kẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ:" MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG"

- Vừa rồi các bạn đã vận động theo cách của các bạn rất hay bây giờ cô cũng nghĩ ra cách vận động cho bài hát giống với ý tưởng của một số bạn, cô mời chúng mình cùng quan sát cô vận [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BÉ ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN

Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 18/ 03 đến ngày 05/ 04/ 2019 – Lớp 3TB

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ,

- MT 5 Trẻ biết lợi ích

của việc ăn uống đủ

chất, vệ sinh trong ăn

uống, nói đúng tên một

số thực phẩm quen

thuộc

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ hiểu được vệ sinh thân thể sạch sẽ giúp cở thể khỏe mạnh, tránh một số bệnh ngoài da

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh các nhân

II Giáo dục phát triển nhận thức

- MT7: Trẻ ham hiểu

biết, thích khám phá sự

vật, hiện tượng xung

quanh gần gũi, quen

thuộc

- Trò chuyện về một số PTGT đường bộ, đường thủy

- Một sô quy định khi tham gia giao thông

- Chơi: Hát múa về phương tiện

giao thông đường bộ, đường thủy…

- Quan sát trả lời được các câu hỏi, biết tác dụng của các phương tiện giao thông

- MT11: Trẻ đếm được

trong phạm vi 5

- Đếm đến 5

- Sp sánh rộng- hẹp

- Chơi làm theo yêu cầu;

- Cất đồ dùng đồ chơi học tập gọn gàng, đúng quy định

Trang 2

- Biết đếm đến 5 theo yêu cầu,

so sánh rộng, hẹp

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ,

vệ sinh cá nhân)

III.Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- MT 17: Trẻ có khả

năng nghe và kể lại sự

việc, kể lại truyện

- Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô

- MT18: Trẻ có khả

năng cảm nhận vần

điệu, nhịp điệu của bài

thơ ca dao, đồng dao

phù hợp với lứa tuổi

- Thơ đèn giaothông

- Chơi các trò chơi dân gian, trò chơi gieo hạt

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ đèn giao thông

IV Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

24 Trẻ biết chấp nhận

yêu cầu và làm theo chỉ

dẫn đơn giản của người

khác

- Bé tìm hiểu về các phương tiện giao thông

- Trẻ biết chơi các trò chơi dưới

sự hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ biết một số phương tiệngiao thông đường bộ, đườngthủy và quy định khi tham giagiao thông

- MT25: Trẻ biết cách

ứng xử với bạn bè và

người lớn phù hợp:

chào hỏi, cảm ơn, xin

lỗi khi được nhắc nhở

- Trẻ biết chào hỏi

cô giáo, ông bà,

bố mẹ và bạn bè

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép, biếtcảm ơn khi nhận quà, nhận sựchia sẻ, giúp đỡ từ người khác

và biết xin lỗi khi mình làm saihoặc bị nhắc nhở

Trang 3

- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca bài và thể hiện tình cảm với bàihát: em tập lái ô tô, em đi chơi thuyền, em đi qua ngã tư đường phố

- Vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái nhịp điệu bài hát, bản nhạc

- Phối hợp các kỹ năng cắt dán

để tạo thành tác phẩm hoànchỉnh

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ ( Thực hiện từ ngày 18/03 - 22/03/ 2019) Thứ

- Đón trẻ: Dạy trẻ chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xưng hô lễ phép với người lớn

Trang 4

Trò chuyện vềPTGT đườngbộ

So sánh

rộng hẹp

PTTC DDVS

Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, dán, hát, đọc thơ, kể chuyện về PTGT đường bộ

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh

- Khu vực quanh cây sữa

- Khu vực vườn hoa

Vệ sinh - Ăn

bữa

chínhNgủ trưa

-Ăn bữa phụ

- Cho trẻ rửa tay rửa mặt trước khi ăn

- Kê bàn ghế, chuẩn bị cho trẻ ăn bữa chính trưa

- Cho trẻ vệ sinh, đi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, ăn phụ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, cho trẻ cùng cô sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ khi ra về biết chào cô, chào bạn

- Bàn giao trẻ cho phụ huynh

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC

Tên trò

chơi

- Trẻ thể hiện được vaichơi: cô giáo, bác sĩ,

- Bộ nấu ăn

- Bộ bác sĩ

- Trẻ nhập vai và tham gia chơi ở các

Trang 5

- Biết đoàn kết giúp đỡnhau trong khi chơi

- Sách vở, bút màu

- Hoa, quả, rau nhựa

- Cây xanh, hoa

nhóm: Cô giáo, bác

sĩ, nấu ăn

- Trong khi chơi tạo ra các tình huống để trẻ giao lưu trao đổi, liên kết giữa các nhóm

Góc xây

dựng

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn để xây dựng được bến xe khách

- Biết giữ gìn sản phẩm làm ra

- Các khối gỗ, lắp ghép nhà, hàng rào, cây xanh, hoa, sỏi,hạt

na, gấc

- Trẻ tham gia lắp ghép xây dựng bến

xe khách

- Trong khi chơi luôn tạo ra các tình huống cho trẻ trao đổi, thảo luận để kích thích trẻ

Góc nghệ

thuật

- Trẻ vẽ bức tranh đơn giản

- Hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề PTGT

- Trẻ biết tác dụng của một số PTGT

- Giấy vẽ, bút màu, đấtnặn, bảng, kéo, giấy màu hồ dán

- Bài thơ, bài hát, truyện có nội dung nói

về PTGT

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán, tô màu tranh các hình ảnh PTGT

- Múa hát, đọc thơ,

kể chuyện về PTGT

Góc học

tập

- Trẻ được làm quen với kĩ năng giở sách, xem tranh truyện

- Làm quen với đồ dùng học tập

- Hướng trẻ ngồi đúng

tư thế khi xem sách, xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách, tranh ảnh về PTGT

- Vở toán, sỏi, hột hạt, que tính, bút màu, bút chì đen

- Trẻ xem sách, xem tranh ảnh về PTGT

- Bình tưới, xô, chậu, nước, khăn lau

- Trẻ tham gia tưới

và lau lá cây

- Chăm sóc cây

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu tập bài tập phát triển chung

I Mục đích yêu cầu

Trang 6

- Trẻ tập đúng các động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh Phát triển vận động đều các

cơ quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực Tích cực tham gia vào các tròchơi

+ Hô hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa ra phía trước, lên cao

Trang 7

+ Bật : Bật tách, khép chân.

TTCB N1 N2 N3 N4

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp

* Trò chơi: “Gieo hạt”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2019

- Bài hát “Em tập lái ô tô, máy chiếu

- Tranh vẽ: ô tô, xe đạp, xe máy,

III Tổ chức hoạt động:

Trang 8

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây

hứng thú

- Cho trẻ hát cùng cô “Em tập lái ô tô”

- Hỏi trẻ trong bài hát có loại PTGT

nào?

- Khi ngồi trên xe chúng mình phải

ngồi như thế nào?

- Khi ngồi trên xe đạp chúng mình

ngồi như thế nào?

- Xe đạp là phương tiện giap thông

- Trẻ hát “Em tập lái ô tô”

- Trong bài hát nhắc đến ô tô

- Phải ngồi ngoan, không quay ngang, không thò đầu ra của sổ

Trang 9

- Ô tô chạy ở đâu? Con có nhận xét gì

về đặc điểm của ô tô?

- Bánh xe có dạng hình gì?

- Có mấy bánh?

- Ô tô được dùng để làm gì?

- Những bạn nào đã được đi trên ô tô

rồi? Đi vào dịp nào?

- Khi ngồi trên ô tô con ngồi như thế

nào?

- Ngoài ô tô khách chúng mình còn

biết loại ô tô nào khác?

- Khi ngồi trên xe chúng mình ngồi

như thế nào?

3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Tìm bến

đỗ cho PTGT đường bộ”.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội

Các con phải bật liên tục qua 5 vòng

chọn xe: Đội 1 chọn xe 2 bánh lên gắn

vào bảng của đội mình, đội 2 chọn xe 4

trên đường bộ

- Khác nhau: Xe đạp cấu tạo nhỏ, xe máy to hơn, Xe đạp có bàn đạp, xe máy không có Xe đạp đi chậm hơn, xemáy đi nhanh hơn…

- Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ, cùng để trở hàng và trở người, đều có 2bánh

- Ô tô, xe đạp điện, xích lô…

- Đây là xe ô tô, thuộc nhóm PTGT đường bộ

- Ô tô chạy ở trên đường: Ô tô có đầu

xe, thân và đuôi xe…

Trang 10

bánh Sau đó về cuối hàng bạn tiếp

theo lên chơi

- Luật chơi: Đội nào chọn đúng và gắn

được nhiều lô tô lên bảng hơn thì đội

đó chiến thắng

- Các con nghe rõ cách chơi và luật

chơi chưa?

- Bây giờ chúng ta cùng chơi

* Kết thúc: Hôm nay các con chơi rất

giỏi cô khen cả lớp mình

- Rõ rồi ạ

- Trẻ chơi

C Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cô giáo, lớp học…

* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về nghề nghiệp

* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây

D Chơi ngoài trời: Khu hòn non bộ

1 Mục đích yêu cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết xung quanh khu hòn non bộ có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ chơi ở các nhóm

- Trẻ biết quan sát, giao tiếp, khả năng ghi nhớ có chủ định

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn bảng

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc cây

- Đồ chơi ngoài trời, đu quay cầu trượt

3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc chơi cho trẻ hoạt động

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi và thảo luận khi chơi

- Quan sát khu hòn non bộ có những gì

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

Trang 11

+ Chơi với cát nước

+ Nhặt lá vàng rơi

- Cô động viên khen ngợi trẻ

E Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ

- Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng…

- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi

- Vệ sinh ăn chiều

F Chơi, hoạt động theo ý thích

- Trẻ chơi hoạt động góc

* Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Tổng số trẻ: 33 có mặt:……

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………

- Kiến thức:………

………-

Kỹ năng:………

- Thái độ………

Thứ ba, ngày 19 tháng 03 năm 2019

A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về PTGT đường bộ

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B Hoạt động học

Trang 12

- Các con ơi lại đây với cô nào!

- Cả lớp hát tặng các cô bài hát “em tập lái ô tô”

- Cô khen trẻ

- Cô đàm thoại với trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Của tác giả nào?

Giáo dục: khi ngồi trên các phương tiện giao thông các

con phải ngồi ngoan, ngồi trên xe máy các con phải đội

mũ bảo hiểm các con nhớ chưa nào?

2 Hoạt động 2: Nội dung kể truyện xe lu và xe ca

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một câu truyện đó

là câu truyện “xe lu và xe ca” của nhà văn Phong Thu

đấy!

* Cô kể truyện cho trẻ nghe lần 1: kết hợp cử chỉ minh

họa

- Trẻ xúm xít-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi quanh cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 13

- Cô đàm thoại về nội dung câu truyện

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên là gì nào?

+ Cô gọi 1-2 trẻ trả lời

+ cô khen trẻ

+ Câu truyện “xe lu và xe ca”của nhà văn nào?

- Câu truyện “xe lu và xe ca” còn được các nhà họa sĩ vẽ

lên những bức tranh về nội dung câu truyện này đấy Các

con có muốn nghe cô giáo kể lại 1 lần nữa không?

- Cô mời các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi để nghe cô

giáo kể lại 1 lần nữa nhé

* cô kể truyện lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

Cô tóm tắt nội dung câu truyện “ xe lu và xe ca”

Có một chiếc xe lu và một chiếc xe ca Xe lu có dáng vẻ

thô kệch, xe ca có bề ngoài gọn gàng phóng nhanh vun

vút.Thấy vậy xe ca chế nhạo xe lu và đã phóng lên trước

bỏ lại xe lu ở đằng sau Nhưng tới một quãng đường bị

hỏng xe ca không thể đi qua được phải nhờ tới xe lu.từ đó

xe ca đã hiểu ra và không chế nhạo xe lu nữa

+ Đàm thoại giảng giải nội dung câu truyện

- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Xe lu có dáng vẻ như thế nào?

- xe ca có dáng vẻ như thế nào?

- Xe ca chế nhạo xe lu ra sao?

- Tới một quãng đường bị hỏng thì có truyện gì xảy ra?

- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua được?

- Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu nữa không?

Giáo dục trẻ: Các con ạ mỗi loại phương tiện giao thông

đều có tác dụng riêng của nó đều có ích cho con người

Qua câu truyện “xe lu và xe ca” chúng mình phải biết

đoàn kết không được chế nhạo bạn các con nhớ chưa nào?

- Câu truyện xe lu và xe ca còn được các nhà đạo diễn

biên đạo thành một bộ phim đấy chúng mình có muốn

cùng cô đến rạp chiếu phim để xem phim không?

- Cô cho trẻ hát bài “ đi xe đạp”

- Chúng mình đã đến rạp chiếu phim rồi đấy , các con hãy

tìm chỗ ngồi cho mình nào?

- Cô mở băng đĩa cho trẻ xem

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

Trang 14

- Tổ chức cho trẻ chuyến tham quan du lịch

- Cho trẻ hát bài “em đi qua ngã tư đường phố”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

C Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cô giáo, lớp học…

D Chơi ngoài trời: Khu chơi cát nước

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vui chơi cát nước Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm

- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo các góc mở cho trẻ chơi

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn

- Trẻ quan sát khu vui chơi cát nước có những gì

cô quan sát khi trẻ chơi

+ Vẽ các con vật

+ Nặc các hình con vật

+ Xâu hoa lá gắn hột hạt

+ Chuyển nước tưới cây

+ Chơi đồ chơi ngoài trời

- Cô động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…

Trang 15

- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.

- Vệ sinh ăn bữa phụ

- Trẻ làm vở bài tập toán

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Tổng số trẻ: 33 có mặt:……

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………

- Kiến thức:………

………-

Kỹ năng:………

- Thái độ………

Thứ tư, ngày 20 tháng 03 năm 2019

A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường bộ

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B Hoạt động học

PTTM – Âm nhạc: Em tập lái ô tô

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, biết vận động minh họa bài hát “Em tập lái

ô tô” sáng tác Nguyễn văn Tý

2 Kĩ năng:

- Dạy trẻ kỹ năng vận động theo nhạc

- Dạy cho trẻ biết cảm thụ tác phẩm âm nhạc

3 Thái độ:

- Thông qua giai điệu và lời ca của bài hát để giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông

II Chuẩn bị:

Trang 16

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Các con ơi chúng mình đã được lái ô tô trẻ em bao

giờ chưa?

- Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ tập lái ô tô

đấy chúng mình có biết đó là bài hát gì vậy?

- Cô và các con cùng hát bài hát này nhé

* Hoạt động 2: Hát và vận động theo nhạc bài

hát: “Em tập lái ô tô” ST Nguyễn Văn Tý

- Cô và trẻ hát lần 1

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Khi nghe song bài hát các con có cảm nhận gì về

giai điệu bài hát?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau vận động thật

hay bài hát này nhé

- Mỗi bạn sẽ nghĩ ra một động tác để vận động bây

giờ cô và các bạn cùng vận động nhé

- Vừa rồi các bạn đã vận động theo cách của các

bạn rất hay bây giờ cô cũng nghĩ ra cách vận động

cho bài hát cô mời chúng mình cùng quan sát cô

vận động mẫu nhé

- Bây giờ để vận động thật hay bài hát này cô mời

các bạn đứng lên thành 3 hàng vận động cùng cô

- Để cho chúng mình vận động thật đều cô mời

chúng mình cùng vận động chậm lại với cô không

- Con được đi

- Em tập lái ô tô

- Vâng ạ

- Trẻ hát

- Bài hát em tập lái ô tô

- Vui muốn nhún nhảy

Trang 17

có nhạc nhé ( Cô sửa sai cho trẻ).

- Cho trẻ vận động cả lớp theo nhạc

- Cho trẻ hát vận động theo tổ ( Sửa sai cho trẻ)

- Nhóm bạn hát vận động

- Cá nhân biểu diễn

- Cho trẻ vận động tập thể (hai bạn quay vào nhau

vận động)

- Cô giáo dục: Sau bài hát này cô tin rằng tất cả các

bạn đều muốn được lái ô tô trẻ em và khi lái chúng

mình nhớ đi đúng lề đường bên phải nhé

*Hoạt động 3: Nghe hát “Bạn ơi có biết” sáng

tác Hoàng Văn Yến

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp cử chỉ điệu bộ theo giai

D Chơi ngoài trời: Khu vườn cổ tích

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vườn cổ tích có các khu vực chơi Biết sử

dụng đồ đồ chơi ở các nhóm

Trang 18

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ,hứng thú tích cực chủ động tham giahoạt động

- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Hột hạt, lá cây khô, dây, cây hoa, rơm, xốp gắn

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo các góc chơi

- Trẻ quan sát khu vườn cổ tích có những gì

cô quan sát khi trẻ chơi

- Cô động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế khăn lau đĩa dựng cơm

Trang 19

- 2 Mảnh vải: màu xanh rộng hơn, mảnh vải màu vàng hẹp hơn.

- 2 cái chiếu (Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu xanh hẹp hơn)

- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, tập tầm vông

- 2 ngôi nhà có nhiều ô hình chữ nhật có chiều rộng khác nhau để trẻ chơi trò chơi

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có đồ dùng giống của cô

- 2 Mảnh vải: màu xanh rộng hơn, mảnh vải màu vàng hẹp hơn

Trang 20

- 2 cái chiếu (Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu xanhg hẹp hơn)

III Cách tến hành:

Hoạt động 1: Ôn nhận biết dài hơn, ngắn

hơn.

- Cô và trẻ cùng hát: “Tập tầm vông|”

- Cô đố các con tay nào có? Tay phía trên

hay phía dưới?

- Chúng mình cùng đếm 1,2,3 Tay cô có gì

đây?

- Các con rất giỏi, cô tặng cho mỗi bạn một

dây vải để chúng mình buộc vào cổ tay làm

nơ cho đẹp nhé

- Các con 2 bạn cùng buộc cho nhau nào Ai

buộc được nơ tay rồi các con giơ tay đẹp của

mình lên nào?

- Sao bạn này lại không có nơ tay? Vì sao

con không buộc được nơ cho bạn?

- Cùng là 2 dây vải nhưng có bạn buộc được,

có bạn không buộc được, để biết tại sao cô

mời các con cùng tháo dây ra và hai bạn

chúng mình cùng cầm trùng khít một đầu dây

giống cô Dây nào dài hơn, dây nào ngắn

hơn?

Hoạt động 2: So sánh rộng hơn - hẹp hơn

- Cô đố các con đây là mảnh vải màu gì?

- Mảnh vài màu xanh có dạng hình gì?

- Đây là chiều rộng của hình chữ nhật, còn

đây là chiều dài của hình chữ nhật Các con

cùng đặt mảnh vải màu xanh vào giữa bảng

Trang 21

chiều dài của mảnh vải?

- Bây giờ các con đặt mảnh vải màu vàng

trùng khít ba cạnh của mảnh vài màu xanh

+ Các con có nhận xét gì về chiều rộng của

hai mảnh vải này?

+ Mảnh vải màu xanh như thế nào so với

mảnh vải màu vàng? Tại sao?

+ Mảnh vải màu vàng như thế nào so với

mảnh vải màu xanh? Tại sao?

Cô khen cả lớp

- Các con chú ý, bây giờ cô lại muốn các con

đặt mảnh vải màu vàng xuống dưới và đặt

mảnh vải màu xanh lên trên mảnh vải màu

vàng Các con nhớ đặt trùng khít nhé

- Mảnh vải màu vàng đâu rồi?

+ Các con có nhìn thấy mảnh vải màu vàng

không?Vì sao?

=> Cô chốt lại Mảnh vải màu xanh rộng hơn

vì chiều rộng mảnh vả màu xanh có phần

thừa ra nên mảnh vải màu xanh rộng hơn.

Còn chiều rộng mảnh vải màu vàng có phần

bị thiếu nên mảnh vải màu vàng hẹp hơn.

* “Trẻ thi nói nhanh”

- Cô nói vải màu xanh thì các con nói rộng

hơn

- Cô nói vải màu vàng thì các con nói hẹp

hơp

- Cô nói rộng hơn các con nói màu xanh

- Cô nói hẹp hơn các con nói màu vàng

- Cô cho trẻ nói 3-4 lần

* Các con xem cô có gì đây?

- Còn đây là chiều mầu gì?

- Chiếu nào rộng hơn?

- Chiếu nào hẹp hơn?

+ Chiếu nào rộng hơn?

- Mảnh vải: màu xanh rộng hơn, mảnh vải màu vàng hẹp hơn

- Trẻ đặt

- Mầu vàng hẹp hơn

- Vâng ạ

- Trẻ nói theo cô

- Cái chiếu màu đỏ

- Mầu xanh

- Chiếu mầu đỏ rộng hơn chiếumầu xanh

- Mầu đỏ

Trang 22

+ Chiếu nào hẹp hơn?

Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi bật nhảy qua suối

- Cô hướng dẫn cách chơi

D Chơi ngoài trời: Khu vực quanh cây sữa

- Trẻ quan sát xung quanh cây sữa có những đồ chời gì Biết sử dụng đồ đồ chơi ở

các nhóm

- Trẻ có kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định

- Giáo dục: Trẻ chơi đảm bảo an toàn chơ trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn, bảng, đất nặn

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc mở

- Trẻ quan sát khu vực quanh cây sữa

+ Vẽ ngôi nhà những gì?

+ nặn các hình mà trẻ thích

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

+ Chuyển nước tưới cây

+ chơi đồ chơi ngoài trời

- Động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

Trang 23

- Trẻ biết một số bộ phận trên cơ thể mình

- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ thì cơ thể sẽ khỏe mạnh

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ biết kỹ năng vệ sinh thân thể

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Trang 24

- Trẻ thi đua đoàn kết.

II Chuẩn bị:

- Câu truyện: Lợn con sạch lắm rồi

- Nhạc bài hát: Tập đánh răng, dân vũ rửa tay

III Tiến hành:

*HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú

- Kể câu chuyện: Lợn con sạch lắm rồi theo hình ảnh

trên máy chiếu

- Trò chuyện nội dung câu chuyện

+ Câu chuyện kể ề ai?

+ Lúc đầu bạn lợn như thế nào? Vì sao các bạn lại

không chơi với bạn Lợn?

+ Khi bạn Lợn tắm rửa sạch sẽ thì các bạn như thế nào

với bạn Lợn?

- Vậy chúng mình phải như thế nào để được các bạn và

cô giáo yêu quý nhỉ?

* Hoạt động 2: giáo dục lợi ích của việc giữ gì vệ

- Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình thường làm gì?

Đó là công việc buổi sáng của chúng mình

- Sau chúng mình chơi, trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh chúng mình làm gì?

- Hàng ngày vào mỗi buổi chiều chúng mình thường

làm gì?

- Còn buổi tối trước khi đi ngủ chúng mình làm gì nhỉ?

(Vận động theo nhạc bài tập đánh răng)

- Vậy ở lớp mình bạn nào đã thực hiện vệ sinh cá nhân

Trẻ lắng nghe cô kể chuyệnBạn Lợn con

Bạn Lợn ở bẩn, lười tắmChơi cùng bạn Lợn

Luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽạ!

Rửa tay, rửa mặt

- Đánh răng, rửa mặt,

- Rửa tay sạch bằng xà phòng

- Cần phải tắm sạch sẽ, thayquần áo

- Đánh răng ạ!

- Trẻ vận động cùng cô

- Cá nhân trẻ xung phong

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	103,95 KB