TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 25: CON CÁ Những kiến thức học sinh đã biết có.. liên quan bài học.[r]
Trang 1Ngày soạn: Ngày 2/3/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 5/3/2019
Người thực hiện: Ngô Thị Thắm
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 25: CON CÁ Những kiến thức học sinh đã biết có
liên quan bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
Trong thực tế học đã được nhìn thấy
cá và được ăn cá
-Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của cá
-Nêu được một số cách đánh bắt cá
- Biết được ích lợi của việc ăn cá
- Học sinh cẩn thận khi ăn cá để khỏi
bị hóc xương
I M ụ c tiêu:
1 Kiến thức:
- Kể tên một số loại cá và nơi sống của chúng
-Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của cá
-Nêu được một số cách đánh bắt cá
- Biết được ích lợi của việc ăn cá
- Học sinh cẩn thận khi ăn cá để khỏi bị hóc xương
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng qan sát, kĩ năng bày tỏ ý kiến, kĩ năng trả lời câu hỏi
3 Năng lực; phẩm chất: Tạo cơ hội cho HS được hình thành và phát triển năng
lực; hợp tác, tự học, tự giải quyết vấn đề; phẩm chất biết chăm học, tự tin, trách
nhiệm Giáo dục học sinh biết bảo vệ loài cá
II Đồ dùng dạy học:
- Con cá thật( tranh ảnh về cá)
- Vở bài tập, 1phiếu to có nội dung bài tập 1
III Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: * Ôn bài cũ:
- Nhiều học sinh nêu HS nêu trong đó
có món cá
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về con cá( áp
dụng phương pháp bàn tay nặn bột)
- HS được chia làm 4 nhóm thảo luận
theo yêu cầu của GV, viết vào phiếu
- cá sống ở dưới nước
- Đầu, mình, vây, đuôi
- Cá bơi bằng vây, đuôi
- Cá thở bằng mang
- Hàng ngày trong bữa cơm gia đình em
có món ăn gì?
* Giới thiệu bài: Để biết rõ hơn về cá hôm nay các em học bài con cá
* Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề.
+ Cá sống ở đâu?
+ Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của con cá?
+ Cá bơi bằng bộ phận nào?
+ Cá thở bằng gi?
* Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh.
Trang 2( HS nêu GV khoanh tròn vào các điểm
giống Gạch chân ở các điểm sai.)
- Gọi HS nêu kết quả quan sát của bản
thân
-Cá có đầu, mình, đuôi, vây, cá bơi bằng
đuôi, vây và thở bằng mang
- Cá sống ở hồ,ao, sông, suối phải
không?
- Cá thở bằng mang phải không?
Câu hỏi chung 1: Cá sống ở đâu?
- Cá dùng đuôi, vây để bơi phải không?
- Cá có bốn bộ phận phải không?
Câu hỏi chung 2: Cá có mấy bộ phận,
cá dùng bộ phận nào để bơi?
- Đọc tài liệu
- Hỏi bố me, người thân
- Quan sát
- Hỏi- đáp
2 phương án sau là tối ưu
-HS khác chú ý lắng nghe và bổ xung
- Gọi một số HS lên chỉ các bộ phận của
con cá
- Các em cùng suy nghĩ và ghi những hiểu biết ban đầu của mình vào phiếu trong thời gian 5 phút (
5 phút làm việc bắt đầu)
+ Câu trả lời của HS
* Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương pháp tìm tòi nghiên cứu.
Hết thời gian mời các nhóm dán phiếu.( 5 nhóm)
GV: Như vậy vừa rồi các em đã ghi được rất nhiều hiểu biết của mình về cá Bây giờ các em đọc lại ND ở các phiếu để tìm
ra những điểm chung và điểm riêng cho cô
- Mời ý kiến của các em ?
Cô thấy 4 nhóm có điểm chung: Cá sống
ở dưới nước, cá có đầu, mình, đuôi, vây,
cá bơi bằng đuôi, vây và thở bằng mang
- Các em có băn khoăn gì không? Đề xuất câu hỏi
* Cô thấy các em đưa ra rất nhiều CH, dựa vào các câu hỏi các bạn vừa đề xuất
Ai có thể đưa ra 1 câu hỏi chung
- Chúng ta tiếp tục quan sát: Dựa vào các điểm khác, các em có băn khoăn gì không? Ai có thể đưa ra một số câu hỏi đề xuất
- Dựa vào các câu hỏi các bạn vừa nêu Ai đưa ra câu hỏi chung?
* Qua phần tìm hiểu vừa rồi chúng ta đã
đề xuất được 2 câu hỏi chung Và đó là 2 nội dung chính chúng ta cần giải quyết.Vậy để trả lời được 2 câu hỏi này các em cùng đề xuất các phương án giải quyết
* Bước 4: Tiến hành thực hiện giải quyết tìm tòi, nghiên cứu.
1 Cá sống ở đâu?
- Qua phần tìm hiểu ban đầu, các em biết
cá sống ở dưới nước Vậy xem dự đoán
Trang 3-HS dưới lớp quan sát và nêu ý kiến
- Cá thở bằng mang, đớp mồi rất nhanh
- Tình bày phiếu cá nhân
- HS nêu trước lớp
* Hoạt động 3: Liên hệ
- Cá mè, cá chuối, cá chép, cá mập , cá
thường sống ở ao hồ, sông, suối, biển
- Câu, kéo lưới, kéo vó, quăng chài,
-HS nêu ý kiến
- Có nhiều chất đạm, rất tốt cho sức khỏ,
ăn cá giúp cho xương phát triển
- Phải cẩn thận để tránh bị hóc xương
- Cùng gia đình nuôi và chăm sóc cá
không được đổ chất độc hại xuống
nguồn nước làm nước bị ô nhiễm
- Nuôi cá để làm cảnh, diệt bọ gậy
của các con có đúng không? - Cho HS quan sát một số hình ảnh
- Cá sống ở ao, hồ, sông, suối…
Để xem cá thở bằng gì, bắt mồi thế nào thì mưới các em ghi những dự đoán của mình vào phiếu
2 cá có mấy bộ , cá dùng bộ phận nào để bơi
* Bước 5: Kết luận kiến thức:
- Các con mở SGK trang 45 đọc phần bóng đèn tỏa sáng( lớp lắng nghe để so sánh đối chiếu với những suy nghĩa ban đầu của các em)
- HS so sánh, đối chiếu
- Em kể tên loài cá mà em biết? Cá thường sống ở đâu?
- Em đã nhìn thấy người ta đánh cá bao giờ chưa, nêu cách đánh bắt cá mà em biết?
- Em thích ăn loại cá nào?
-Ăn cá có lợi gì?
- Khi ăn cá cần lưu ý điều gì?
- Các em có yêu thích loài cá không?
- Vậy các em phải làm gì để bảo vệ và phát triển loài cá?
- Ngoài việc nuôi cá để làm thức ăn người
ta còn nuôi cá để làm gì?
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau