*Liên hệ giáo dục: Đối với tự nhiên, loài vật nào cũng có ích, chúng tạo nên một môi trường cân bằng cho nên mỗi chúng ta ai cũng cần có ý thức bảo vệ loài vật, đặc biệt là loài vật[r]
Trang 1Trường Tiểu học Nguyễn Ngọc Bình Ngày dạy: 18/4/2018 Giáo viên: Tưởng Thị Ngãi Tuần 31
Tự nhiên và xã hội : LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Tiết 3)
I.Mục tiêu:
Sau bài học, em:
- Tìm hiểu nơi sống của các loài vật.
- Có ý thức bảo vệ các loài vật.
II Chuẩn bị:
- GV : Một số hình ảnh về các loài vật, phiếu học tập nhóm
- HS : Tìm hiểu thông tin về các loài vật
I/Giới thiệu:
-Yêu cầu CTHĐTQ cho lớp khởi động
Nhận xét, chia sẻ
- Giới thiệu Bài mới: Loài vật sống ở
đâu? ( Tiết 3)
- Yêu cầu HS đọc mục tiêu bài học
- Xác định mục tiêu tiết học
B/ Hoạt động thực hành:
HĐ 2: ( HĐ chung cả lớp)
Hãy tưởng tượng
a) Điều gì xảy ra nếu để con cá đang
sống trên mặt đất?
b) Điều gì xảy ra nếu đặt con gà đang
sống vào trong nước?
- GV kết luận
HĐ 3: (HĐ cặp đôi)
Tìm điểm giống nhau và khác nhau
giữa con cá và con gà về
- Nơi sống
- Cách di chuyển
- GV theo dõi cặp đôi hoạt động
- Chốt ý đúng
- HS khởi động với trò chơi: “ Trời, đất, nước”
- Kiểm tra kiến thức đã học:
a) Loài vật có thể sống ở đâu?
b) Kể tên một số loài vật gây hại cho con người
- HS ghi bài học vào vở
- Mở SHD/ 78 đọc mục tiêu
- HS nhắc lại mục tiêu tiết học
- HS đọc câu hỏi, tưởng tượng và trả lời
- Cá nhân đọc yêu cầu
- Trao đổi cặp đôi với bạn
Trang 2HĐ 4: ( HĐ nhóm)
Hoàn thành phiếu bài tập
Quan sát hình và viết tên các con vật vào
phiếu
GV theo dõi các nhóm hoạt động
Giới thiệu hình ảnh, khắc sâu kiến thức
HĐ 5: (HĐ nhóm)
Tìm thông tin về các loài vật trong thư
viện hoặc trong thực tế
- Yêu cầu mỗi học sinh tự tìm hiểu
- GV theo dõi, đánh giá
* Ban học tập chia sẻ:
*Liên hệ giáo dục: Đối với tự nhiên,
loài vật nào cũng có ích, chúng tạo nên
một môi trường cân bằng cho nên mỗi
chúng ta ai cũng cần có ý thức bảo vệ
loài vật, đặc biệt là loài vật có ích, loài
vật quý hiếm.Bên cạnh đó có một số loài
vật gây hại,chúng gây bệnh tật cho con
người, phá hại mùa màng chúng ta cần
tránh xa và tiêu diệt
- Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân,
nhóm học tốt
- Dặn dò các em về thực hiện phần hoạt
động ứng dụng trang 84
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn hoạt động
- Thư ký ghi kết quả vào phiếu học tập
- Cá nhân tự tìm hiểu
- Cá nhân trình bày trong nhóm
- Nhóm trưởng nhận xét
- Qua tiết học hôm nay , bạn cảm thấy như thế nào?
- Để bảo vệ các loài vật bạn phải làm gì?