Tạo điều kiện về thời gian và động viên giáo viên và học sinh tích cực học tập để thu được kết quả cao trong các kỳ thi học sinh giỏi. Đổi mới hoạt động tổ chuyên môn.. Kiểm tra kế hoạ[r]
Trang 1UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN VĂN LINH
Số: /KH-THCSNVL
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bình Chánh, ngày tháng năm 2019
KẾ HOẠCH Hoạt động chuyên môn bộ môn Địa lí
Năm học 2019 – 2020
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2019– 2020 bộ môn Địa lí của Phòng GD&ĐT huyện Bình Chánh;
Căn cứ kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh;
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, bộ môn Địa lí xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2019 – 2020 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
Bộ môn có 100% giáo viên đều đạt chuẩn Các tổ viên đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ và công tác chuyên môn
Đội ngũ giáo viên trong tổ hầu hết có năng lực khá, giỏi, có kinh nghiệm giảng dạy khá tốt
Cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngày càng tăng về số lượng và chất lượng, cảnh quan, môi trường, điều kiện dạy học ngày càng được cải thiện tốt
Giáo viên tích cực sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, sử dụng phần mềm Smartschool giảng dạy cho học sinh các khối
Giáo viên của bộ môn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, cùng học tập và trao đổi kinh nghiệm để nâng cáo tay nghề
Nhà trường đã có những đầu tư về trang thiết bị đáp ứng đủ nhu cầu dạy học cho giáo viên
2 Khó khăn
Tổ ghép nên còn gặp khó khăn trong triển khai hoạt động và quản lí giáo viên
3 Tình hình đội ngũ năm học 2019 – 2020
Tổ có 3 giáo viên nữ
- Trình độ chuyên môn: CĐSP 01; ĐHSP: 02 ; Cao học: 0
- Trình độ lý luận chính trị: Sơ cấp: 01 ; Trung cấp: 01
Trang 2STT Họ và tên Nữ Nhiệm vụ Trình độ
Chuyên môn Chính trị
4 Kết quả chất lượng bộ môn 2018-2019
STT KHỐI GIỎI % KHÁ % T.BÌNH % YẾU % TRÊN TB %
TỔNG
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
1 Mục tiêu chung
Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp giảng dạy và học tập Chú trọng hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, phương pháp làm việc theo nhóm, … hướng dẫn và tạo điều kiện để học sinh nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn gắn với cuộc sống
Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, đạo đức của học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của người học, chuyển trọng tâm đánh giá nội dung học tập sang đánh giá phẩm chất và năng lực của người học
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, nâng cao chất lượng
bộ môn theo hướng tiên tiến và hiện đại
Chú trọng giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường, thực hiện nội dung giáo dục ngoại khóa, lồng ghép giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử văn minh nơi công cộng
2 Mục tiêu cụ thể
2.1 Xây dựng Kế hoạch dạy học cụ thể, chi tiết và thực hiện đúng chương trình và
kế hoạch giáo dục đã được phê duyệt:
Trang 3- Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn.
- Xây dựng kế hoạch dạy học (phân phối chương trình) theo quy định và phù hợp với thực tế đơn vị
- Xây dựng các chủ đề dạy học giúp cho học sinh phát huy tính tích cực trong học tập, vận dụng các kiến thức vào thực tế cuộc sống, phát huy được tính sáng tạo, tạo hứng thú học tập cho học sinh
2.2 Thực hiện tốt các phương pháp dạy học tích cực, dạy học theo các chủ đề tích hợp, … đưa các nội dung vào bài dạy cụ thể như sau:
Stt Chủ đề bài dạy Tuần
dạy
Phương pháp dạy học
tích cực
GV thực hiện
1 Sự vận động của Trái Đất
và các hệ quả
8,9,10 Phương pháp làm việc
theo nhóm, vấn đáp, đàm thoại
Trương Thị Kiều Thanh
2 Địa hình bề mặt Trái đất 14,15 Phương pháp làm việc
theo nhóm, vấn đáp, đàm thoại
Trương Thị Kiều Thanh
3 Môi trường hoang mạc
Hoạt động kinh tế của con
người ở hoang mạc
10 Phương pháp làm việc
theo nhóm, vấn đáp, đàm thoại
Hồ Khánh Linh Trương Thị Kiều Thanh
4 Địa hình Việt Nam 24,25 Phương pháp làm việc
theo nhóm, vấn đáp, đàm thoại
Nguyễn Thị Thu Loan
5 Đặc điểm tự nhiên các
miền ở nước ta
33,34 Phương pháp làm việc
theo nhóm, vấn đáp, đàm thoại
Nguyễn Thị Thu Loan
6 Vùng Duyên hải nam
Trung Bộ và biện pháp ứng
phó thiên tai
13,14 Phương pháp làm việc
theo nhóm, vấn đáp, đàm thoại
Nguyễn Thị Thu Loan
Hồ Khánh Linh
7 Phát triển tổng hợp kinh tế
và bảo vệ tài nguyên môi
trường biển đảo, an ninh
quốc phòng
27, 28
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình
Nguyễn Thị Thu Loan
Hồ Khánh Linh
2.3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác giảng dạy nhằm phát huy tính tự học và sáng tạo của học sinh
Trang 4Tích cực sử dụng có hiệu quả các phần mềm Active Inspire, Power Point, smartschool vào giảng dạy nhằm đa dạng hóa các hình thức học tập, xây dựng các bài dạy sinh động hơn, tạo hứng thú, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách linh hoạt, phát huy tính tự học và sáng tạo của các em
Thực hiện đúng quy định và hiệu quả trang Trường học kết nối: 2 chủ đề dạy học/ khối/môn/GV/HK
2.4 Tiếp tục phát huy mạnh mẽ công tác đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá:
a Thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học với các mục tiêu cụ thể như:
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực: thảo luận nhóm, tích hợp liên môn, … nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS
Rèn kĩ năng tự học, tự nghiên cứu cho HS đảm bảo cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kĩ năng
b Đổi mới hình thức tổ chức dạy học:
Tổ chức học sinh tham gia học tập trải nghiệm ngoài nhà trường …
Tổ chức tiết học trong nhà trường ngoài lớp học …
c Tăng cường đổi mới kiểm tra đánh giá:
Giáo viên tự bồi dưỡng kĩ năng ra đề, soạn đáp án, chấm bài kiểm tra bằng hình thức tự luậnbám sát chuẩn kiến thức và theo định hướng phát triển năng lực học sinh Đánh giá kết quả học tập của học sinh theo năng lực, chú trọng vào khả năng vận dụng sáng tạo tri thức trong những tình huống thực tiễn
Thực hiện đúng quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo ban hành của Bộ GD Và
ĐT, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì
Trong quá trình dạy học, cần kết hợp hình thức kiểm tra: vấn đáp, tự luận, trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của học sinh
Tăng cường các câu hỏi vận dụng, các câu hỏi giải quyết các vấn đề thực tiễn vào
đề kiểm tra
Đánh giá kết quả học tập của học sinh qua hoạt động trải nghiệm ngoài nhà trường 2.5 Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn
Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứ bài học, tập trung thảo luận các vấn đề:
* Các nội dung trọng tâm, kiến thức khó của các tiết dạy trong tháng
* Rút kinh nghiệm qua các bài kiểm tra của học sinh, giáo viên đưa ra biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng bộ môn
Trang 5* Thống nhất phương pháp giảng dạy và nội dung các tiết thao giảng, hội giảng, chuyên đề trong tháng
Xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ theo hướng nghiên cứu bài học
2.6 Tăng cường sử dụng sử dụng phần mềm smartschool giảng dạy cho học sinh các khối
2.7 Nâng cao kết quả tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn trên trang mạng “Trường học kết nối”
Mỗi giáo viên hướng dẫn học sinh học tập các chủ đề dạy học trên trang mạng
“Trường học kết nối”: 02 chủ đề/khối/HK/GV
Giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn và chia sẽ thông tin, kinh nghiệm giảng dạy, giáo án lên trang mạng “Trường học kết nối”
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1 Xây dựng tư tưởng, đạo đức tác phong của giáo viên
a Chỉ tiêu
- 100% GV thực hiện tốt
b Biện pháp thực hiện
Chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước
Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chính trị
Gương mẫu trong công tác, đoàn kết với đồng nghiệp, gần gũi với học sinh
Duy trì kỷ cương, nề nếp trong nhà trường, xây dựng nhóm bộ môn, tổ bộ môn đoàn kết nội bộ
2 Thực hiện quy chế chuyên môn
a Chỉ tiêu
100% GV thực hiện đúng qui chế chuyên môn của trường
b Biện pháp thực hiện
Thực hiện theo qui định và đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách của GV, của tổ trong qui
chế chuyên môn
Cập nhật hồ sơ sổ sách thường xuyên đúng thời gian qui định, đảm bảo chất lượng
về mặt nội dung và hình thức
3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
a) Về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Các chỉ tiêu
Danh hiệu thi đua của bộ môn: Lao động tiên tiến: 3 GV
Trang 6Chất lượng bộ môn:
STT KHỐI GIỎI % KHÁ % T.BÌNH % YẾU % TRÊN TB %
Thực hiện đầy đủ chương trình, không cắt xét, bỏ nội dung dạy học
Có kế hoạch dạy học chi tiết theo từng khối lớp được lãnh đạo nhà trường phê duyệt
Biện pháp thực hiện
Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, đúng tiến độ, đúng mức độ yêu cầu chương trình và kế hoạch giáo dục
Soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phù hợp đối tượng
Đổi mới phương pháp dạy học, Tổ chuyên môn tổ chức tăng cường dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức trong giải quyết vấn đề thực tiễn
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng và liên hệ thực tế Vận dụng tốt các phương pháp dạy học vào các đối tượng khác nhau, tăng cường rèn luyện kĩ năng cho học sinh, bám sát vào từng đối tượng học sinh
Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một cách hiệu quả, chú ý tích hợp liên môn, giáo dục bảo vệ môi trường
b) Về bồi dưỡng học sinh giỏi
Các chỉ tiêu
-Có đội tuyển HSG môn Địa lí tham dự thi HSG cấp huyện
-Tham gia các Hội thi, hoạt động chuyên môn
Biện pháp thực hiện
Giáo viên bộ môn có kế hoạch ôn tập, bồi dưỡng học sinh có năng lực tham gia thi học sinh giỏi cấp trường vào cuối năm học
Tiến hành bồi dưỡng đội tuyển HSG tập trung từ 10/6/2019, giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi theo từng chủ đề trọng tâm và phân công tất cả giáo viên
bộ môn cùng tham gia bồi dưỡng
Trang 7Tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các học sinh tham gia đội tuyển bồi dưỡng dự thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp thành phố
Phân công bồi dưỡng đội tuyển HSG dự thi cấp huyện:
Nội dung bồi
Số lượng đội tuyển Thời gian ôn tập
Thời lượng
ôn tập
Olympic địa 7 Trương Thị Kiều
Thanh
3 HS 10/6/20193/20 40 tiết
Olympic địa 8 Nguyễn Thị Thu
Học sinh giỏi
Địa lí 9
Hồ Khánh Linh
3 HS 10/6 tháng
12/10/2019
80 tiết
c) Về phụ đạo học sinh yếu
Các chỉ tiêu
- Kiểm tra, rà soát, phát hiện sớm tất cả học sinh yếu không theo kịp chương trình
- Không để học sinh diện yếu, kém phải bỏ học và không được phụ đạo
Biện pháp thực hiện
Xây dựng chương trình phụ đạo: GV soạn nội dung kiến thức trọng tâm vừa sức với
HS yếu để các em lấy lại kiến thức cơ bản
Tăng cường kiểm tra theo dõi, tuyên dương, khen thưởng khích lệ tinh thần đối với các em tiến bộ
Phối hợp cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương trong giáo dục học sinh có học lực yếu, học sinh cá biệt
4 Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên
a) Các chỉ tiêu
100% giáo viên nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắm vững chuẩn kiến thức kỹ năng theo quy định của Bộ GDĐT
Thực hiện đầy đủ, hiệu quả các hoạt động dự giờ, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện
Tổ trưởng, nhóm trưởng bộ môn thường xuyên dự giờ giáo viên trong tổ, dự giờ đồng nghiệp ít nhất 18 tiết/năm
Thực hiện kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên theo đúng kế hoạch
Trang 8b) Biện pháp thực hiện:
Tổ chuyên môn có ít nhất 01 chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học/ HK
Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên đề do nhà trường và Phòng GD&ĐT
tổ chức
Tổ chức thao giảng, hội giảng, chuyên đề…rút kinh nghiệm tiết dạy để nâng cao tay nghề giáo viên
Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra hồ sơ giáo viên mỗi tháng 1 lần; kiểm tra kế hoạch giảng dạy hàng tuần
Đảm bảo sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng, họp nhóm 2 lần/tháng
5 Nâng cao thành tích các Hội thi các cấp:
a) Các chỉ tiêu:
* Đối với GV:
- Tham gia hội thi GVG cấp trường: 2 GV ( Cô Linh, Loan)
- Tham gia hội thi GVCN giỏi: 1 GV( Cô Loan GVCN 8/3)
* Đối với HS:
- Tham gia hội thi HSG cấp Huyện:
- Tham gia tốt các phong trào do Đoàn, Đội tổ chức
b) Biện pháp thực hiện:
Tổ tạo mọi điều kiện để giáo viên trong tổ và học sinh tham gia đầy đủ các hội thi trong khả năng của nhà trường có thể
Tạo điều kiện về thời gian và động viên giáo viên và học sinh tích cực học tập để thu được kết quả cao trong các kỳ thi học sinh giỏi
6 Đổi mới hoạt động tổ chuyên môn Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá phân loại đội ngũ giáo viên.
a) Các chỉ tiêu:
100% giáo viên trong tổ sử dụng hiệu quả các phương pháp dạy học, khai thác mạng internet phục vụ dạy học, 100% GV sử dụng thành thạo
Triển khai các chuyên đề trong trong năm học theo kế hoạch xây dựng, cụ thể: Học kì I thực hiện 2 chuyên đề:
+ Chuyên đề 1: Sự vận động Trái Đất và các hệ quả( Địa lí 6)
+ Chuyên đề 2: Vùng DH Nam Trung Bộ và biện pháp ứng phó thiên tai (Địa lí 9)
- Học kì II thực hiện thao giảng:
+ Thao giảng: Vùng Đông Nam Bộ (Địa lí 9)
Dự giờ rút kinh nghiệm, đánh giá tiết dạy: 18 tiết/năm học
Trang 9Kiểm tra kế hoạch giảng dạy: 1 lần/tuần
Kiểm tra tiến độ cho điểm: 1 lần/tháng
b) Các biện pháp thực hiện:
Tiếp thu và thực hiện nghiêm chỉnh văn bản Quy định trách nhiệm và cơ chế làm việc giữa Lãnh đạo và tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn với tổ các tổ viên
Phát huy quyền làm chủ, tính tự giác và chủ động của cán bộ giáo viên trong mọi mặt hoạt động
Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm sau kiểm tra
Tổ chức kiểm tra và đánh giá, xếp loại học sinh phải lấy chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình GDPT làm cơ sở, đảm bảo khách quan thống nhất
Các bài kiểm tra từ 45 phút trở lên các tổ viên ra đề phải có ma trận đề nộp cho Tổ trưởng trước khi kiểm tra 01 tuần, Tổ trưởng nộp đề kiểm tra về P.HT chuyên môn trước
1 tuần
V KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT:
Trên đây là kế hoạch chuyên môn bộ môn Địa lí Trường THCS Nguyễn Văn Linh năm học 2019 -2020
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG
Hồ Khánh Linh
PHỤ LỤC 1 ĐĂNG KÝ THI ĐUA
1 Danh hiệu thi đua, khen thưởng tập thể: Tổ chuyên môn xuất sắc
2 Danh hiệu thi đua cá nhân:
STT Họ và tên Chức vụ danh hiệu thi đua Đăng ký Ghi chú
3 Đăng kí thành tích các hội thi:
Trang 10Stt Họ và tên
Thành tích
GV dạy giỏi cấp trường GVCN giỏi cấp trường GV dạy giỏi cấp huyện
3 Trương Thị Kiều Thanh
PHỤ LỤC 2
KẾ HOẠCH THAO GIẢNG, HỘI GIẢNG, CHUYÊN ĐỀ
LẦ
N
NGÀY
TỔ
CHỨC
PHÂN MÔN
THỜI LƯỢNG
GV DẠY TÊN HOẠT
ĐỘNG
HÌNH THỨC (Thao giảng, hội giảng, chuyên đề…)
1 Tháng 10 Địa lí 90 phút Trương
Thị Kiều Thanh
Sự vận động Trái Đất và các hệ quả
Chuyên đề
2 Tháng 11 Địa lí 60 phút Nguyễn
Thị Thu Loan
Vùng DH Nam Trung Bộ và biện pháp ứng phó thiên tai
Chuyên đề
3 Tháng 1 Địa lí 45 phút Hồ Khánh
Linh Vùng Đông Nam Bộ Thao giảng
PHỤ LỤC 3 KIỂM TRA NỘI BỘ
Tháng Nội dung kiểm tra Giáo viên được kiểm tra Thời gian kiểm tra phụ trách Người
10 Kiểm tra hoạt động
giảng dạy, HSSS
Trương Thị Kiều Thanh
Suốt tháng 10
Hồ Khánh Linh
2 Kiểm tra hoạt động
giảng dạy, HSSS Nguyễn Thị Thu Loan
Suốt tháng 2
Hồ Khánh Linh
3 Kiểm tra hoạt động
giảng dạy, công tác
quản lí tổ chuyên môn
Hồ Khánh Linh Suốt tháng
3
Lưu Bá Linh