KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ : "NƯỚC - HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN "

- Phát triển các kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất thể lực trẻ biết tập bài phát triển chung đúng nhịp, truyền bóng khéo léo và thực hiện theo yêu cầu của cô.. MT4: Trẻ thự[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC HIỆN TƯƠNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 8/4 đến ngày 26/4/2019 – Lớp 3TB

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

- Ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ tích cực hứng thú chơitrò chơi chuyền bóng, kéoco

- Phát triển các kỹ năng vậnđộng cơ bản và các tố chất thểlực trẻ biết tập bài phát triểnchung đúng nhịp, truyền bóngkhéo léo và thực hiện theoyêu cầu của cô

MT4: Trẻ thực hiện được

một số việc tự phục vụ

trong sinh hoạt hàng

ngày với sự giúp đỡ của

người lớn

- Nhận biết trang phục phù hợp với thời tiết

- Tập luyện kỹ năng: Mặcquần áo và thay quần áocho phù hợp

- Đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh, sử dụng đồ dùng vệsinh đúng cách

II Giáo dục phát triển nhận thức

- MT7: Trẻ ham hiểu

biết, thích khám phá sự

vật, hiện tượng xung

quanh gần gũi, quen

thuộc

- Trò chuyện về nước với đời sống con người, trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên, trò chuyện

- Biết so sánh dài ngắn

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

Trang 2

III.Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- MT 17: Trẻ có khả

năng nghe và kể lại sự

việc, kể lại truyện

- MT 19: Trẻ biết kể lại

chuyện dựa trên câu hỏi

của người lớn

- Truyện giọt nước tí xíu

- Truyện nàng tiên mưa

- Dùng lời nói để thể hiệnnhu cầu, mong muốn củamình trong các trò chơi,hoạt động chơi, vai chơi

- Trẻ kể lại được truyệndưới sự hướng dẫn của cô

- Chơi các trò chơi dângian, tìm bạn thân

- Trẻ thuộc và hiểu nộidung bài thơ Ông mặt trời

IV Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Chào cô giáo khi đến lớp,khi ra về

- Biết cảm ơn

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép,biết cảm ơn khi nhận quà,nhận sự chia sẻ, giúp đỡ từ

bố mẹ và những ngườithân

- Các bài hát về chủ đề

- Trẻ hát đúng giai điệu, lời

ca bài và thể hiện tình cảmvới bài hát: trời nắng trờimưa, cho tôi đi làm mưavới, mùa hè đến

- Vận động nhịp nhàng,phù hợp với sắc thái nhịpđiệu bài hát, bản nhạc

- Trẻ khéo léo xé được hồ

Trang 3

giản nước theo yêu cầu.

- Đón trẻ: Dạy trẻ chào hỏi bố mẹ cô giáo Trò chuyện về nước trong cuộc

Trang 4

Đón trẻ,

chơi, thể

dục sáng

sống của con người

- Thể dục sáng: Thứ 2, Hoạt động chung toàn trường+ Thứ 3, 4, 5, 6 Tập bài tập phát triển chung

Hoạt

động

học

PTNT LQVT

So sánh dài-ngắn

PTTC Thể dục

Ném trúngđích thẳngđứng

PTTM :

Âm nhạc

Trời nắngtrời mưa

PTNT KPKH

TC về nướcđối với cuộcsống conngười

PTNN Truyện

Giọt nước tíxíu

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

- Góc chơi phân vai: Cô giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

- Góc chơi XD: Lắp ghép khu vui chơi cát nước, hòn non bộ…

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, hát, đọc thơ, kể chuyện về nước đối với cuộc sống con người

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, rau, chăm sóc cây cảnh

- Khu vực quanh cây sữa

- Khu vực quanh cây vàng tâm

- Cho trẻ rửa tay rửa mặt trước khi ăn

- Kê bàn ghế, chuẩn bị cho trẻ ăn bữa chính trưa

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ

- Cho trẻ vệ sinh, đi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, ăn phụ

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, cho trẻ cùng cô sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ chào bố mẹ, cô giáo

- Bàn giao trẻ cho phụ huynh

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện

Nguyễn Thị Bích Liên

Trang 5

- Dạy kĩ năng giao tiếp

- Phát triển ngôn ngữ

- Bộ nấu ăn

- Bộ bác sĩ

- Sách vở, bút màu

- Hoa, quả, rau nhựa

- Cây xanh, hoa

- Trẻ nhập vai vàtham gia chơi ở cácnhóm: Cô giáo, bác

sĩ, nấu ăn,

- Trong khi chơitạo ra các tình

Trang 6

mạch lạc

- Biết đoàn kết giúp đỡnhau trong khi chơi

huống để trẻ giao lưu trao đổi, liênkết giữa các nhóm

Góc xây

dựng

-Trẻ biết phối hợpcùng bạn để xây dựngkhu vui chơi cát nước

- Biết giữ gìn sảnphẩm làm ra

- Các khối gỗ, lắpghép nhà, hàng rào,cây xanh, hoa, sỏi,hạt

na, gấc

- Trẻ tham gia lắpghép xây dựng khuvui chơi cát nước

- Trong khi chơiluôn tạo ra các tìnhhuống cho trẻ traođổi, thảo luận đểkích thích trẻ

Góc nghệ

thuật

- Trẻ vẽ bức tranh đơngiản

- Hát, đọc thơ, kểchuyện về nước trongcuộc sống con người

- Trẻ thích vẽ một sốích lợi của nước tạo ra

- Giấy vẽ, bút màu, đấtnặn, bảng, kéo, giấymàu hồ dán

- Bài thơ, bài hát,truyện có nội dung nói

về nước đối với cuộcsống con người

- Trẻ vẽ, nặn, xédán, tô màu tranh

về nước đối với conngười

- Múa hát, đọc thơ,

kể chuyện về nướcđối với con người

Góc học

tập

- Trẻ được làm quenvới kĩ năng giở sách,xem tranh truyện

- Làm quen với đồdùng học tập

- Hướng trẻ ngồi đúng

tư thế khi xem sách,xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách, tranhảnh về nước

- Vở toán, sỏi, hột hạt,que tính, bút màu, bútchì đen

- Trẻ xem sách,xem tranh ảnh vềnước với cuộcsoosngcon người

- Xếp hình bằnghột, hạt

- Bình tưới, xô, chậu,nước, khăn lau

- Trẻ tham gia tưới

và lau lá cây

- Chăm sóc cây

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu tập bài tập phát triển chung

Trang 7

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực Tích cực tham gia vào các tròchơi.

+ Hô hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa ra phía trước, lên cao

Trang 8

TTCB N1 N2 N3 N4

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp

* Trò chơi: “Lộn cầu vồng”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 8 tháng 4 năm 2019

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm được cách so sánh chiều dài của 2 đối tượng Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ chỉ mối quan hệ về chiều dài của 2 đối tượng: Dài hơn, ngắn hơn, dài bằng nhau

- Ống hút 2 túi có chiều dài khác nhau: xanh12cm; đỏ 10cm

- Bảng quay 2 mặt Rổ nhựa Tranh các đối tượng dài ngắn khác nhau

III Cách tiến hành.

HĐ 1: Ôn nhận biết sự khác nhau về chiều

dài 2 đối tượng

- Cô tạo chiếc vòng bằng 2 loại ống hút và đeo

vào tay trẻ Cho trẻ nhận xét tại sao vòng màu

xanh thì đeo được, vòng màu đỏ thì lại không

- Trẻ quan sát

Trang 9

đeo được?

- Cô đo 2 ống hút cho trẻ xem Trẻ nói ống nào

dài ống nào ngắn

- Cho trẻ chơi trò chơi: Nói nhanh, nói đúng

HĐ 2: Dạy trẻ kĩ năng so sánh chiều dài –

ngắn của 2 đối tượng…

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và đưa rổ ra phía

trước, cô tặng mỗi trẻ 1 ống hút và yêu cầu trẻ

lấy thêm 2 ống hút: một ống dài bàng ống hút

của cô, một ống ngắn hơn ống hút của cô Cho

trẻ so sánh 2 ống hút màu xanh với nhau, và

ống hút màu xanh với ống hút màu đỏ, sau đó

nêu kết quả cho cô:

- Hai ống hút màu xanh như thế nào với nhau?

- Vì sao con biết?

- Cô cho trẻ so sánh ống hút màu xanh và ống

hút màu đỏ

- Ống hút màu đỏ so với màu xanh như thế

nào?

- Vì sao con biết?

- Cho trẻ nhác lại kết quả so sánh

HĐ 3: Luyện tập- Củng cố

- Trò chơi 1: Tìm bạn thân

Cô phát ống hút cho trẻ khi nghe hiệu lệnh:

“Tìm bạn thân”, trẻ hỏi cô “ Bạn nào, bạn nào”

Cô nói: Bạn có ống hút dài bằng nhau (hoặc

ngắn hơn, dài hơn….)

- Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh

- Cô chia lớp làm 2 đội và phát cho nhứng bức

tranh giống nhau:

+ Yêu cầu đội 1 khoanh tròn vào những vật

ngắn hơn

+ Đội 2 khoanh tròn vào những vật dài hơn

- Kết thúc 1 băn nhạc đội nào khoanh đúng và

nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng

- Trẻ xem và trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Bằng nhau ạ

- Vì cả 2 ống hút khi đặt cạnh nhau không có ống hút nào có phần thừa ra

- Trẻ so sánh

- Ống hút màu đỏ ngắn hơn ống màu xanh

- Ống hút xanh dài hơn ống hút

đỏ vì ống hút xanh có phần thừa

- Trẻ lắng nhe hiệu lệnh của cô

và chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trang 10

* Kết thúc: Cô nhận xét tiết học

C Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cô giáo, lớp học…

* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về nghề nghiệp

* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây

D Chơi ngoài trời: Khu hòn non bộ

1 Mục đích yêu cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết xung quanh khu hòn non bộ có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi

ở các nhóm

- Rèn cho trẻ quan sát, giao tiếp, khả năng ghi nhớ có chủ định

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn bảng

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc cây

- Đồ chơi ngoài trời, đu quay cầu trượt

3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc chơi cho trẻ hoạt động

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi và thảo luận khi chơi

- Quan sát khu hòn non bộ có những gì

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

+ Chơi với cát nước

+ Nhặt lá vàng rơi

- Cô động viên khen ngợi trẻ

E Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ

- Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng…

- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi

- Vệ sinh ăn chiều

F Chơi, hoạt động theo ý thích

- Trẻ chơi hoạt động góc

* Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Trang 11

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Tổng số trẻ: 32 có mặt:……

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ:………

………

Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2019

A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về nước đối với cuộc sống con người

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B Hoạt động học

PTTC – Thể dục: Ném trúng đích thẳng đứng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

+ Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng định hướng trong không gian, phát triển cơ tay, khả năng khéo léo khi thực hiên vận động

3 Thái độ

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục trẻ tính kỉ luật, rèn luyện cơ thể

II Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cô: Vạch chuẩn, sân bãi sạch sẽ

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn ngàng

- Địa điểm: Ngoài sân nếu trời nắng, phòng thể chất nếu trời mưa

II Tổ chức hoạt đông

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi chạy các kiểu chân về đội hình

hai hàng ngang để tập

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ đi các kiểu chân

Trang 12

* Tập bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- Động tác chân: Tay đưa lên cao ra trước

TTCB, Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang

x x x x x x

x

x x x x x

Trang 13

*Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng

đứng

- Cô làm mẫu lần1( Không phân tích)

- Cô làm mẫu lần 2( Phân tích): Đứng chân

trước chân sau trước vạch xuất phát, 1 tay

cầm túi cát cùng phía với chân sau, giơ ngang

tầm mắt và mắt nhằm thẳng vào đích Khi có

hiệu lệnh sẽ dùng lực cánh tay ném mạnh túi

cát vào đích, rồi đi thường về cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: Dưới hình thức tập luyện

(Cô động viên sửa sai giúp trẻ)

- Cho hai hàng thi đua với nhau xem đội nào

nhanh hơn vào lần cuối

HĐ 3: Trò chơi vận động: “ kéo co ”

- Cô phổ biến luật chơi

- Chia trẻ thành 2 đội để trẻ chơi, cô làm

D Chơi ngoài trời: Khu vực vườn hoa của lớp

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết xung quanh khu vực vườn hoa có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm

- Rèn cho trẻ quan sát, giao tiếp, khả năng ghi nhớ có chủ định

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn bảng

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc cây

- Đồ chơi ngoài trời, đu quay cầu trượt

Trang 14

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc chơi cho trẻ hoạt động

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi và thảo luận khi chơi

- Quan sát khu vực vườn hoa có những gì

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Chơi với cát nước

+ Nhặt lá vàng rơi

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Vệ sinh ăn chiều

- Trẻ lau don đồ dung đồ chơi

* Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

………

_-Thứ tư, ngày 10 tháng 4 năm 2019

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về nước đối với cuộc sống con người

- Điểm danh

- Thể dục sáng

PTTM – Âm nhạc: Trời nắng trời mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Trang 15

- Theo các con có những nguồn nước nào?

- Các nguồn nước có lợi ích gì cho con người, cây

cối và loài vật?

- Cô đọc câu đố: “ Con gì có đuôi ngắn tai dài

Mắt hồng lông mượt có tài chạy nhanh”

- Đó là con gì?

- Có một bài hát nói đến các chú thỏ đi tắm nắng

nhưng gặp phải trời mưa các chú thỏ đã phải làm

gì? Bài hát “ Trời nắng trời mưa” của nhạc sĩ

Đặng Nhất Mai sẽ nói lên điều đó, bây giờ chúng

mình cùng lắng nghe cô hát nhé?

Hoạt động 2: Dạy hát vận động “Trời nắng trời

mưa”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

+ Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn cùng

biết cô vừa hát xong bài hát gì?

Trang 16

- Cô hát lần 2

- Đàm thoại nội dung bài hát:

- Trời nắng các chú thỏ đã làm gì?

- Khi trời mưa các chú thỏ đã làm gì?

- Cô giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải

đội mũ, khi trời mưa phải mặc áo mưa…

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần

- Cô cho từng tổ hát

- Cô quan sát, sữa sai, động viên trẻ

- Cô cho tổ nhóm cá nhân trẻ hát?

Hoạt động 3: Nghe hát bài “Cho tôi đi làm

mưa với”.

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Cho tôi đi làm mưa

với” của nhạc sĩ Hoàng Hà

- Hát cho trẻ nghe một lần theo nhạc

- Cô vừa hát bài gì?

- Lần 2 cô mở đĩa cho trẻ nghe: Khuyến khích trẻ

hát và hưởng ứng cảm xúc cùng cô

* Kết thúc: Nhận xét giờ học

- Các chú thỏ tắm nắng vươn vai, nhảy múa

- Các chú thỏ chạy nhanh về nhà

D Chơi ngoài trời: Khu vườn cổ tích

Trang 17

- Hột hạt, lá cây khô, dây, cây hoa, rơm, xốp gắn.

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo các góc chơi

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn

- Trẻ quan sát khu vui chơi cát nước có những gì

cô quan sát khi trẻ chơi

- Cô động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế khăn lau đĩa dựng cơm

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vệ sinh ăn bữa phụ

- Lau đồ dùng đồ chơi

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

………

Thứ năm, ngày 11 tháng 4 năm 2019

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về nước với cuộc sống con người

- Điểm danh

- Thể dục sáng

Trang 18

PTNN – KPKH: Trò chuyện về nước đối với cuộc sống con người

- Luyện kĩ năng quan sát, chú ý có chủ đinh

- Trẻ nói được một số nguồn nước, ích lợi của nước trong sinh hoạt hằng ngày

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước, không làm ô nhiễm

nguồn nước Ngồi học ngoan, chú ý

2 Chuẩn bị.

- Một chậu nước máy, một chậu nước hồ, một cốc nước nóng, đá lạnh

- Ca cốc, một số chai

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: ổn định và giới thiệu bài.

- Cả lớp chơi trò chơi " Trời mưa" Hỏi trẻ: Mưa

rơi xuống đâu? Cho ta gì?

+ Ngoài nước mưa ra các con còn biết những

nguồn nước nào nữa?

+ Nước có ích như thế nào đối với con người và

các loại động vật, cây cối?

Hoạt động 2: Trò chuyện về các nguồn nước.

- Cho trẻ kể nước có từ đâu?

- Sông suối, ao hồ làm sao có nước?

- Ngoài ao hồ, sông suối nước còn có ở đâu nữa?

- Hàng ngày chúng ta cần có nước không?

+ Nước thường dùng để làm gì?

- Nếu không có nước thì điều gì sẽ xẩy ra nhỉ?

- Cho trẻ quan sát nước máy và hỏi trẻ:

+ Các con nhìn thấy nước ở chậu này có màu gì

không?

+ Nước máy lấy ở đâu? Dùng để làm gì?

- Cho trẻ quan sát một chậu nước ao hồ và hỏi

- Không có màu ạ

- Lấy ở các nhà máy đã quachế biến

- Nước có màu đục

Trang 19

trẻ: Con nhìn thấy nước này như thế nào?

- Màu nước như thế nào? Nước này có dùng để

ăn, uống được không các con?

- Vậy ở nhà các con bố mẹ lấy nước ở đâu để ăn,

uống, giặt tắm ?

- Con người và các loại động vật , thực vật không

có nước sẽ như thế nào?

- Nước có những trạng thái nào? Cho trẻ quan sát

một cốc nước nóng , một thỏi đá lạnh

- Các con nhìn xem cô có có nước gì đây?

- Vì sao các con biết đây là cốc nước nóng,

- Còn đây là gì?

- Cho trẻ sờ xem đá như thế nào?

- Các con nhìn xem thỏi đá có màu gì không?

ngửi xem có mùi gì không?

- Muốn có nước sinh hoạt chúng ta phải làm gì?

- Nguyên nhân gì làm ô nhiễm nguồn nước?

- Muốn có nguồn nước sạch chúng ta phải làm

gì?

- Vì sao phải bảo vệ nguồn nước?

* Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, không vứt rác

bừa bãi, cần tiết kiệm nước

* T/c: "Pha màu" Cô chia trẻ thành 3 nhóm để

pha màu theo yêu cầu của cô

Hoạt động 3: Kết thúc: Cô và cả lớp hát bài

"Cho tôi đi làm mưa với"

- Bảo vệ nguồn nước ạ

- Để có nước sinh hoạt ạ

- Trẻ chơi

C Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cô giáo, lớp học…

D Chơi ngoài trời: Khu vực vườn cổ tích

- Trẻ quan sát xung quanh khu vườn cổ tích có những đồ chời gì Biết sử dụng đồ đồ

chơi ở các nhóm

- Kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

Trang 20

- Giáo dục: Trẻ chơi đảm bảo an toàn chơ trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn, bảng, đất nặn

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc mở

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn

- Trẻ quan sát khu vực vườn cổ tích

+ Vẽ ngôi nhà những gì?

+ nặn các hình mà trẻ thích

+ Chuyển nước tưới cây

+ chơi đồ chơi ngoài trời

- Động viên khen gợi trẻ

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vệ sinh ăn bữa phụ

- Lau dọn đồ chơi

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Tổng số trẻ: 32 có mặt:……

………

… ……….………

Trang 21

HĐ 1: Gây hứng thú vào bài:

- Để biết rõ hơn ôm nay cô và các con cùng

nhau tìm hiểu qua câu chuyện "Giọt nước tí

xíu" của tác giả: Nguyễn Linh nhé!

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Bây giờ chúng mình cùng ngồi ngoan nghe

- Chuyện giọt nước tí xíu ạ

- Tác giả Nguyễn Linh ạ

- Trẻ kể

Trang 22

cô kể câu chuyện này kết hợp tranh minh hoạ

nhé!

- Cô kể chuyện lần 2 sử dụng tranh minh hoạ

+ Đàm thoại:

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Ai đã rủ Tí Xíu đi chơi?

- Ông mặt trời đã nói với Tí Xíu những gì?

- Tí xíu có đi chơi không?

- Làm thế nào mà Tí Xíu bay lên được?

- Tí Xíu cùng các bạn của mình đã đi những

đâu?

- Trên đường đi chơi Tí Xíu gặp những ai?

- Cuối cùng Tí Xíu có gặp lại mẹ được không?

- Qua câu chuyện này chúng mình học được

điều gì?

- Cô kể lần 3: Để hiểu sâu hơn nữa về quá

trình tạo mưa cô mời các con cùng hướng lên

màn hình nghe cô kể câu chuyện "Giọt nước tí

xíu" một lần nữa nhé!

- Giáo dục trẻ: Phải trải qua nhiều quá trình

như vậy mới tạo ra được hạt mưa vì vậy chúng

mình phải biết tiết kiệm nước, không vứt rác

xuống sông, kênh mương gây ô nhiễm nguồn

nước, vứt rác đúng nơi quy định, giữ gìn và

bảo vệ môi trường

HĐ 3: Kết thúc.

- Cả lớp cầm tay nhau hát vang bài hát: "Cho

tôi đi làm mưa với"

Đi vào đất liền

- Gặp gió, tia nắng, và mưa ạ

D Chơi ngoài trời: Khu vực quanh cây vàng tâm`

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	100,06 KB