đề thi cuối năm môn Toán lớp 4 Năm học 2016 – 2017

Câu “Người phụ nữ vẫn kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua những mét đường cuối cùng.”.. Từ gần nghĩa với từ kiên trì là…..[r]

Trờng tiểu học áI quốc

Bài kiểm tra giữa kì II Môn: Tiếng Việt Lớp 4 Năm học 2016-2017

(Thời gian: 55 phút)

Họ và tên:……….

Lớp :………….

A Kiểm tra đọc ( 10 điểm) 1 Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) 2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (7 điểm) Thời gian: 35 phỳt Đọc bài sau và trả lời cõu hỏi: NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG Cuộc đua marathon hàng năm ở thành phố tụi thường diễn ra vào mựa hố Nhiệm vụ của tụi là ngồi trong xe cứu thương, theo sau cỏc vận động viờn, phũng khi cú ai đú cần được chăm súc y tế Anh tài xế và tụi ngồi trong xe, phớa sau hàng trăm con người, chờ tiếng sỳng lệnh vang lờn Khi đoàn người tăng tốc, nhúm chạy đầu tiờn vượt lờn trước Chớnh lỳc đú hỡnh ảnh một người phụ nữ đập vào mắt tụi Tụi biết mỡnh vừa nhận diện được “người chạy cuối cựng” Bàn chõn chị ấy cứ chụm vào mà đầu gối cứ đưa ra Đụi chõn tật nguyền của chị tưởng chừng như khụng thể nào bước đi được, chứ đừng núi là chạy Nhỡn chị chật vật đặt bàn chõn này lờn trước bàn chõn kia mà lũng tụi tự dưng thở dựm cho chị, rồi reo hũ cổ động cho chị tiến lờn Tụi nửa muốn cho chị dừng lại nửa cầu mong chị tiếp tục Người phụ nữ vẫn kiờn trỡ tiến tới, quả quyết vượt qua những một đường cuối cựng Vạch đớch hiện ra, tiếng người la hét ầm ĩ hai bờn đường Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dõy cho nú bay phấp phới sau lưng tựa như đụi cỏnh Kể từ hụm đú, mỗi khi gặp phải tỡnh huống quỏ khú khăn tưởng như khụng thể làm được, tụi lại nghĩ đến “người chạy cuối cựng” Liền sau đú mọi việc trở nờn nhẹ nhàng đối với tụi B Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn chữ cái trớc đáp án đúng trong các câu sau: 1.Nhiệm vụ của nhõn vật “tụi” trong bài là: a lỏi xe cứu thương

b chăm súc y tế cho vận động viờn c bắn tiếng sỳng lệnh cho cuộc đua d hũ reo cổ vũ cho cuộc đua 2 “Người chạy cuối cựng” trong cuộc đua là ai? Cú đặc điểm gỡ? ………

………

………

………

3 (Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống)

“Người chạy cuối cùng” trong bài:

a được ngồi trong xe cứu thương suốt cuộc đua

b chầm chậm, kiên trì tiến về tới đích

4 Trong lớp học, em ngồi cạnh một bạn học sinh khuyết tật Em sẽ làm gì với bạn khi thấy bạn yêu thích muốn tham gia các hoạt động phong trào?

Từ gần nghĩa với từ kiên trì là… ………

Từ trái nghĩa với từ kiên trì là… ………

6 Câu “Bàn chân chị ấy cứ chụm vào mà đầu gối cứ đưa ra.”

a Câu khiến

b Câu kể Ai làm gì?

d Câu kể Ai thế nào?

7 Tìm và ghi lại các từ láy có trong các câu sau:

“Người phụ nữ vẫn kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua những mét đường cuối cùng.

Vạch đích hiện ra, tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho nó bay phấp phới sau lưng tựa như đôi cánh.”

Các từ láy là: ………

………

8 Câu “Tôi reo hò, cổ động cho chị tiến lên”

Em hay viết lại câu trên có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích cho từ

chị trong câu trên

……… ………

……… …………

9 Em hãy đặt một câu khiến để động viên một người bạn găp khó khăn trong hoạt

động vui chơi hoặc học tập.

B Kiểm tra viết

2 Tập làm văn( 8 điểm)

Đề bài: Mùa xuân về làm cho cây cối đâm trồi nảy lộc, đơm hoa kết trái Hãy tả lại một

cây có bóng mát hoặc cây ăn quả hoặc cây hoa mà em yêu thích

ÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN TIẾNG VIỆT 4 KTĐK GIỮA HỌC Kè II - NĂM HỌC 2016 - 2017

I.Đỏp ỏn (5 điểm) Mỗi cõu 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 đỳng: 0,5 điểm; cõu 5 đỳng: 1 điểm, cõu

10 đỳng: 1 điểm

Cõu 1 b (0,5 điểm)

Cõu 2 là chị phụ nữ bị tật hai chõn.(Học sinh tự do diễn đạt) 0,5 điểm)

Cõu 3 Thứ tự điền là: S, Đ (0,5 điểm)

Cõu 4 Gợi ý: Em sẽ động viờn, khuyến khớch, giỳp đỡ bạn tham gia hoạt đụng phong

trào Học sinh tự diễn đạt cõu trả lời Chỉ yờu cầu học sinh nờu được 2 việc đỳng

Cõu 5 Từ cựng nghĩa kiờn trỡ: kiờn quyết hoặc quyết tõm…(0,5 điểm)

Từ trỏi nghĩa kiờn trỡ là: nản chớ, thối chớ… (0,5 điểm)

Cõu 7 Trả lời: Cỏc từ lỏy là: quả quyết, chầm chậm, phấp phới…

Học sinh tỡm đỳng 3 từ được 0,5 điểm

Cõu 8 Gợi ý: Hoc sinh tự diễn đạt

Tụi reo hũ, cổ động cho chị- người phụ nữ khuyết tật- tiến lờn.

HS viết được đỳng về nội dung và cấu trỳc cõu được 0,5 điểm

Nếu không viết hoa đầu câu và thiếu dấu câu: không tính điểm.

Câu 9 Gợi ý: Bạn hãy cố lên! (0,5 điểm)

Câu 10: Học sinh tự diễn đạt (1điểm)

Học sinh viết được bài văn thuộc thể loại văn miêu tả cây cối theo các nội dung sau:

* Mở bài: Giới thiệu được cây sẽ tả là cây gì? Được trồng ở đâu? Do ai trồng?

(1 điểm)

* Thân bài:

- Tả bao quát cây: Cao bao nhiêu? To lớn như thế nào? (1điểm)

- Tả chi tiết từng bộ phận của cây: Gốc cây, thân cây, cành cây, lá cây, đặc biệt chú

trọng tả chi tiết và đặc điểm nổi bật hoa, quả của cây, (1,5 điểm)

- Tả ích lợi của cây (1 điểm)

- Kỉ niệm gắn bó của bản thân với cây (0,5 điểm)

* Kết bài: Nêu cảm nghĩ của bản thân với cây vừa tả.(1 điểm)

4 Chữ viết, chính tả (0,5 điểm)

5 Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm)

6 Sáng tạo (1 điểm)

Trêng tiÓu häc ¸I quèc

Bµi kiÓm tra gi÷a k× IIM«n: Toán Líp 4 N¨m häc 2016-2017

Câu 7: Số thích hợp điền vào chỗ chấm trong các phân số: 5632 = 16 là :

II/ Phần tự luận: (6 điểm)

Cõu 1: Viết cỏc phõn số sau: (1 điểm)

Ba phần năm: Sáu phần bảy:

Một phần hai: Chín phần mời:

Cõu 2: Tớnh (2 điểm)

a 4 - 43 = ……… c 13 9 ì 5 12=………

b 7 15 + 4 5= d 1 2: 2 5 =

Cõu 3: Tìm y biết: (1 điểm) a y : 3 5 = 1 2 b 3 8 x y = 3 4

Cõu 4 (2điểm) Một mảnh vờn hình chữ nhật có chiều rộng 50m, chiều dài bằng 65 chiều rộng Hỏi: a Diện tích mảnh vờn đó là bao nhiêu mét vuông? b Ngời ta dùng 1 6diện tích mảnh vờn để trồng hoa Hỏi diện tích còn lại là bao nhiêu mét vuông?

ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHO ĐIỂM MễN TOÁN

I Phần trắc nghiệm : (4 điểm)

0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm

II Phần tự luận: (6 điểm

Cõu 1(1điểm) Mỗi phộp tớnh đỳng 0,5 điểm

Cõu 2(2điểm) Mỗi phộp tớnh đỳng 0,5 điểm

Cõu 3(1điểm) Mỗi phộp tớnh đỳng 0,5 điểm

Cõu 4(2điểm)

Chiều dài mảnh vườn hỡnh chữ nhật là: (0,25đ)

50 x 6 = 60(m) 5

Phòng giáo dục HẢI DƯƠNG

Trờng tiểu học ÁI QUỐC

(Dành cho học sinh khuyết tật)

Họ tên: Giáo viên coi:

Giáo viên chấm:

I Phần đọc:

1 §äc vÇn:

2 §äc tõ:

II ViÕt: ViÕt : Nh×n chÐp 4 dßng th¬ trong bµi MÑ èm (TV4 - TËp 1 - T9)

MÑ vui, con cã qu¶n g×

Ng©m th¬, kÓ chuyÖn, råi th× móa ca

Råi con diÔn kÞch gi÷a nhµ

Mét m×nh con s¾m c¶ ba vai chÌo.

………

………

………

………

………

………

………

Phßng gi¸o dôc HẢI DƯƠNG Truêng tiÓu häc ÁI QUỐC §iÓm: §Ò kiÓm tra chÊt lîng gi÷a häc k× II M«n To¸n: líp 4 E N¨m häc: 2016 - 2017 (Dµnh cho häc sinh khuyÕt tËt) Hä tªn: Gi¸o viªn coi:

Gi¸o viªn chÊm:

Câu 1:

Câu 2:

Câu 3:

Câu 4:

Phòng giáo dục HẢI DƯƠNG

Trờng tiểu học ÁI QUỐC

(Dành cho học sinh khuyết tật)

Họ tên: Giáo viên coi:

Giáo viên chấm:

I Phần đọc:

1 Đọc vần:

2 Đọc từ:

II Viết: Viết : Nhìn chép 4 dòng thơ trong bài Mẹ ốm (TV4 - Tập 1 - T9)

Mẹ vui, con có quản gì

Ngâm thơ, kể chuyện, rồi thì múa ca

Rồi con diễn kịch giữa nhà

Một mình con sắm cả ba vai chèo.

………

………

………

………

………

………

Phßng gi¸o dôc HẢI DƯƠNG Truêng tiÓu häc ÁI QUỐC §iÓm: §Ò kiÓm tra chÊt lîng cuèi häc k× I M«n To¸n: líp 4 E N¨m häc: 2016 - 2017 (Dµnh cho häc sinh khuyÕt tËt) Hä tªn: Gi¸o viªn coi:

Gi¸o viªn chÊm:

Câu 1: Có mấy hình tam giác? Điền số vào chỗ chấm:

Có hình tam giác

Câu 2:Viết các số còn thiếu từ 0 đến 10 vào ô trống:

Câu 3: Số?

Câu 4: Nối phép tính với số thích hợp:

9 7 - 4

10 8 + 2

Năm học 2016 -2017 Môn: Tiếng Việt – Lớp 4 (Phần đọc)

Ngày kiểm tra

- Thật khó chịu! - Giun Đất thốt lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp đất khô

- Thế là thế nào? - Châu Chấu nhảy lên - Trên trời không có một gợn mây, mặt trờitoả nắng huy hoàng

- Không! Ma bụi và những vũng nớc đục, đó mới là một ngày tuyệt đẹp! - Giun Đấtcãi lại

Châu Chấu không đồng ý với Giun Đất Chúng quyết định đi hỏi

Vừa hay lúc đó Kiến tha nhành lá thông đi qua, đỗ lại nghỉ

Châu Chấu hỏi Kiến:

- Bác Kiến ơi, hãy nói giúp xem hôm nay là một ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét?Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói:

- Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt trời lặn nhé

Mặt trời lặn, chúng đi đến tổ kiến

- Hôm nay là ngày thế nào hả bác Kiến đáng kính?

- Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơithoải mái

Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng:

Câu 1: Châu Chấu và Giun Đất tranh luận với nhau về điều gì? (0,5 điểm)

a Thời tiết nh thế nào sẽ làm việc tốt

b Ngày nh thế nào là đẹp

c Cảnh vật nh thế nào là đẹp

Câu 2 Châu Chấu cho rằng một ngày nh thế nào là đẹp? ( 0,5 điểm)

a Ngày trời râm mát, không bị nắng nóng

b Ngày có ma bụi và có những vũng nớc đục

c Ngày mà trên trời không có một gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng

Câu 3: Giun Đất cho rằng một ngày nh thế nào là đẹp? ( 0,5 điểm).

Điểm

a Ngày có ma bụi và có những vũng nớc đục.

b Ngày có ma rào và nớc ngập hết lối đi

Câu 4: Câu trả lời của bác Kiến giúp Giun Đất và Châu Chấu hiểu ra một ngày

nh thế nào là đẹp? ( 0,5 điểm)

a Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt trời lặn nhé

b Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp!

c Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái

Câu 5: Bài văn có mấy danh từ riêng? ( 0,5điểm):

Câu 7: Ghi lại tính từ trong câu văn " Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm

việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái." ( 1 điểm):

Hớng dẫn đánh giá đọc thành tiếng

(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai trên 5 tiếng: 0 điểm)

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu hoặc các cụm từ có nghĩa: 1 điểm.

(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ dấu câu: 0,5 điểm; ngắt nghỉ hơi 4 lỗi trởlên: 0 điểm)

(Giọng đọc cha thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc không thể hiện tínhbiểu cảm: 0 điểm)

hớng dẫn chấm và đáp án Môn: Tiếng Việt (phần đọc thầm và làm bài tập) - lớp 4

(Thời gian làm bài 35 phút)

Câu 1: (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trớc đáp án đúng nhất.

a/ Chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn vì:

A Giúp chúng ta ăn ngon miệng

B ăn đợc nhiều cơm hơn

C Vừa ăn ngon miệng, vừa cung cấp đủ các chất dinh dỡng cần thiết cho cơ thể

b/ Thực phẩm sạch và an toàn là những thực phẩm :

A Đợc nuôi trồng và bảo quản, chế biến hợp vệ sinh

B Không gây ngộ độc hoặc gây ảnh hởng lâu dài cho sức khoẻ ngời sử dụng

Điểm

C Không bị nhiễm khuẩn, hoá chất.

D Bao gồm tất cả các ý trên

c/ Tại sao chúng ta cần dùng muối có bổ sung i-ốt vừa đủ?

A Thiếu muối i-ốt dễ bị huyết áp cao

B Thiếu muối i-ốt, cơ thể sẽ kém phát triển cả về thể lực và trí tuệ

C Thiếu muối i-ốt, trẻ rất chậm lớn

d/ Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh béo phì ?

A ăn uống hợp lí, tạo thói quen ăn uống điều độ, ăn chậm nhai kĩ, vận động và tập luyện vừa sức

B ăn uống hợp lí, tạo thói quen ăn uống điều độ, ăn nhanh, nhai kĩ

C ăn uống hợp lí, tạo thói quen ăn uống điều độ, ngủ có giờ giấc

Câu 2: (1 điểm) Nối các ô ở 2 cột với nhau sao cho thích hợp.

thành những hạt nớc rất nhỏ

Các

Câu 3: (3 điểm) Kể tên một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá thờng gặp Để phòng bệnh lây

qua đờng tiêu hoá, em cần giữ vệ sinh ăn uống nh thế nào?

Câu 4: (4 điểm) Tại sao chúng ta cần phải tiết kiệm nớc ? Em có thể làm đợc việc gì để bảo vệ nguồn nớc ?

Đáp án biểu điểm Môn khoa học cuối kỳ I - lớp 4 Câu 1: (2 điểm) Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm. a/ C. b/ D c/ B d/ A Câu 2: (1 điểm) Mỗi ý đúng 0,25 điểm Đáp án: Nớc đợc tạo thành do hơi nớc bay lên cao, gặp lạnh ngng tụ thành những hạt nớc rất nhỏ Các đám mây đợc tạo thành do các giọt nớc trong mây rơi xuống Nớc đá là điều kiện cần thiết để duy trì sự sống trên trái đất Ma Là một thể của nớc khi đông đặc Câu 3: (3 điểm) Mỗi ý đúng cho 2 điểm. * 1 điểm Một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá thờng gặp là: tiêu chảy, tả, lị,

* 2 điểm Mỗi ý đúng 1 điểm Để phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá, cần giữ vệ sinh

ăn uống nh sau:

- Thực hiện ăn sạch, uống sạch (thức ăn rửa sạch, nấu chín, đồ dùng nấu ăn, bát, đũasạch; uống nớc đã đun sôi, ).

- Không ăn các loại thức ăn ôi, thiu, cha chín; không ăn cá sống, thịt sống; khônguống nớc lã

Câu 4: (4 điểm) Mỗi ý đúng cho 2 điểm.

* 2 điểm Mỗi ý đúng 0,5 điểm Chúng ta cần phải tiết kiệm nớc vì:

- Nguồn nớc không phải là vô tận

- Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có nớc sạch để dùng

- Tiết kiệm nớc là dành tiền cho mình, cho gia đình

- Tiết kiệm nớc cũng là để có nớc cho nhiều ngời khác đợc dùng

* 2 điểm Mỗi ý đúng 1 điểm

Học sinh chỉ cần nêu đợc hai trong các cách bảo vệ nguồn nớc sau:

- Không đục phá ống dẫn nớc

- Không đổ rác thải bừa bãi

- Luôn giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nớc nh ao, hồ, đờng ống dẫn nớc,

Bài kiểm tra định kỳ cuối học kì i

Năm học 2015 -2016 Môn: Tiếng Việt – Lớp 4 (Phần viết)

Ngày kiểm tra

Họ và tên học sinh

Lớp : Trờng Tiểu học ái Quốc

I.

Chính tả: ( 5 điểm) - Thời gian: 15 phút

Giáo viên đọc học sinh viết

- Hay quá ! Ước gì mình cũng trở thành nhạc sĩ nhỉ?

Theo Xu- phe- rốp.

II Tập làm văn ( 5 điểm) - Thời gian: 35 phút

Đề bài: Em hãy tả một đồ dùng học tập hoặc một đồ chơi mà em yêu thích

trờng tiểu học ái

quốc - Lớp 4……

hớng dẫn cho điểm Bài kTđk cuối học kì

i Năm học 2015-2016 Môn: Tiếng việt – Lớp 4 (phần viết)

Ngày kiểm tra ……

1 Chính tả (5 điểm)

Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn : 5 điểm Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai- lẫn phụ âm đàu hoặc vần thanh; không viết hoa

đúng quy định) trừ 0,5 điểm

Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,

bị trừ toàn bài 1 điểm

2 Tập làm văn (5 điểm)

1 Mở bài (0,5 điểm)

- Giới thiệu đợc đồ dùng học tập định tả một cách hấp dẫn

2 Thân bài (4 điểm)

- Tả bao quát : 1 điểm

Tả bao quát hình dáng, kích thớc, màu sắc

- Tả chi tiết: 2 điểm

Lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu để tả các bộ phận của đồ vật

- Tả công dụng của đồ vật : 0,5 điểm

-Hoạt động hoặc kỉ niệm của em đối với đồ vật đó : 0,5 điểm.

3 Kết bài ( 0,5 điểm)

Học sinh nêu đợc tình cảm của em đối với đồ vật

* Bài viết 5 điểm phải đạt các yêu cầu sau:

- Bài viết phải đầy đủ cấu trúc: Mở bài, thân bài, kết luận

- Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên, đúng yêu cầu của đề

- Phần thân bài đủ ý, các yếu tố từ bao quát đến chi tiết đồ vật đó Câu văn giàu hình

ảnh sử dụng các biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh

- Bài viết bộc lộ đợc tình cảm đối với đồ vật học tập đó

- Phần mở bài, có thể theo cách trực tiếp hoặc gián tiếp, kết bài mở rộng hoặc không

mở rộng ngắn gọn hấp dẫn có sự sáng tạo

- Viết câu đúng ngữ pháp, không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng trình bày sạch sẽ

Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5