- GV: mâu thuẫn học đường đang là vấn đề nhức nhối. Vậy nguyên nhân, hậu quả và cách giải quyết mâu thuẫn ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay.. a) Hoạt động 1: Trò chơi “[r]
Trang 1MÂU THUẪN VÀ GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN TRONG HỌC ĐƯỜNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết rõ bản chất của mâu thuẫn, những mặt tiêu cực và tích của mâu thuẫn trong học đường
- Có suy nghĩ tích cực với những ý kiến đối lập, có cái nhìn tích cực với những người có ý kiến đối lập
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm
- Rèn luyện kĩ năng quan sát
- Rèn luyện kĩ năng giải quyết mâu thuẫn hòa bình
3 Thái độ
Có thái độ ứng phó với những mâu thuẫn có nguy cơ gây xung đột
II Chuẩn bị
- GV: giáo án, dây kim tuyến
- HS: bảng phụ
III Tiến trình bài học
1 Ổn đinh trật tự lớp (2p)
2 Vào bài
- GV: hiếu 1 đoạn clip về mâu thuẫn trong học đường và yêu cầu HS cho biết đây
là hành động gì?
- HS: mâu thuẫn học đường
- GV: mâu thuẫn học đường đang là vấn đề nhức nhối Vậy nguyên nhân, hậu quả
và cách giải quyết mâu thuẫn ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay
Trang 2a) Hoạt động 1: Trò chơi “Chung sức”
- GV: Chiếu các hình ảnh với
nội dung như: đánh nhau,
chửi mắng, dứt tóc,…
- GV: Yêu cầu HS đoán nội
dung của các bức hình, HS trả
lời viết đáp án ra bảng phụ
- GV: Yêu cầu HS giơ đáp án
của nhóm mình
- GV: như chúng ta vừa tìm
hiểu, những hình ảnh trên là
biểu hiện của mâu thuẫn đáng
tiếc xảy ra rất nhiều trong môi
trường học đường
- GV: yêu cầu HS nêu khái
niệm mâu thuẫn sau khi tham
gia trò chơi
- GV: tổng kết lại xem nhóm
nào thắng, phát cho mỗi em
một đoạn dây kim tuyến buộc
vào cổ tay
- GV: các em đã bao giờ gây
ra mẫu thuẫn chưa và nguyên
nhân xảy ra mâu thuẫn đó?
- GV: yêu cầu 2 dãy HS ngồi
quay mặt vào nhau, từng bên
nói nguyên nhân của mâu
thuẫn Nhóm nào nói bị trùng
thì nhóm đó bị phạt
- GV: nhận xét, tổng kết
- HS: Quan sát
- HS: Thảo luận nhóm
- HS: Giơ đáp án
- HS: lắng nghe
- GV: mâu thuẫn là nguyên nhân gây nên xung đột, cãi nhau,…và nó gây nên nhiều hậu quả xấu
- HS: trả lời
- HS: bắt đầu chơi
- HS: lắng nghe
Trang 3b) Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán ý đồng đội”
- GV: gọi 2 HS lên bảng
- GV: bịt mắt một em HS, em
còn lại không bịt
- GV: chiếu một số cụm từ về
những cách giải quyết mâu
thuẫn, yêu cầu HS không bịt
mắt miêu tả, còn HS bị bịt
mắt sẽ trả lời
- GV: sau 5 cụm từ kết thúc
sẽ tổng kết và trao quà cho
cặp HS
- GV: gọi những cặp HS khác
làm tương tự
- GV: tổng kết lại những cách
giải quyết mâu thuẫn mà HS
vừa chơi
- HS: lên bảng
- HS: bịt mắt
- HS: bắt đầu chơi
- HS: nhận quà
- HS: tiếp tục chơi
- HS: lắng nghe