KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ : "NHỮNG CON VẬTGẦN GŨI BÉ YÊU "

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc chơi cho trẻ hoạt động - Trẻ tự nhận các nhóm chơi và thảo luận khi chơi - Quan sát khu hòn non bộ có những gì.. + Tưới cây, lau lá cây + Xâu hoa, lá, gắn h[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI

Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 24/ 11 đến ngày 18/ 1/ 2019 – Lớp 3TB

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

- Trẻ khỏe mạnh vui vẻ khi đến lớp và tham gia hứng thú,tích cực vào các hoạt động, trò chơi

- Trẻ ăn hết xuất, ngủ đúng giờ, biết tự vệ sinh cá nhân

- Trẻ chơi trò chơi ném bóng vào rổ, kéo co

- Các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động trẻ biếtném báng bằng 1 tay, biết ném trúng đích nằm ngang, biết truyền bắt bóng sang 2 bên

II Giáo dục phát triển nhận thức

- MT7: Trẻ ham hiểu

biết, thích khám phá sự

vật, hiện tượng xung

quanh gần gũi, quen

thuộc

- Trò chuyện về những con vật thân quen trong gia đình

- Trò chuyện về những con vật quen thuộc sống dưới nước

- Chơi: Hát múa về nghề

nghiệp, cô và mẹ, lớn lên cháu lái máy cày, tay thơm tay ngoan, cháu yêu cô chú công nhân, làm chú bộ đội

- Chơi làm theo yêu cầu;

- Cất đồ dùng đồ chơi học tập gọn gàng, đúng quy định

- Biết so sánh cao thấp,

Trang 2

biết tách 1 đối tượng thành

2 đối tượng

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

III.Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- MT 17: Trẻ có khả

năng nghe và kể lại sự

việc, kể lại truyện

- MT 19: Trẻ biết kể lại

chuyện dựa trên câu hỏi

của người lớn

- Truyện chú vịt xám, kể chuyện sáng tao, chim thợ may

- Dùng lời nói để thể hiện nhu cầu, mong muốn của mình trong các trò chơi, hoạt động chơi, vai chơi

- Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định,biết một số kỹ năng vệ sinh

- Trẻ biết ứng xử phù hợp - Trẻ biết chào hỏi lễ phép,

biết cảm ơn khi nhận quà,nhận sự chia sẻ, giúp đỡ từngười khác và biết xin lỗikhi mình làm sai hoặc bịnhắc nhở

- Trẻ hát đúng giai điệu, lời

ca bài và thể hiện tình cảm với bài hát: Gà trống mèo con và cún con, cá vàng bơi, đố bạn, con chim non

- Vận động nhịp nhàng,

Trang 3

phù hợp với sắc thái nhịp điệu bài hát, bản nhạc.

KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT THÂN QUEN TRONG GIA ĐÌNH

( Thực hiện từ ngày 24/ 11- 28/ 11/ 2018) Thứ

- Đón trẻ: Dạy trẻ chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xưng hô lễ phép với người

Trang 4

Đón trẻ,

chơi, thể

dục sáng

lớn Trò chuyện về một số con vật sống trong gia đình

- Thể dục sáng: Thứ 2, Hoạt động chung toàn trường

+ Thứ 3, 4, 5, 6 Tập bài tập phát triển chung

PTTC Thể dục

Ném xa bằngmột tay

PTTM :

Âm nhạc

Gà trốngmèo con vàcún con

PTNN:

Truyện Chú vịt xám

PTNN Thơ

- Góc chơi phân vai: Cô giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

- Góc chơi XD: Lắp ghép trang trại chăn nuôi trong gia đình, vườn rau, ao

cá, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, hát, đọc thơ, kể chuyện về những con vật sống trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh

- Khu vực quanh cây sữa

- Khu vực quanh cây vàng tâm

- Cho trẻ rửa tay rửa mặt trước khi ăn

- Kê bàn ghế, chuẩn bị cho trẻ ăn bữa chính trưa

- Cho trẻ vệ sinh, đi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, ăn phụ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, cho trẻ cùng cô sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ khi ra về biết chào cô, chào bạn

- Bàn giao trẻ cho phụ huynh

Trang 5

- Dạy kĩ năng giao tiếp

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Biết đoàn kết giúp đỡnhau trong khi chơi

- Bộ nấu ăn

- Bộ bác sĩ

- Sách vở, bút màu

- Hoa, quả, rau nhựa

- Cây xanh, hoa

- Trẻ nhập vai và tham gia chơi ở cácnhóm: Cô giáo, bác

sĩ, nấu ăn

- Trong khi chơi tạo ra các tình huống để trẻ giao lưu trao đổi, liên

Trang 6

kết giữa các nhóm

Góc xây

dựng

-Trẻ biết phối hợp cùng bạn để xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi

- Biết giữ gìn sản phẩm làm ra

- Các khối gỗ, lắp ghép nhà, hàng rào, cây xanh, hoa, sỏi,hạt

na, gấc

- Trẻ tham gia lắp ghép xây dựng trang trại

- Trong khi chơi luôn tạo ra các tình huống cho trẻ trao đổi, thảo luận để kích thích trẻ

Góc nghệ

thuật

- Trẻ vẽ bức tranh đơn giản

- Hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề những con vật đáng yêu

- Trẻ biết yêu quý các con vật

- Giấy vẽ, bút màu, đấtnặn, bảng, kéo, giấy màu hồ dán

- Bài thơ, bài hát, truyện có nội dung nói

về những con vật đángyêu

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán, tô màu tranh các hình ảnh về những con vật

- Múa hát, đọc thơ,

kể chuyện về động vật

Góc học

tập

- Trẻ được làm quen với kĩ năng giở sách, xem tranh truyện

- Làm quen với đồ dùng học tập

- Hướng trẻ ngồi đúng

tư thế khi xem sách, xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách, tranh ảnh về động vật

- Vở toán, sỏi, hột hạt, que tính, bút màu, bút chì đen

- Trẻ xem sách, xem tranh ảnh về động vật

- xếp hình ngôi nhà bằng hột, hạt

- Bình tưới, xô, chậu, nước, khăn lau

- Trẻ tham gia tưới

và lau lá cây

- Chăm sóc cây

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu tập bài tập phát triển chung

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đúng các động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh Phát triển vận động đềucác cơ quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực Tích cực tham gia vào cáctrò chơi

II Chuẩn bị:

Trang 7

+ Hô hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa ra phía trước, lên cao

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

+ Chân : Đứng tay đưa lên cao, khuỵu gối và đưa tay ra trước

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

+ Lườn: Tay đua lên cao, nghiêng sang 2 bên

Trang 8

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 24 tháng 112năm 2018

- Bài hát “Gà trống mèo con và cún con”

- Một số hình ảnh về các con vật sống trong gia đình

III Cách tiến hành.

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Gà trống mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát kể về những con vật

gì?

- Nhà chúng mình có nuôi những con vật đó

không?

- Đó là những con vật sống ở đâu?

- Bây giờ cô và chúng mình cùng tim hiểu về

những con vật sống trong gia đình nhé

- Trẻ hát

- Gà trống, mèo con và cún con

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

Trang 9

Hoạt động 2: Trò chuyện về con vật nuôi trong

gia đình

- Ủn ỉn ủn ỉn đó là tiếng kêu của con gì?

- Con lợn có đặc điểm gì nổi bật?

- Con có nhận xét gì về con lợn?

- Con lợn có mấy chân?

- Trẻ ăn những thức ăn gì?

- Con lợn được nuôi ở đâu?

- Ai là người chăm sóc con lợn?

- Nuôi lợn để làm gì?

- Con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ

thịt lợn?

- Cạc cạc cạc đó là tiếng kêu của con gì?

- Con Vịt có đặc điểm gì nổi bật?

- Ngoài những con vật đó ra con còn biết con

vật nào sống trong gia đình nữa?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số con vật

khác như chó, mèo, gà……

* Giáo dục: phải yêu quý và chăm sóc các con

vật, không làm hại chúng

Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh

- Trò chơi: “ đoán tiếng kêu của các con vật”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Hát “ Đàn gà trong sân” đi ra ngoài

Trang 10

C Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cô giáo, lớp học…

* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về nghề nghiệp

* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây

D Chơi ngoài trời: Khu hòn non bộ

1 Mục đích yêu cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết xung quanh khu hòn non bộ có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm

- Rèn cho trẻ quan sát, giao tiếp, khả năng ghi nhớ có chủ định

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn bảng

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc cây

- Đồ chơi ngoài trời, đu quay cầu trượt

3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc chơi cho trẻ hoạt động

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi và thảo luận khi chơi

- Quan sát khu hòn non bộ có những gì

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

+ Chơi với cát nước

+ Nhặt lá vàng rơi

- Cô động viên khen ngợi trẻ

E Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ

- Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng…

- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi

- Vệ sinh ăn chiều

F Chơi, hoạt động theo ý thích

- Trẻ chơi hoạt động góc

* Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Trang 11

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Tổng số trẻ: 33 có mặt:……

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………

- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:………

- Kiến thức kỹ năng của trẻ:………

………

Thứ ba, ngày 25 tháng 11 năm 2018

A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về các con vật

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B Hoạt động học

PTTC – Thể dục: Ném bóng bằng một tay

I Mục đích yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập, biết ném bóng bằng 1 tay

* Kỹ năng:

- Trẻ đưa được túi cát từ trước ra sau, lên ngang tầm mát và dùng sức mạnh của tay ném bóng ra xa

- Trẻ mạnh dạn khi tham gia cá hoạt động

* Thái độ: Giáo dục trẻ tính kiên trì, mạnh dạn, đoàn kết với bạn.

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:

+ 2-4 túi cát to

- Đồ dùng của trẻ

+ 20-30 túi cát nhỏ

3 Tiến hành

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn theo

hiệu lệnh của cô Trẻ đi các kiểu chân, chạy

nhanh, chạy chậm, về ga và cho trẻ chuyển

đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ

- Trẻ đi các kiểu chân

Trang 12

- ĐT bụng: Đứng chân rộng bằng vai, hai

tay đưa lên cao, cúi người phía trước

- Động tác bật: Bật chụm và tách chân

VĐCB: Ném xa bằng một tay

- Cô chuyển trẻ thành đội hình 2 hàng đối

điện nhau

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích, hỏi

trẻ: các con thấy cô lăn bóng như thế nào?

- Cô làm lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật:

Cô đứng trước vạch xuất phát, đứng chân

trước chân sau, khi có hiệu lệnh ném nười

hơi ngả về phía sau, cô đưa túi cát từ trước

ra sau rồi đưa lên ngang tầm mắt và dùng

sức mạnh của tay ném mạnh về phía trước,

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp 2

TTCB ,4 Nhịp 1,3 Nhịp 2

Trang 13

khi ném chú ý đưa thẳng tay trọng lục dồn

vào chân trước

- Cô mời 2 trẻ khá lên lăn bóng Cho cả lớp

nhận xét

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt từng trẻ của 2 hàng lên lăn

bóng

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

* TCVĐ: “Cáo và thỏ”.

- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi Cô nêu

lại cách chơi, luật chơi và triển khai cho cả

lớp cùng chơi Trong quá trình trẻ chơi cô

cùng tham gia chơi và động viên trẻ chơi

hứng thú Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm chim mẹ chim con bay nhẹ

nhàng đi chơi quanh sân

x x x x x

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ thi đua nhau

- Trẻ nghe cô phổ biến luật

- Trẻ chơi

- Đi chậm hít thở nhẹ nhàng

D Chơi ngoài trời: Khu chơi cát nước

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vui chơi cát nước Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm

- Rèn kĩ năng quan sát giao tiếp khả năng ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo các góc mở cho trẻ chơi

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn

- Trẻ quan sát khu vui chơi cát nước có những gì

Trang 14

cô quan sát khi trẻ chơi

+ Vẽ các con vật

+ Nặc các hình con vật

+ Xâu hoa lá gắn hột hạt

+ Chuyển nước tưới cây

+ Chơi đồ chơi ngoài trời

- Cô động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…

- Vệ sinh ăn bữa phụ

- Trẻ làm vở bài tập toán

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Tổng số trẻ: 33 có mặt:……

………

Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2018

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về chủ đề động vật

- Điểm danh

- Thể dục sáng

B Hoạt động học

PTTM – Âm nhạc: Gà trống mèo con và cún con

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trang 15

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời bài hát “Gà trống mèo con và cún con”

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của trò chơi âm nhạc

- Trẻ yêu quý bảo vệ chăm sóc các con vật

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

- Sân khấu

- Đĩa nhạc bài gà trống mèo con và cún con, vì sao con chim hay hót

III Tiến hành:

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cùng trẻ trò chuyên vè môt số con vật sống

trong gia đình

* Hoạt động 2: Hát và vận động theo nhạc bài

hát: “ Gà trống mèo con và cún con” nhạc và lời

nhạc sĩ Thế Vinh

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

- Cô vừa hát bài gì?

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Minh họa theo nhịp bài

- Trẻ hát

- Gà trống mèo con và cún con

Trang 16

+ Bài hát do ai sáng tác?

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát “Gà trống mèo

con và cún con” nói về con gà trống mèo con và cún

con là nhưng con vật được nuôi trong gia đình Gà

trống thì mỗi sáng chú thương cất tiếng gáy để gọi

mọi người thức dạy để đi học đi làm, còn mèo con

thì hay bắt chuột, còn cún con thì chăm gác nhà

* Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo về các

con vật

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần

- Mời từng nhớm, tổ, cá nhân trẻ lên hát

- Cô sửa sai cho trẻ

- Mời cả lớp đứng dậy hát nhún theo nhịp bài hát

*Hoạt động 3:Nghe hát : Bài “Vì sao con chim

hay hót”

- Cô giới thiệu bài hát vì sao con chim hay hót

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

+ Con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát con chim hay hót nói đến những con vật

rất đáng yêu, và bài hát với giọng vui tươi ngộ

Trang 17

D Chơi ngoài trời: Khu vườn cổ tích

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vườn cổ tích có các khu vực chơi Biết sử

dụng đồ đồ chơi ở các nhóm - Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ,hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động - Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ 2 Chuẩn bị: - Hột hạt, lá cây khô, dây, cây hoa, rơm, xốp gắn - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước - Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo 3 Tổ chức hoạt động: - Trẻ ra sân chơi, cô tạo các góc chơi - Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vui chơi cát nước có những gì cô quan sát khi trẻ chơi - Cô động viên khen gợi trẻ E Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ - Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm - Cô kê bàn ghế khăn lau đĩa dựng cơm - Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ - Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất - Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ - Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng… - Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn bữa phụ F Chơi, hoạt động theo ý thích - Lau đồ dùng đồ chơi *Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Tổng số trẻ: 33 có mặt:……

………

Trang 18

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật

- Trẻ hiểu sâu sắc nội dung của câu truyện

- Trẻ nhắc lại một số lời thoại của nhân vật

2 Kỹ năng:

- Trẻ hứng thú nghe truyện, hiểu và trả lời các câu hỏi cô đưa ra theo nội dung truyện

- Trẻ nhớ được giọng của các nhân vật trong truyện

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cho trẻ cách nói câu hoàn chỉnh

3 Thái độ :

- Trẻ thực hiện được các yêu cầu cuả cô

- Biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo và người lớn

- Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi

- Lần 1: Cô kể diển cảm cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ nghe lần 2: Cô cho trẻ xem câu

chuyện “chú vịt xám” qua dối dẹt

Hoạt động 2: Cô đàm thoại trích dẫn

chuyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? -

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trước khi đi chơi vịt mẹ đã dặn vịt con như

Trang 19

vịt Xám đã làm gì?

- Lúc ăn gần no chú vịt Xám ngẩng lên không

thấy mẹ đâu chú đã gọi mẹ như thế nào?

- Ai có thể nhác lại tiếng vịt kêu cho cô nào?

- Từ đó chở đi vịt Xám có làm sai lời mẹ dặn

nữa không?

- Qua câu chuyên các con thấy chú vịt Xám đã

ngoan chưa? Vì sao?

* Giáo dục trẻ: Bạn vịt Xám vì không nghe

lời mẹ nên đã suýt bị cáo ăn thịt đấy, vì vây khi

đi chơi phải luôn đi cạnh bố mẹ và nghe lời bố

mẹ dặn nếu không sẽ bị lặc đường các con nhớ

chưa?

Hoạt động 3: “Trẻ kể chuyện cùng cô”

Cô chuẩn bị mũ các nhân vật và cho trẻ kể

cùng cô theo nội dung câu chuyện đã được

chuyển thể

Hoạt động 4: Trò chơi “mèo và chim sẻ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

D Chơi ngoài trời: Khu vực vườn cổ tích

- Trẻ quan sát xung quanh khu vườn cổ tích có những đồ chời gì Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

- Kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Giáo dục: Trẻ chơi đảm bảo an toàn chơ trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn, bảng, đất nặn

Trang 20

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc mở

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn

- Trẻ quan sát khu vực vườn cổ tích

+ Vẽ ngôi nhà những gì?

+ nặn các hình mà trẻ thích

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

+ Chuyển nước tưới cây

+ chơi đồ chơi ngoài trời

- Động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng…

- Vệ sinh ăn bữa phụ

- Lau dọn đồ chơi

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Tổng số trẻ: 33 có mặt:……

………

……….………

Thứ sáu, ngày 28 tháng 12 năm 2018

Trang 21

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong gia đình

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ nắm được nội dung của bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc

- Rèn phát âm và diễn đạt đủ câu cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Gd trẻ yêu quý vật nuôi

- Cô đố trẻ: Các con hãy đoán xem đó là tiếng

kêu của con gì?

- Con trâu nó sống ở đâu?

- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “ Con

trâu” của nhà thơ Cao Xuân Thái sáng tác

HĐ 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ

- Cô đọc mẫu lần 1: Đọc diện cảm

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Cô đọc mẫu lần 2: Kèm tranh minh họa

- Giảng nội dung: Con trâu là con vật rất to

khỏe,nó rất có ích đối với con người Thức ăn

của nó chủ yếu là cỏ, nó ăn no bụng ngủ ngon

Khi nghe thấy tiếng gà gáy dồn, nó dậy đi cày

ruộng để giúp con người đấy

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về con gì?

- Trẻ nghe

- Con trâu ạ

- Trong gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ con trâu ạ

- Nhà thơ Cao Xuân Thái

- Trẻ lắng nghe

- Bài con trâu ạ

- Con trâu ạ

Trang 22

- Khi con trâu cười thì bị vấp vào đâu?

- Khi vấp vào đá thì răng của con trâu bị làm

sao?

- Khi bạn bè hỏi han thì con trâu biểu hiện như

thế nào?

- Con trâu đi gì ở chân?

- Con trâu đi guốc đến khi nào?

- Thế ngà của con trâu như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Con trâu và người bạn rất thân

của nhà nông từ bao đời nay, con trâu giúp các

bác nông dân rất nhiều việc có ích vì vậy

chúng mình phải yêu quý và bảo vệ con trâu

nhé

HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ

- Cô sửa sai cho trẻ

D Chơi ngoài trời: Khu vực quanh cây vàng tâm`

- Trẻ chơi xung quanh khu vực cây vàng tâm có những đồ chơi gì Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

- Trẻ có kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ: Trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn, bảng

- Bài hát vê chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo góc chơi cô

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	98,51 KB