Nâng cao vai trò, trách nhiệm của tổ trưởng trong chỉ đạo chuyên môn; phát huy tính tích cực, chủ động của tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giỏi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạc[r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HOÀNG QUỐC VIỆT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 205 /KH-HQV Quận 7, ngày 15 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Năm học 2020-2021
Căn cứ Quyết định số 2752/QĐ-UBND ngày 04 tháng 8 năm 2020 của Ủy ban nhândân Thành phố về ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 của giáo dục mầm non,phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;
Căn cứ Kế hoạch số 1054/KH-GDĐT ngày 14 tháng 9 năm 2020 của Phòng Giáo dục
và Đào tạo Quận 7 Về Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn bậc Trung h5oc cơ sở năm học2020-2021;
Thực hiện kế hoạch năm học 2020-2021 của nhà trường;
Trường trung học cơ sở Hoàng Quốc Việt đề ra Kế hoạch Giáo dục nhà trường nămhọc 2020-2021 như sau:
I THUẬN LỢI – KHÓ KHĂN:
1 Thuận lợi :
Trường THCS Hoàng Quốc Việt tiếp tục khẳng định vị trí về chất lượng, hiệu quả giáodục, đào tạo; được các cấp lãnh đạo đánh giá cao; nhân dân, cha mẹ học sinh tin tưởng; Đội ngũ CB-GV-NV của nhà trường nhiệt tình, tự tin, yêu nghề, yêu lớp, yêu trẻ; có ýthức học tập nâng cao trình độ; luôn phấn đấu hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao; Hầu hết giáo viên có thâm niên trên 10 năm; hoạt động chuyên môn đều tay; nhiềugiáo viên có kinh nghiệm và đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp quận, cấp thành phố…Hầu hết học sinh chăm ngoan, lễ phép, tự giác học tập; năng động, sáng tạo, tích cựctrong mọi hoạt động; tiếp cận nhanh với các phương pháp học tập tiên tiến, hiện đại;
Được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp lãnh đạo Quận; lãnh đạo Phòng Giáo dục vàĐào tạo Quận; Đảng ủy và Ủy ban Nhân dân phường;
Cơ sở vật chất khang trang, sạch, đẹp; trang thiết bị thường xuyên được bổ sung đápứng được yêu cầu tối thiểu cho hoạt động dạy, học và giáo dục
Trang 21 Mục tiêu định hướng
Năm học 2020-2021 là năm học tiếp tục đánh giá kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hộiĐảng các cấp nhiệm kỳ 2016-2020; năm học tiếp tục thực hiện Kế hoạch hành động củangành Giáo dục triển khai Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; triển khai Luật Giáo dục doQuốc Hội thông qua Thực hiện các chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ GDĐT về nhiệm vụ nămhọc 2020-2021; tiếp tục thực hiện Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhtheo Chỉ thị số 05- CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh
Nhà trường chú trọng nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục; chú trọnggiáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội,cộng đồng của học sinh; nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên nhằmnâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theohướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 (Thông tư32/2018/TT-BGDĐT); thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹthuật dạy học tích cực; tích cực đổi mới nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắnvới thực tiễn sản xuất, kinh doanh tại địa phương; tăng cường thực hiện quyền tự chủ củanhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục; chuẩn bị các điều kiện để triển khaiChương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 Quan tâm triển khai các giải phápkhắc phục hạn chế của năm học 2019-2020
2 Nhiệm vụ trọng tâm
Căn cứ các nội dung, nhiệm vụ giáo dục trung học do Bộ GDĐT, Sở GDĐT và PhòngGDĐT triển khai; các chương trình, đề án của thành phố, Trường THCS Hoàng Quốc Việtchỉ đạo các tổ bộ môn, các bộ phận, đoàn thể trong nhà trường xây dựng kế hoạch năm học2020-2021 với các nội dụng cụ thể, phù hợp thực tiễn nhà trường và đáp ứng yêu cầu,nhiệm vụ được giao Cụ thể:
+ Về công tác Chính trị tư tưởng:
Nhà trường phối hợp với các phòng ban chuyên môn của quận, phường… hướng dẫncác tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, các bộ phận đoàn thể trong nhà trường làm tốtcông tác chính trị tư tưởng, xây dựng nhà trường là môi trường văn hoá, dân chủ, tuân thủcác qui định của pháp luật và của ngành; thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục; Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12 tháng 06 năm 2013 củaThủ tướng Chính phủ về việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy tại các
cơ sở giáo dục, đào tạo từ năm học 2013-2014 với cách làm sáng tạo, hiệu quả
+ Về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh:
Thực hiện chỉ đạo của Chính phủ, Bộ GDĐT, Sở GDĐT, Phòng GDĐT nhà trườngtăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh Trong việc tổ chức cáchoạt động dạy học, giáo dục của nhà trường, mỗi thầy cô giáo, viên chức trong nhà trườngthông qua các hoạt động dạy học, giáo dục thực hiện việc giáo dục đạo đức, lối sống chohọc sinh
Trang 3Hiệu trưởng hướng dẫn giáo viên và cùng các tổ chức đoàn thể (Đoàn TNCS và ĐộiThiếu niên Tiền phong) tuyên truyền, hướng dẫn học sinh học tập và làm theo 5 điều Bác
Hồ dạy
Thực hiện tích hợp, lồng ghép có hiệu quả các nội dung theo hướng dẫn của BộGDĐT, đặc biệt chú trọng giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, không xả rác bừa bãi và có hànhđộng thiết thực, cụ thể trong việc giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường; thực hiện nội dunggiáo dục ngoại khoá, lồng ghép giáo dục các kỹ năng ứng xử văn minh nơi công cộng
+ Về thực hiện rà soát quy hoạch mạng lưới trường lớp và đầu tư sửa chữa phòng học, phòng chức năng; tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng giáo dục:
Nhà trường tham mưu Lãnh đạo PGD, Lãnh đạo các cấp cải tạo, đầu tư, xây dựngthêm các phòng học, phòng chức năng nhằm khắc phục tình trạng sĩ số lớp quá đông vànâng tỷ lệ trường THCS dạy 2 buổi/ngày để tiến tới đạt tỷ lệ 60% vào năm 2021;
Đầu tư phát triển chuyên môn, mua sắm, sửa chữa trang thiết bị phục vụ dạy học, sửdụng hiệu quả kinh phí bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, chuẩn bị tốt cho việc thực hiện chươngtrình giáo dục phổ thông mới
Thực hiện văn bản số 2064/BGDĐT-CSVC của Bộ GDĐT về chuẩn bị các điều kiện
về cơ sở vật chất, trường lớp, bố trí, sắp xếp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học,phòng chức năng, thư viện, nhà vệ sinh, nhà ăn; mua sắm bổ sung thiết bị, máy vi tínhđảm bảo dạy học và quản lý; chuẩn bị các điều kiện CSVC cho dạy học ngoại ngữ (với 4 kỹnăng nghe nói, đọc, viết), Tin học
Nhà trường đầu tư cải tạo, xây dựng nhà vệ sinh và cung cấp nước sạch trong trườnghọc theo các Tiêu chuẩn (TCVN) và Quy chuẩn quốc gia (QCVN) (TCVN 8794:2011;QCVN 01:2011/BYT); quan tâm đầu tư, xây dựng thư viện đáp ứng yêu cầu dạy học vàphát triển văn hoá đọc trong nhà trường
Nhà trường dùng phòng y tế để hỗ trợ học sinh thuộc diện khuyết tật hoà nhập
+ Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý:
Thực hiện bồi dưỡng, tập huấn CBQL, giáo viên đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụnăm học và các công tác được giao, đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổchức các hoạt động giáo dục; tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tácquản lý đối với các cơ sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thựchiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việcnâng cao năng lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình của đơn vị; thực hiện đánh giátheo chuẩn, việc đánh giá phản ảnh đúng năng lực thực tế của CBQL và giáo viên; thực hiệntốt việc ứng dụng CNTT trong quản trị trường học, tạo điều kiện cho thực hiện đổi mới hoạtđộng dạy học Chú trọng công tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho viên chức phụ trách cải cáchhành chính, quản lý dữ liệu, thực hiện công tác tiếp công dân để nâng cao hiệu quả công tác
+ Về ứng dụng CNTT trong dạy, học và quản lý giáo dục:
Thực hiện Văn bản số 1517/PGDĐT-THCS ngày 24 tháng 12 năm 2018 của PhòngGDĐT về việc tăng cường xây dựng và sử dụng kho học liệu số toàn ngành, ngân hàng câuhỏi trực tuyến dùng chung của Sở GDĐT
Trang 4Ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý, sử dụng CNTT, mạng internet, trang thôngtin điện tử để hỗ trợ các hoạt động chuyên môn, giảm thiểu thống kê, báo cáo; tăng cườngcác ứng dụng qua internet.
Nhà trường sử dụng hiệu quả trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học theo hướng thiếtthực Có giải pháp hạn chế tình trạng “chiếu - chép”, có thêm bài dạy được biên soạn chobảng tương tác; nâng cao kết quả tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn trên trangmạng "trường học kết nối"; tiếp tục kiểm tra, hỗ trợ các đơn vị để đảm bảo việc thực hiện tốt
sổ điểm điện tử
+ Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm:
Nâng cao vai trò, trách nhiệm của tổ trưởng trong chỉ đạo chuyên môn; phát huy tínhtích cực, chủ động của tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giỏi trong việc xây dựng và thựchiện kế hoạch giáo dục nhà trường; chủ động trong đổi mới mà Nghị quyết số 29- NQ/TWngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI vềđổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo; đề cao tính tự chủ trong thực hiện chươngtrình trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thời lượng dạy học, tạo điều kiện đểcác nhà trường tổ chức các chủ đề dạy học, các hoạt động trải nghiệm; đưa phương phápdạy học theo định hướng giáo dục STEM đến với học sinh; tăng cường công tác kiểm tranội bộ nhà trường đảm bảo thực hiện thành công các nhiệm vụ giáo dục trung học theo tinhthần tích cực, chủ động, thảo luận dân chủ công khai, nêu cao trách nhiệm người đứng đầu.Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy 02 buổi/ ngày đảm bảo 60% dạy văn hóa, 40% cáchoạt động khác (trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng…)
+ Về xây dựng trường học theo định hướng hội nhập quốc tế:
Nhà trường giao quyền tự chủ cho tổ Tiếng Anh, giáo viên Tin học chọn lựa tài liệudạy học ngoại ngữ, Tin học phù hợp trình độ học sinh và thực hiện đánh giá theo chuẩnquốc tế
+ Về phát triển nguồn nhân lực:
Nhà trường quan tâm giáo dục mũi nhọn; đề xuất tuyên dương, khen thưởng các họcsinh giỏi, học sinh có thành tích cao, quan tâm phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu
Tổ chức thi học sinh giỏi với mục tiêu phát hiện, bồi dưỡng các em học sinh có năng lực vàphẩm chất tốt, tạo động lực để bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầuphát triển thành phố; tăng cường xây dựng các câu lạc bộ (CLB) trường học với sự chủđộng, tích cực từ học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên và sự giám sát giúp đỡ của nhàtrường để CLB trường học thực sự vì sự phát triển phẩm chất, năng lực người học; nhàtrường tạo điều kiện để phát huy ý tưởng sáng tạo của học sinh, tổ chức hướng dẫn học sinhnghiên cứu khoa học, tạo điều kiện để các CLB STEM Robot và AI phát triển
Tiếp tục thực hiện Văn bản số 328/GDĐT-TrH ngày 30 tháng 01 năm 2018 của SởGDĐT về tiếp tục triển khai thực hiện Đề án nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho họcsinh
+ Về dạy nghề phổ thông, công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh trung học:
Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động dạy nghề phổ thông, giáodục hướng nghiệp trong trường trung học, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở
Trang 5Nhà trường thực hiện Kế hoạch thực hiện Quyết định 522/QĐ-TTg 2018 của Thủtướng Chính phủ về Giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trong giáodục phổ thông giai đoạn 2018-2025 của UBND thành phố và Quyết định số 1665/QĐ-TTgngày 30 tháng 10 năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Hỗ trợ họcsinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” Nhà trường phối hợp chặt chẽ với các trườngđào tạo nghề, trung cấp, cao đẳng, các trung tâm GDNN - GDTX và các cơ sở đào tạo nghề
tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho học sinh
+ Về thực hiện đổi mới trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành:
Các tổ/nhóm chuyên môn cũng chủ động thảo luận, tham khảo, chọn lựa tài liệu, tư liệuphục vụ dạy học theo qui định của Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT quy định về quản lý và
sử dụng xuất bản phẩm tham khảo trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông vàgiáo dục thường xuyên Cụ thể:
Để nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử, Địa lý, GDCD,… giáo viên cần sử dụng
đa dạng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, tăng cường thực hiện chuyên đề, trảinghiệm Nhà trường đang nghiên cứu sử dụng phần mềm dạy học Lịch sử, Địa lý, GDCD vàcác phần mềm dạy học nhằm tăng hiệu quả cho người học
Thực hiện đổi mới các hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tính cực, chủ độngcủa học sinh; không để xảy ra tình trạng giáo viên giao cho học sinh nhiệm vụ học tập màthiếu hướng dẫn cũng như thiếu các bộ công cụ đánh giá hoạt động học của học sinh
Trong đổi mới kiểm tra, đánh giá chú ý nội dung kiểm tra phải phù hợp thực tế và cótính giáo dục tốt; trong đổi mới dạy học cần quan tâm đến tính giáo dục, tránh bệnh hình thức,phô trương, thiếu thống nhất trong tập thể tổ/nhóm chuyên môn
Thực hiện ứng dụng CNTT trong xây dựng kế hoạch dạy học; không lập sổ báo giảng
mà tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học và ứng dụng CNTT trong dạyhọc
+ Về nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ:
Nhà trường thực hiện Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng 6 năm 2019 vềtriển khai Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyếtđịnh số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ trên địa bànThành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2019 - 2025; triển khai dạy học các ngoại ngữ khác ởnhững đơn vị có điều kiện Hướng dẫn, kiểm soát việc tổ chức thực hiện dạy học bổ sungchương trình nước ngoài, dạy học với giáo viên nước ngoài đúng quy định
Tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định 5659/QĐ-UBND ngày 20 ngày 11 năm 2014của UBND thành phố Hồ Chí Minh về phê duyệt Đề án “Dạy và học các môn Toán, Khoahọc và Tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam”
Trang 6HK1: 2016-2017 HK1: 2017-2018 HK1: 2018-2019 Chỉ tiêu
Trang 7Anh 83.55 87.37 86.10 82.26 88.88 86.67 87.06 91.55 90.05 87.61Tin học 91.77 99.18 96.71 97.93 98.69 98.44 97.75 99.65 99.02 98.05Công
nghệ 96.68 99.4 98.49 92.89 97.27 95.81 97.93 98.76 98.48 97.60Âm
nhạc 100 100 100.00 100 100 100.00 100 100 100.00 100.00Mỹ
thuật 100 100 100.00 100 100 100.00 100 100 100.00 100.00Thể dục 100 100 100.00 100 100 100.00 100 100 100.00 100.00
* Kết quả cả năm: Lấy kết quả trung bình cộng của 3 năm 2016-2017; 2017-2018;
2018-2019 làm chỉ tiêu xét thi đua trong năm học 2020-2021
Trung bình cả năm của từng năm = Điểm thi (HKII + TB cả năm*2)/ 3
CN 2016-2017 CN 2017-2018 CN 2018-2019
Chỉ tiêu Môn
học
Ngữ văn 82.72 90.92 88.19 85.45 92.18 89.94 83.45 93.99 90.48 89.53Toán 89.82 94.06 92.65 77.44 90.83 86.37 80.3 95.96 90.74 89.92Vật lý 71.99 92.55 85.70 74.87 89.36 84.53 86.67 97.38 93.81 88.01
Trang 8Hóa học 90 87.31 88.21 72.37 81.77 78.64 79.78 93.57 88.97 85.27Sinh học 89.48 95.29 93.35 88.97 97.05 94.36 92.2 99.11 96.81 94.84Lịch sử 88.87 94.6 92.69 84.36 94.42 91.07 89.76 98.63 95.67 93.14Địa lý 89.89 96.38 94.22 91.28 96.22 94.57 90.77 97.56 95.30 94.70GDCD 93.37 95.56 94.83 96.22 98.21 97.55 92.74 97.92 96.19 96.19Tiếng
Anh 81.63 89.75 87.04 82.76 88.01 86.26 87.92 94.46 92.28 88.53Tin học 95.54 99.91 98.45 93.21 98.55 96.77 99.11 100 99.70 98.31Công
nghệ 97.13 97.61 97.45 96.73 98.53 97.93 96.19 99.64 98.49 97.96Âm
nhạc 100 100 100.00 100 100 100.00 100 100 100.00 100.00Mỹ
thuật 100 100 100.00 100 100 100.00 100 100 100.00 100.00Thể dục 100 100 100.00 100 100 100.00 100 100 100.00 100.00
3.2 Một số chỉ tiêu khác.
được
Chỉ tiêu năm 2020-2021 Ghi chú
Trang 9HCĐ 30 HCĐ THCS+ Văn nghệ: Tham gia đầy đủ các
phong trào do ngành tổ chức
Giải nhất
III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1 Đổi mới công tác quản lý giáo dục
+ Tăng cường đổi mới quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theohướng phân cấp, giao quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục; củng cố kỷ cương, nền nếp trongdạy học, kiểm tra đánh giá và thi Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổchức các hoạt động giáo dục
- Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lựchọc đường
- Tăng cường nền nếp, kỷ cương trong các cơ sở giáo dục; tăng cường công tác kiểmtra nội bộ nhà trường; thực hiện giám sát, đánh giá, ghi nhận các phản ánh, ý kiến của ngườihọc và gia đình người học để nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục
- Kiểm tra, rà soát và tăng cường quản lý các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài, cácchương trình giảng dạy của nước ngoài hoặc bằng tiếng nước ngoài tại các cơ sở giáo dục
- Thực hiện nghiêm Quy chế dân chủ cơ sở, các quy định về đạo đức nhà giáo, quy tắcứng xử trường học, xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, cán bộ quản lý, giáo viêngương mẫu trong thực hiện nhiệm vụ Khuyến cáo, ngăn ngừa các sai phạm quy chế, quyđịnh về chuyên môn; quản lý dạy thêm học thêm đúng qui định; kiên quyết xử lý các trườnghợp sai phạm quy chế, quy định khi thực hiện nhiệm vụ chuyên môn trong năm học
- Có giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học, hiệu quả công tác đào tạo và nâng cao
tỉ lệ học sinh khá, giỏi về học tập; giảm số học sinh lưu ban, bỏ học; công tác tư vấn họcđường, công tác phụ đạo học sinh yếu kém, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn gópphần củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạtchuẩn quốc gia,
+ Thực hiện Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2019 về Banhành điều lệ của Ban đại diện cha mẹ học sinh; Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10tháng 9 năm 2012 quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốcdân Hiệu trưởng nhà trường phối hợp Chi hội khuyến học, Hội khuyến học địa phương để
hỗ trợ cho các đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhằm đảm bảo không có trườnghợp học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường Trong thực hiện công táckhuyến học, Chi hội khuyến học trường thực hiện vận động quỹ khuyến học, thu theo đúngquy định và theo hướng dẫn của Hội khuyến học cấp trên
+ Các đơn vị không sử dụng những loại hồ sơ, sổ sách ngoài quy định của Điều lệhoặc Quy chế do Bộ GDĐT ban hành và hướng dẫn Tăng cường sử dụng phần mềm máytính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, giảm sổ báo giảng; thực hiệnquản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư việntrường học
Trang 10+ Trong việc tổ chức các hội nghị, hội thảo, báo cáo chuyên đề, hoạt động tư vấn,tuyển sinh và các hoạt động khác tại nhà trường, nếu có liên quan đến các cá nhân, tổ chứcngoài nhà trường, hiệu trưởng nhà trường phải xây dựng kế hoạch cụ thể, thực hiện đầy đủcác thủ tục xin phép và chịu trách nhiệm về các nội dung triển khai.
+ Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường học
+ Thực hiện nghiêm Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 về Quy chếthực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân thực chất,bằng nhiều hình thức phong phú, hiệu quả
+ Đảm bảo công tác phòng, chống tham nhũng; thực hành tiết kiệm qua việc mua sắm,quản lý, bảo quản và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị và đồ dùng dạy học tại trường.+ Rà soát các phương án đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh; có giải pháp thựchiện tốt công tác phòng chống tai nạn thương tích, chống đuối nước, phòng cháy chữa cháy,đảm bảo vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh…
+ Chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ, có chất lượng và đúng thờihạn
2 Chuẩn bị các điều kiện để triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (GDPT) 2018
+ Thống kê hiện trạng trang thiết bị dạy học hiện có; mua sắm bổ sung các trang thiết
bị phục vụ dạy học theo yêu cầu của Chương trình GDPT 2018
+ Tổ chức thực hiện lựa chọn sách giáo khoa lớp 6, phối hợp với các Nhà xuất bản cósách giáo khao được lựa chọn để đảm bảo sách giáo khoa và tổ chức tập huấn sử dụng sáchgiáo khoa Huy động các nguồn lực hỗ trợ sách khoa cho học sinh thuộc chế độ chính sách,học sinh có hoàn cảnh khó khăn
+ Hướng dẫn các trường xây dựng kế hoạch, bố trí giáo viên, mua sắm thiết bị máytính để chuẩn bị thực hiện triển khai giảng dạy bắt buộc môn Tin học lớp 6 (theo Chươngtrình GDPT 2018) từ năm học 2021-2022 Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức rà soát vàdạy bổ sung kiến thức để đảm bảo học sinh có thể học được môn Tin học từ năm học 2020-
2021 và 100% học sinh lớp 6 học môn Tin học từ năm học 2021-2022
3 Xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng chủ động, đảm bảo chuẩn kiến thức,
kỹ năng, đưa và nâng cao chất lượng các chủ đề dạy học, hoạt động trải nghiệm vào trường THCS phù hợp với đặc điểm và điều kiện của thành phố.
3.1 Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nângcao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục theo hướng dẫn tại công văn số 5842/BGDĐT-
VP ngày 01/9/2011 và công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT
Cụ thể:
+ Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổthông, các trường chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triểnnăng lực học sinh của mỗi trường theo hướng tinh giản để tăng cường kỹ năng vận dụngkiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và khả năng học tập của học sinh
Trang 11Tích cực xây dựng các chủ đề dạy học, dạy học tích hợp; tăng cường thí nghiệm, thực hành,
tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh
+ Trường thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, ngay từ đầu năm học và lập kế hoạch dạyhọc 02 buổi/ ngày với các hoạt động dạy học, giáo dục theo đúng hướng dẫn và gửi vềPhòng GDĐT để báo cáo, đảm bảo 50% dạy văn hóa, 50% rèn luyện kỹ năng để tăng cườngthời lượng cho các hoạt động phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, hoạt động giáodục trải nghiệm, nghiên cứu khoa học phù hợp với đối tượng học sinh
+ Nhà trường hướng dẫn tổ/nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục;hiệu trưởng phê duyệt và đôn đốc thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ/nhóm và của nhàtrường nhằm khắc phục các hạn chế, yếu kém của năm học trước thực hiện thiết kế tiếntrình dạy học trong mỗi môn học với các nội dung, các chủ đề dạy học, các chủ đề tích hợp,liên môn phù hợp và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọnggiáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành phápluật; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học qua mạng cho mỗichủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng 10 năm 2014của Bộ GDĐT
+ Tăng cường sử dụng tài liệu bổ trợ theo hướng dẫn của Thông tư số BGDĐT ngày 07 tháng 7 năm 2014 của Bộ GDĐT
21/2014/TT-+ Nhà trường chỉ đạo các tổ bộ môn tổ chức các hoạt động trải nghiệm, các chủ đề GDtheo định hướng STEM phù hợp với thực tiễn nhà trường Các phương pháp dạy học tíchcực được áp dụng, phương pháp giáo dục STEM được triển khai với những bước chuẩn bịđầy đủ, chu đáo theo hướng dẫn tại công văn 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 của BộGDĐT
+ Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học, thống nhất tiến độ chuyên môn theo khungthời gian 35 tuần thực học,
Số tiết học từng môn của lớp 7
Số tiết học từng môn của lớp 8
Số tiết học từng môn của lớp 9