KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ : "BẢN THÂN"

- Dùng lời nói để thể hiện nhu cầu, mong muốn của mình trong các trò chơi, hoạt động chơi, vai chơi - Thể hiện mong muốn của bản thân về nhu cầu ăn, uống, ngủ, vệ sinh cá nhân - MT1[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 1/10 đến ngày 19/10/2018 – Lớp 3TB)

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

- Đi trong đường hẹp - Trẻ chơi trò chơi tung

bóng vào rổ, kéo co

- Các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động trẻ biết đi theo đường

- MT 5: Trẻ biết lợi ích

của việc ăn uống đủ chất,

vệ sinh trong ăn uống, nói

- Trẻ tìm hiểu và biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc

II Giáo dục phát triển nhận thức

- MT8: Trẻ biết tên tuổi

giới tính của bản thân

- Chơi làm theo yêu cầu;

- Cất đồ dùng đồ chơi học tập gọn gàng, đúng quy định

- Biết tay phải tay trái của bản thân

Trang 2

- Biết được phía trước – sau,

trên- dưới của bản thân

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

III.Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- MT 14: Trẻ có khả

năng lắng nghe, hiểu lời

nói trong giao tiếp hàng

- Dùng lời nói để thể hiện nhu cầu, mong muốn của mình trong các trò chơi, hoạt động chơi, vai chơi

- Thể hiện mong muốn của bản thân về nhu cầu ăn, uống, ngủ, vệ sinh cá nhân

- MT18: Trẻ có khả năng

cảm nhận vần điệu, nhịp

điệu của bài thơ ca dao,

đồng doa phù hợp với lứa

tuổi

- Thơ thỏ bông bị ốm, thơđôi mắt của em

- Truyện mội người 1 việc

- Chơi các trò chơi dân gian,tìm bạn thân

- Trẻ thuộc và hiểu nội dungbài thơ thỏ bông bị ốm, đôi mắt của em

- Hiểu nội dung và kể lại cùng cô câu truyện mỗi người 1 việc

IV Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- MT21: Trẻ nhận ra cảm

xúc khác nhau (vui, buồn,

sợ hãi, tức giận) của bản

thân, người khác qua nét

mặt, giọng nói, và biểu lộ

các cảm xúc khác

- Nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi

- Trẻ biết cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định, biếtmột số kỹ năng vệ sinh tựphục vụ

- Trẻ tìm hiêu về bản thân - Trẻ biết chào hỏi lễ phép,

biết cảm ơn khi nhận quà,nhận sự chia sẻ, giúp đỡ từngười khác và biết xin lỗikhi mình làm sai hoặc bị

Trang 3

nhắc nhở.

- Trẻ biết bản thân mìnhmuốn gì

- Vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái nhịp điệu bài hát, bản nhạc

Trang 4

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NĂM GIÁC QUAN (Thực hiện từ ngày 08/ 10 đến ngày 12/10/ 2018) Thứ

- Xem tranh ảnh về chủ đề bản thân

- Thể dục sáng: Thứ 2, 6 Hoạt động chung toàn trường

+ Thứ 3, 4, 5 Tập bài tập phát triển chung

Tìm hiểu về 5 giác quan

PTTM Tạo hình:

In hình bàn tay

PTTM ÂN:

Đôi mắt xinh

PTNN Thơ

Đôi mắt củaem

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

- Góc chơi phân vai: Cô giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

- Góc chơi XD: Lắp ghép lớp học, hàng rào, vườn cây, nhà của bé

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, xé dán tranh, tô màu về chủ đề Múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung nói về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh

- Khu vực xung quanh hòn non bộ

- Khu vực xung quanh cây bàng

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn phụ

- Lao động: lau đồ dùng, đồ chơi ở các góc

Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ

Nguyễn Thị Thu

Trang 5

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC

- Rèn kĩ năng giao tiếp

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Biết liên kết giữa các nhóm chơi

- Biết đoàn kết giúp đỡnhau trong khi chơi

- Bộ nấu ăn

- Bộ bác sĩ

- Sách vở, bút màu

- Hoa, quả, rau nhựa

- Cây xanh, hoa

- Trẻ nhập vai và tham gia chơi ở các nhóm:

Cô giáo, bác sĩ, nấu ăn

- Trong khi chơi tạo ra các tình huống để trẻ giao lưu trao đổi, liên kết giữa các nhóm

GÓC CHƠI

XÂY

DỰNG

-Trẻ biết phối hợp cùng bạn để xây đựng được mô hình nhà bé ở

- Phát triển trí tưởng tượng và óc sáng tạo của trẻ

- Biết giữ gìn sản phẩm làm ra

- Các khối gỗ, lắp ghép nhà, hàng rào, cây xanh, hoa, sỏi, hạt na, gấc

- Trẻ tham gia lắp ghépxây dựng nhà bé ở

- Trong khi chơi luôn tạo ra các tình huống cho trẻ trao đổi, thảo luận để xây dựng mô hình hợp lí

GÓC

NGHỆ

- Trẻ biếtsử dụng kĩ năng: vẽ, nặn, xé dán để tạo ra sản phẩm về chủ đề bản thân

- Biết múa hát, đọc

- Giấy vẽ, bút màu,đất nặn, bảng, kéo, giấy màu hồ dán

- Bài thơ, bài hát, truyện có nội dung

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán,

tô màu tranh các hình ảnh về bản thân

- Múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về

Trang 6

THUẬT thơ, kể chuyện về bản

- Làm quen với đồ dùng học tập

- Biết ngồi đúng tư thế khi xem sách, xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách, tranh ảnh về bản thân

- Vở toán, sỏi, hột hạt, que tính, bút màu, bút chì đen

- Trẻ xem sách, xem tranh ảnh về bản thân

- Xếp chữ cái, xếp hình, sử dụng vở toán

- Trẻ tham gia tưới và lau lá cây

- Chăm sóc cây

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Thứ hai, thứ sáu tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm tập bài tập phát triển chung

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đúng các động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh Phát triển vận động đềucác cơ quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực Tích cực tham gia vào cáctrò chơi

II Chuẩn bị:

- Sân rộng, sạch

Trang 7

- Xắc xô, gậy (cờ, nơ )

+ Hô hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa ra phía trước, lên cao

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2018

Trang 8

- Các khuôn mặt có biểu hiện trạng thái khác nhau

- Trẻ có quần áo trang phục gọn gàng

- Địa điểm: Trong lớp

3 Cách tiến hành.

HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Trò chuyện về chủ đề

- Hôm nay đi học các bạn thấy thế

nào? Có vui không?

- Khi vui chúng mình thể hiện trên

khuôn mặt như thế nào?

HĐ 2: Nhận biết một số trạng thái

cảm xúc qua nét mặt

Hôm nay cô thấy các bạn rất ngan cô

thưởng cho chúng mình quà, xin mời 3

tổ lên lấy quà về cho đội mình

- Tổ 1: Chúng mình nhận được món

quà gì?

- Trẻ trò chuyện

- Vui ạ, vì có nhiều bạn, nhiều đồ chơi

- Môi cườ rạng rỡ, mắt sáng, vui

- Đại diện lên nhận quà

- Khuôn mặt vui

Trang 9

- Chúng mình cảm thấy vui khi nào?

- Khi chúng mình vui chúng mình thể

hiện như thế nào?

- Bạn nào có thể thể hiện cảm xúc vui

sướng qua khuôn mặt?

hiện như thế nào?

- Bạn nào giỏi có thể thể hiện cảm xúc

buồn bã qua khuôn mặt?

- Chúng mình có nhận xét gì về sự thể

hiện của bạn?

- Tổ 3: Chúng mình nhận được khuôn

mặt có biểu hiện như thế nào?

- Khi tức giận khuôn mặt thế nào?

- Bạn nào giỏi có thể thể hiện sự tức

giận qua khuôn mặt?

* Củng cố: Trong cuộc sống có nhiều

trường hợp sảy ra hàng ngày làm cho

chúng mình có nhiều cảm xúc khác

nhau Tùy và từng hoàn cảnh mà chún

ta thể hiện cảm xúc trên khuôn mặt sao

khác nhau, nhiệm vụ của chúng mình

chọn các hành vi đúng, nếu đội nào

chọn đúng thì mỗi lô tô sẽ được ứng

- Khi được tặng quà, khi cô giáo khen

- Trẻ nghe cô giáo nói

- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

Trang 10

với khuôn mặt cười, hành vi sai khuôn

mặt mếu Nếu đội nào chọn đúng, được

nhiều khuôn mặt cười hơn thì chiến

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên

D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VƯỜN CỔ TÍCH

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động, đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc cây

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu trong vườn cổ tích

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

+ Chơi với cát nước

E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa

- Cho trẻ ăn bữa phụ

F CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Rèn kỹ năng chơi ở các góc

G VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm bảo an toàn

Trang 11

Đánh giá cuối ngày:

Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………Kiến thức: ………

- Cho trẻ hát bài “ Ồ sao bé không lắc”

- Các con vừa hát bài gì vậy?

- Bài hát nói về bộ phận nào của cơ thể?

- Để biết cơ thể của mình có những bộ

phận nào chúng mình cùng tìm hiểu nhé!

- Trẻ hát “ Ồ sao bé không lắc”

- Bài hát “ Ồ sao bé không lắc”

- Tay, tai, đầu, chân

Trang 12

* Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về 5 giác

quan trên cơ thể.

- Mắt của các bạn đâu? Khi nhắm mắt lại

chúng mình nhìn thấy gì?

- Chúng có mấy con mắt? Mắt để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh mắt

- Mắt là giác quan nào?

- Mũi( Khứu giác)

Xịt nước hoa cho trẻ ngửi và hỏi: có mùi

Miệng xinh đâu? Miệng của chúng ta

dùng để làm gì? 1 người có mấy cái

miệng vậy ?

- Tại sao gọi là vị giác

- Giáo dục giữ gìn vệ sinh răng miệng

- Thính giác:

- Cô hát một đoạn bài hát Con vừa nghe

thấy gì?

- Nhờ bộ phận gì mà con nghe được? nếu

bịt tai vào con có nghe được không?

- Có nghe được không? Tại sao ?

- 1 người thì có mấy cái tai?

- Tai để nghe người ta gọi là thính giác

đấy

- Cho trẻ múa bài “ múa cho mẹ xem”

- Chúng mình múa bằng bộ phận nào trên

- Vì trong miệng có lưỡi nếm được

Trang 13

- 1 người thì có mấy bàn tay? Tay phải

đâu? Tay trái đâu?’

- Tay làm được những công việc gì?

- Tau cầm nắm được người ta gọi là xúc

giác đấy các con ạ

* Hoạt động 3: Củng cố + Giáo dục.

- Cơ thể của chúng ta bộ phận nào cũng

rất là quan trọng vậy các con phải biết

bảo vệ cơ thể không lấy tay dụi mắt, rửa

tay dưới vòi nước, rửa xong các con nhớ

phải vặn vòi nước lại

- Cho trẻ xem các hình ảnh trẻ không

được làm và cần làm mỗi ngày

*Hoạt động 4: Trò chơi “ Dán các bộ

phận cong thiếu trên cơ thể”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi

* Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Có 2 tay, dơ tay phải, tay trái

D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC VƯỜN HOA

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực vườn hoa có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ

đồ chơi ở các nhóm

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, giấy, bút mầu

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu vực xung quanh vườn hoa

+ Vẽ, tô bạn trai bạn gái, vẽ tự do

+ Chơi với cát nước

Trang 14

+ Chơi tung bóng vào rổ

- Cho trẻ thực hiện vở toán

Sức khỏe:………

Kiến thức: ………

Kỹ năng: ………

Thái độ: ………

Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018

A ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về bản thân

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – Tạo hình: in hình bàn tay

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ in hình bàn tay bằng mầu, bằng bút sáp

2 Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng in hình

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Trang 15

II Chuẩn bị.

- Cô: Tranh mẫu

- Nhạc bài hát “ tay thơm tay ngoan ”

- Giá treo sản phẩm

- Trẻ: Giấy A4 , Bút sáp

- Địa điểm: Trong lớp

III Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng

thú, qun sát tranh mẫu

- Cô cùng trẻ hát bài tay thơm tay

ngoan?

- Chúng mình vừa hát bài gì?

- Đô bài tay thơm là dôi bài tay sạch

sẽ, đôi bàn tay ngoan là bàn tay biết

giúp đỡ bố mẹ cô giáo những công

việc nhỏ, là đôi bàn tay biết múa đẹp

và còn là những đôi bàn tay biết vẽ biết

tô màu hôm nay chúng mình thi đua tô

màu bạn trai bạn gái đẻ xem bạn nào tô

màu đẹp hơn nhé

* Quan sát tranh mẫu

- Trên bảng cô có gì đây?

- Trong bức tranh được cô làm thế

nào?

- Bức tranh có mấy bàn tay?

- Chúng mình cùng đếm nhé

* Cô hương dẫn cách in

- Cô vừa in vừa giải thích cách in

- Hỏi ý tương in của trẻ

Trang 16

bằng sáp mầu nhé

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc nhỏ để trẻ hưng thú

- Giúp đỡ nhưng trẻ nhút nhát yếu kém

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

- Trẻ biết xung quanh phát triển vận động có các khu vực chơi.

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Dây kéo co

Cho trẻ tham gia chơi ở xung quanh khu vận động

+Tưới cây, chăm sóc cho cây

+ Chơi kéo co

Trang 17

- Thực hiện vở toán

Sức khỏe:………

Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2018

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – Âm nhạc: Đôi mắt xinh

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ thuộc bài hát “Đôi mắt xinh”, hiểu được nội dung bài hát

2 Kỹ năng

- Hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát, biết vỗ tay theo phách

3 Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi mắt

II Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc

- Băng đĩa nhạc, máy chiếu

- Một số trò chơi cho trẻ

III Tổ chức hoạt động.

Trang 18

* HĐ1 Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi rửa mặt

- Chúng mình rửa mặt sạch sẽ để làm gì?

- Đúng rồi! Vậy bạn nào nói cho cô biết cơ

thể chúng ta có mấy giác quan Các con

cùng kể cho cô nghe

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đến với

một bài hát rất hay nhắc đến đôi mắt của

chúng mình đó là bài hát “Đôi mắt xinh

- Cá nhân hát và vỗ tay theo phách

- Cho trẻ hát theo hiệu lệnh của cô

*HĐ3 Nghe hát: Bài hát “Đường và

chân”.

- Giới thiệu tên bài hát là “đường và chân”,

Nhạc Hoàng long Thơ Xuân Tửu

- Cô hát cho trẻ nghe

D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC QUANH HÒN NON BỘ

- Trẻ biết xung quanh khu hòn non bộ có các khu vực chơi.

Trang 19

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, giấy, bút mầu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc cây 3 Tổ chức hoạt động: Cho trẻ tham gia chơi ở các khu vực xung quanh hòn non bộ + Vẽ tự do + Chăm sóc cây + Chơi mèo đuổi chuột E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ - Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân - Tổ chức ăn trưa cho trẻ - Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa - Cho trẻ ăn bữa phụ F CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Chơi thả đỉa ba ba G VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ - Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm bảo an toàn Đánh giá cuối ngày: Tổng số: vắng: Sức khỏe:………

Thứ sáu, ngày 5 tháng 10năm 2018

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về chủ dề bản thân

- Điểm danh

Trang 20

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây

hứng thú

- Cho cháu hát bài “Đôi mắt xinh”

- Các con vừa hát bài gì ?

- Trên khuôn mặt có 5 giác quan, mắt

là một trong những giác quan đó

- Để cho cơ thể và các giác quan khỏe

mạnh chúng mình phải làm gì?

- Để biết được cái mũi có tác dụng như

thế nào ? Bây giờ các con lắng nghe cô

đọc bài thơ “ tâm sự cái mũi” nhé

2 Hoạt động 2: Bé cùng học nhé.

- Lần 1: cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sưu tầm?

- Lần 2: Cô đọc từng đoạn với tranh và

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	53,04 KB