dương Châu Âu có diện tích nhỏ, chỉ lớn hơn châu Đại Dương Vị trí châu Âu gắn với châu Á tạo thành đại lục Á-Âu, chiếm gần hết phần đông của bán cầu Bắc

2 Dân cư châu Âu chủ yếu là người da trắng

3 Nhiều nước châu Âu có nền kinh tế phát triển, họ liên kết với nhau để sản xuất và buôn bán nhiều loại hàng hóa Những sản phẩm công nghiệp của châu Âu nổi tiếng thế giới là máy bay, ô tô, thiết bị, hàng điện tử, len dạ, dược phẩm, mĩ phẩm,…

Bài tập: Hãy khoanh tròn vào một chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

1 Biển nằm giữa châu Âu và châu Á là:

A Biển Đỏ

B Ban-tic

C Biển Đen

D Địa Trung Hải

2 Núi là phân giới giữa châu Á và châu Âu là:

A Các-pát

B An-pơ

C Cáp-ca

D U-ran

3 Mùa đông tuyết phủ trắng gần hết châu Âu, chỉ trừ

A Khu vực Tây Âu

B nước Anh

C dải đất phía Nam Âu

1 Kể chuyện là kể một chuỗi sự việc có đầu , cuối ; liên quan đến một hay một số nhân vật Mỗi câu chuyện nói một điều có ý nghĩa.

2 Tính cách của nhân vật được thể hiện qua :

-Hành động của nhân vật

- Lời nói , ý nghĩ của nhân vật

- Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu

3 Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần :

- Mở đầu ( mở bài trức tiếp hoặc gián tiếp )

- Diễn biến ( thân bài )

- Kết thúc (kết bài không mở rộng hoặc mở rộng )

3 Ý nghĩa cậu chuyện trên là gì?

a Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây, gieo hạt

b Khuyên người ta tiết kiệm

c Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc

Gợi ý trả lời:

1c ; 2d; 3c

Toán

LUYỆN TẬP

I Nội dung cần ghi nhớ:

Các mặt của hình lập phương là các hình vuông bằng nhau nên:

- Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4.

- Diện tích toàn phần của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6 II.Bài tập

1) Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương có cạnh 2m5cm.

Giải

….………

….………

….………

….………

………

….………

….………

2)Mảnh bìa nào dưới đây có thể gấp được một hình lập phương

Hình 1 Hình 2

Hình 3 Hình 4

3)Đúng ghi Đ, sai ghi S:

1cm

1cm 1cm

1cm 1cm

1cm 1cm 1cm

1cm

1cm 1cm

2m5cm= 2,05mDiện tích xung quanh của hình lập phương là:

2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 (m2)Diện tích toàn phần của hình lập phương là:

2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 (m2)Đáp số: Diện tích xung quanh: 16,81 m2 Diện tích toàn phần: 25,215 m2

1) Mảnh bìa có thể gấp được một hình lập phương.

2) Hướng dẫn: Hình 3, hình 4 có thể gấp thành hình lập phương vì 4 hình bằng nhau,

nằm liền nhau 1 dãy tạo thành diện tích xung quanh của hình lập phương, 2 hình vuông còn lại tạo thành 2 đáy

5cm 10cm

3 ) Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Hướng dẫn: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của từng hình so sánh đối chiếu với các câu nhận xét để chọn

a) Diện tích xung quanh của hình lập phương A gấp 2 lần diện tích xung quanh củahình lập phương B

b) Diện tích xung quanh của hình lập phương A gấp 4 lần diện tích xung quanh của hình lập phương B

c) Diện tích toàn phần của hình lập phương A gấp 2 lần diện tích toàn phần của hình lập phương B

d) Diện tích toàn phần của hình lập phương A gấp 4 lần diện tích toàn phần của hình lập phương B

S

Đ

S

Đ

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2021

Luyện từ và câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Kiến thức cần nhớ

1 Ôn lại kiến thức đã học về quan hệ từ:

một cặp quan hệ từ

Hoặc một cặp quan hệ từ: vì… nên… ; bởi vì… cho nên… ; tại vì… cho

nên… ; do… nên… ; do… mà… ; nhờ… mà…

Để thể hiện quan hệ từ điều kiện – kết quả, giả thiết – kế quả giữa hai vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng

thì… ; giá… thì…

2 Kiến thức luyện tập:

Để thể hiện mối quan hệ tương phản giữa hai vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng

- Một quan hệ từ: tuy, dù, mặc dù, nhưng, …

- Hoặc một cặp quan hệ từ: tuy… nhưng… ; mặc dù… nhưng… ; dù… nhưng…

II Luyện tập

1 Phân tích cấu tạo của các câu ghép sau:

a) Mặc dù giặc Tây hung tàn nhưng chúng không thể ngăn cản các cháu học tập, vui tươi, đoàn kết, tiến bộ

HỒ CHÍ MINHb) Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương

NGUYẾN ĐÌNH THI

Hướng dẫn HS:

Em phân tích các thành phần chủ - vị trong các câu

2 Thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản:

a) Tuy hạn hán kéo dài

b) nhưng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruộng

Hướng dẫn HS:

- Em tìm một vế câu tương phản về ý nghĩa với vế câu đã cho.

- Bổ sung thêm một quan hệ từ để bắt cặp với quan hệ từ đã được cho trong bài

Bài làm câu 1

Bài làm câu 2

Ví dụ:

- Tuy hạn hán kéo dài nhưng người dân làng em chẳng chút lo lắng

- Tuy trời đã nhá nhem tối nhưng các cô vẫn miệt mài trên ruộng đồng

LUYỆN TẬP CHUNG

I Nội dung cần ghi nhớ:

- Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo).

- Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là tổng của diện tích xung quanh và diện tích hai đáy.

- Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4.

- Diện tích toàn phần của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6.

II.Bài tập

1) Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có:

a) Chiều dài 2,5m, chiều rộng 1,1m và chiều cao 0,5m.

b) Chiều dài 3m, chiều rộng 15dm và chiều cao 9dm.

Giải

….………

….………

….………

….………

………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

3) Một hình lập phương có cạnh 4cm, nếu gấp cạnh của hình lập phương lên 3 lần thì diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của nó gấp lên bao nhiêu lần ? Tại sao?

Giải

….………

….………

….………

….………

………

….………

….………

….………

….………

ĐÁP ÁN 1) Giải a) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: (2,5 + 1,1) x 2 x 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là: 3,6 + 2,5 x 1,1 x 2 = 9,1 (m2) b ) 15dm= 1,5m 9dm = 0,9m Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: (3 + 1,5) x 2 x 0,9 = 8,1 (m2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là: 8,1 + 3 x 1,5 x 2 = 17,1 (m2) Đáp số: a) Diện tích xung quanh: 3,6 m2 Diện tích toàn phần: 9,1 m2 b) Diện tích xung quanh: 8,1 m2 Diện tích toàn phần: 17,1 m2

3) Giải

Hình lập phương mới có cạnh:

4 x 3 = 12 (cm)Diện tích xung quanh hình lập phương mới là:

12 x 12 x 4 = 576 (cm2)Diện tích xung quanh hình lập phương cũ là:

4 x 4 x 4 = 64 (cm2)Diện tích xung quanh mới tăng gấp:

576 : 64 = 9 (lần )Diện tích toàn phần hình lập phương mới là:

12 x 12 x 6= 864 (cm2)Diện tích toàn phần hình lập phương cũ là:

4 x 4 x 6 = 96 (cm2)Diện tích toàn phần mới tăng gấp:

864 : 96 = 9 (lần )

Kết luận: Nếu gấp cạnh của hình lập phương lên 3 lần thì cả diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần đều tăng lên 9 lần Vì khi đó diện tích của một mặt hình lập

phương tăng lên 9 lần