- Sắp đến tết rồi gia đình nhà các con thường có rất nhiều bánh trưng, hôm nay các con hãy tìm hiểu kỹ về bánh trưng món ăn cổ truyền dân tộc nhé. Hoạt động 1:Quan sát bánh trưng.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần
Chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện: 1 tuần
A - TỔ CHỨC CÁC HOẠT
+ Động tác lườn:2 tay đưa
phía trước và nghiêng
người sang 2 bên
+ Động tác chân: hai chân
thay phiên nhau đá về phía
trước
+ Bật tách khép chân
Điểm danh
- Nắm được Tình hìnhsức khỏe của trẻ khi trẻđến lớp
- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi không an toàncho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọngàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻvào chủ đề kích thíchtính tò mò của trẻ để trẻkhám phá
- Kiến thức: Trẻ biết tên
bài tập, nhớ động tác khitập
- Kỹ năng: Trẻ biết tậpcác động tác theo cô
- Thái độ: Trẻ có tính kỷluật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thểdục thích vận động
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen lànhbuổi sáng
- Biết tên bạn khi côđiểm danh
- Mở cửathông thóangphòng học,
uống, Khănmặt, tranhảnh, nộidung tròchuyện vớitrẻ, Sổ tay,bút viết
- Sân tậpbằng phẳng,
an toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
Trang 2Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe, những nguyện vọng
của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng
cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức
khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của
trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ
nhàng quanh cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Bài tập phát triển chung :
+ Động tác tay: đưa 2 tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước
và nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên
nhau đá về phía trước
+ Bật tách khép chân
IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ, chàoông bà…,
Hướng dẫn trẻcất đồ dùng cánhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô
- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô
- Tập theo cô cácđộng tác của bài
- Đi nhẹ nhẹnhàng
- Trẻ có mặt “dạ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ, chàoông bà…,
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ Tập theocủa cô
- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô
- Tập theo cô cácđộng tác của bài
- Đi nhẹ nhẹnhàng
- “dạ cô”
Trang 3thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để
rèn luỵện
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,
trẻ báo ăn rèn luỵện sk
cô”
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Trang 4động
chơi,
tập
* Chơi thao tác vai:
- Chơi cửa hàng bán hoa
- Trẻ nhập vai chơi tự tin
- Trẻ biết làm sách, xemtranh đúng cách
- Hiểu nội dung khi xemtranh
- Trẻ biết xếp các loại quảxên kẽ nhau thành mâmngũ quả, biết các thao tácgói bánh trưng
- Trẻ biết thể hiện nhữngbài hát trong chủ đề, vui
vẻ, tự tin…
- Những hoaquả bằng đồchơi
- Sách tranh,ảnh về ngàytết
- Các loạiquả nhựa, đồchơigói bánhtrưng
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)
Trang 5- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc
chơi đó là những góc chơi nào?
+Chơi phân vai:
- Ai đóng vai người bán hàng, bán
những gì? Bác mua những hoa quả
làm gì?
+ Chơi HĐVĐV:
- Con hãy chọn và xếp các loại quả
khác nhau để trưng bày trên mâm
ngũ quả, tập gói bánh trưng
+ Chơi với sách tranh:
- Xem tranh ảnh về các hoạt động
- Hôm nay các con đã được chơi
những gì? Chơi trong góc nào? Chơi
- Tự chọn góc hoạtđộng
-Trẻ chơi trong cácgóc
- Tham quan vànhận xét
- Trả lời
- Hát và cùng cô chuyển hoạt động
- Hát cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi theo sựhướng dẫn của cô
- Tham quan theo
sự hướng dẫn của
cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 6động
chơi,
tập
- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện, về tiết
trời mùa xuân
- Trò chuyện về những
hoạt động diễn ra trong
dịp tết
- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Kéo co”, “ Cây cao
cây thấp; “ Trời nắng trời
mưa
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích
.- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng hoạt động trong dịptết
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻquan sát và khám phá
- Địa điểmchơi an toàn
- Một số bàiđồng dao, cadao
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ*KT)
I Ổn định tổ chức
Trang 7- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về
thời tiết, trò chuyện về những hoạt
động diễn ra trong dịp tết
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục
tập quán và truyền thống của dân tộc
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Kéo co”, “
Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú củatrẻ
- Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …
đủ với số trẻtrong lớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô
cho trẻ đi vệ sinh,
hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”, đọc các câu
truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,
dân ca êm dịu để trẻ đi
vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô
như gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru,dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 9HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,
hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, không
vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn
ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy
định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước
sau khi ăn cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ lấy ghếngồi vào bàn ăn
- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa,bát ghế đúng nơiquy định đi rửamặt, uống nước
- Trẻ rửa tay
- Trẻ ngồi vàobàn ăn
- Mời cô
- Trẻ uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ
sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ
ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca
nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy
trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh
- Nằm ngủ
- Đi vệ sinh theo
sự hướng dẫn củacô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10cuối ngày, cuối tuần.
- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy
- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi
- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn làngoan…
- Bàn ghế, thức
ăn cho trẻ
- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động
- Đồ ăn
- Góc chơi
- Đồ dùng âmnhạc
HOẠT ĐỘNG
Trang 11CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT)
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn
hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi
nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa
những bài trẻ biết và được học ở nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,
bé chăm, bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen
ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,
tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp đồchơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua
- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ
- Trẻ nghe
- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ
Trả trẻ: cô gọi tên từng trẻ khi phụ
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đứng co một chân TCVĐ :Rồng rắn lên mây.
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
* Trẻ BT:
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản.Biết thực hiện động tác “ Đứng co một chân”
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Phát triển cơ chân cho trẻ
-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Phòng học gòn gàng thuận tiện cho cô và trẻ tham gia hoạt đông
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT) HOẠT ĐỘNG
Trang 131 Ổn định tổ chức.
- Cô và cả lớp hát bài: “ Sắp đến Tết rồi”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Sắp đến ngày gì?
- Gần Tết rồi các con có thấy vui không?
Trong những ngày Tết Nguyên Đán diễn
ra rất nhiều hoạt động truyền thống như:
Lễ hội ở các chùa,chiền Trong đấy các
còn có một số trò chơi như: Đập niêu,kéo
co đấy các con ạ Hôm nay chúng mình
hãy cùng nhau đến với vận động cơ bản
mới để các con có thật nhiều sức khỏe
tham gia vào các trò chơi dân gian nhé!
- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này:
hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu
- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với
bài hát ( Chú voi con) và thực hiện các
kiểu đi khác nhau : Đi chậm, đi nhanh,
chạy nhanh, đi rón rén… sau dần dần
chậm lai rồi xếp thành 3 hàng ngang
2.2.Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC: ( kết hợp với bài : Chú voi
con ở Bản Đôn’
+ Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao +
+ Chân : Ngồi khuỵu gối
+ Bụng lườn : Cúi gập người
+ Bụng : Bật tại chỗ
- VĐCB:Đứng co một chân
+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Đứng co một
chân”.
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
cô và các bạn
-Tập đều bài tập phát triển chung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tậpmẫu
- Nghe cô hướngdẫn cách tập
- Đứng co một
- Trẻ hát
- Trả lời theo
sự hướng dẫn của cô
- Vâng ạ!
- Không ạ!
- Trẻ tập theo
sự hướng dẫn của cô
-Tập theo sự hướng dẫn của cô
- Quan sát cô
- Trả lời theo
Trang 14nhiên sát vạch,hai tay dang ngang để giữ
thăng bằng Khi nghe hiệu lệnh cô nhấc
cao một chân cách đất 10-12cm và các
con hãy cố giữ thăng bằng trong khoảng 3
giây và sau đó đổi chân nhé”
- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài
tập gì?
- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu
- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho
trẻ ( nếu có)
- Nhóm ba trẻ thực hiện
- Tổ thực hiện
- Cá nhân thực hiện
* Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát nhận xét trẻ chơi
2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và
đi nhẹ nhàng
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Nhóm trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
- Đứng co một chân
- Rồng rắn lên mây
bạn
- Trẻ tập theo
sự hướng dẫn của cô
- Chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Thơ: Đi chợ Tết Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày Tết I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức: * Trẻ BT: - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Đi chợ Tết” và đọc thuộc bài thơ - Trẻ hểu nội dung bài thơ * Trẻ KT: - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Đi chợ Tết” và đọc thuộc bài thơ 2 Kỹ năng: - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ thích Tết cổ truyển của dân tộc II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng của cô và trẻ: -Tranh minh họa nội dung bài thơ - Máy tính có các Slides: + Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập + Slide2: chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng - Video về Ngày Tết 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(BT) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT) 1 Ôn định tổ chức - Cho trẻ xem video nói về ngày Tết mọi người đi chơi,đi chúc Tết,đi chợ
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát
Trang 16- Trò chuyện,đàm thoại với trẻ về Ngày
- Cô giáo dục trẻ tết đến xuân về tết cổ
truyền dân tộc mọi người đều thích và
nô nức đi chợ đón tết Sau đó cô giới
thiệu đến bài thơ: “Đi chợ tết”
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ : Đi chợ
Tết:
- Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm,kết
hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh
họa
Giảng giải nội dung bài thơ: Trong bài
thơ nói về một bạn có nhỏ được Bố mua
cho một chiếc xe ba bánh,bạn nhỏ rất
vui và trở em búp bê đi chơi chợ Tết đấy
các con ạ!
- Hỏi trẻ tên bài thơ
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại bài thơ:
- Các con vừ nghe cô đọc bài thơ gì?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Đi chợ Tết
- Xe ba bánh-Chở Búp bê
- Đi chợ Tết
- Búp bê
- Bé hát
- Trẻ chú ý quansát
- Trẻ trả lời theo
sự hướng dẫn của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Trả lời theo sự hướng dẫn của cô
Trang 17- Ai reo thích được đi chợ tết ?
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc theo cô 1-2 lần
- Cô chia lớp thành 2 tổ để trẻ thi đua
nhau đọc thơ Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 nhóm trẻ đọc thơ mỗi nhóm
2-4 trẻ
- Cá nhân trẻ đọc
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Giáo dục trẻ yêu thích Tết Nguyên Đán
và biết giữ gìn đồ dùng cá nhân
4 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Bé ạ
- Cả lớp đọc
- 2 tổ đọc
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Đi chợ Tết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo
sự hướng dẫn của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 18
Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: NB: Những loài hoa có trong ngày Tết Hoạt động bổ trợ :ÂN: Sắp đến tết rồi I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: * Trẻ BT: - Dạy trẻ biết tên, đặc điểm của những loài hoa trong dịp tết: hoa đào, hoa cúc, hoa hồng
* Trẻ KT: - Dạy trẻ biết tên những loài hoa trong dịp tết: hoa đào, hoa cúc, hoa hồng
2 Kỹ năng:
* Trẻ BT:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói những câu dài, ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển: khả năng quan sát, chú ý cho trẻ
* Trẻ KT:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa, chăm sóc và bảo vệ hoa
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng của cô và của trẻ.
Vật thật: - Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng,hoa cúc - Một vườn hoa thật ( gồm những loại hoa trên) cắm sẵn trong bình nhỏ Bàn để trẻ trưng bày hoa Tranh về hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong phòng học.