Sinh học 9 – ADN và bản chất của gen - Website Trường THCS Phan Bội Châu - Đại Lộc - Quảng Nam

+ Rèn luyện kĩ năng quan sát , phân tích để tiếp thu kiến thức từ hình vẽ II/Đồ dùng dạy học:. GV: Tranh phóng to H16 sgk, bảng phụ có nội dung BT số 4 III/ Tiến trình bài dạy:[r]

TIÊT 19: ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I/Mục tiêu:

+ Trình bày được n/ tắc tự nhân đôi của AND, nêu được bản chất hóa học của AND, biết được chức năng của AND

+ Rèn luyện kĩ năng quan sát , phân tích để tiếp thu kiến thức từ hình vẽ

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh phóng to H16 sgk, bảng phụ có nội dung BT số 4

III/ Tiến trình bài dạy:

Kiểm tra: Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học của AND Vì sao AND có tính đặc thù và đa

dạng?

Hoạt động 1: ADN TỰ NHÂN ĐÔI THEO NGUYÊN TẮC NÀO?

Mục tiêu: Biết được AND tự nhân đôi theo các nguyên tắc cụ thể

GV treo tranh H 16 yêu cầu HS quan sát n/ cứu

sgktrả lời câu hỏi:

+ Quá trình tự nhân đôi của AND diễn ra như

thế nào:

+ Sự h/ thành mạch mới ở 2 mạch AND con d/

ra ntn?

+ Em có n/ xét gì về CT giữa 2 AND con với

AND mẹ?

- GV gợi y : QT tự nhân đôi của AND diễn

ra tế bàotại

các NST ở kì t/ gian

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV nhận xét, bỏ sung & chốt kiến thức

- GV yêu cầu HS n/ cứu sgk trả lời câu hỏi:

+ Quá trình tự nhân đôi của AND diễn ra theo n/

tắc nào?

- GV gọi12 HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, bỏ sung & kết luận

- GV lưu : Sự tự nhân đôi của AND dẫn đến sự

tự nhân

đôi của NST sự h/ thành 2ADN con là sự h/

thành chất

nền prôtêin, tạo nên 2 crômatit

- HS quan sát tranh & thảo luận nhóm (theo bàn)thực hiện

yêu cầu của GV

- Đại diện nhóm trình bàyn/ khác nhận xét bổ

sungthống nhất

- 12 HS trình bàyHS/ khác nhận xét bổ sungthóng

nhất

Kết luận: Diễn ra theo n/ tắc bổ sung & n/ tắc giữ lại 1 nữa, 2 AND con được tạo ra giống hoàn toàn với AND mẹ là cơ sở phân tử của hiện tượng DT

Hoạt động 2: BẢN CHẤT CỦA GEN

Mục tiêu: Hiểu k/ niệm gen&Nêu được bản chất hóa học của gen

- GV yêu cầu HS làm viẹc với sgk trả lời

câu hỏi:

+ Bản chất của gen là gì?

- GV gọi HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, bỏ sung & kết luận

* GV lưu ý : Người ta đã biết rất rõ về CT

-HS n/ cứu sgk & thực hiện yêu cầu của GV

- HS trình bày HS khác nhận xét bổ sungthống nhất

& CN của gen xác lập được bản đồ phân bố

các gen trên NST của 1 số loài điều này có

ý nghĩa lớn trong thực tiễn

Kết luận: Gen là 1 đoạn của AND có chức năng DT xác định.Bản chất hóa học của gen là AND mỗi gen cấu

trúcc là 1 mạch của AND lưu giữ TT qui định cấu trúc 1 loại prôtêin

Hoạt động 3: CHỨC NĂNG CỦA AND

Mục tiêu: Biết được chức năng của AND

- GV hỏi:

+ Chức năng của AND là gì?

- GV gọi HStrình bày kết quả

-GV nhận xét, bổ sung & kết luận

GV lưu ý:QT tự n/ đôi của AND là cơ sở phân tử

của hiện tượng DT, D/ trì ổn định tính DT của các

loài qua các thế hệ

HS n/ cứu sgk suy nghĩ & thực hiện yêu cầu của GV

- 13 HS trình bày HS khác nhận xét

bổ sung

thống nhất

Kết luận: AND có 2 chức năng quan trọng là lưu giữ & truyền đạt TT di truyền

IV/ củng cố : - HS đọc chận TT sgk

- HS lên làm BT số 4 sgk tr 50 ( trong bảng phụ) GV cho điểm nếu làm đúng

V/ Dặn dò:

-Học bài & trả lời câu hỏi sgk tr 50

VI Rút kinh nghiệm :