Thái độ: Tạo sân chơi cho các em sau khi đọc một mẩu tin thể thao, có thể nêu được các từ liên quan đến hoạt động thể thao, thi đấu thể thao… II.. - Phiếu ghi câu hỏi cho các nhóm3[r]
Trang 1Giáo án Tiết đọc thư viện lớp 3 - Tiết 13 Bài 13: Hướng dẫn các em tập đọc tin tức tường thuật thể thao trên báo chí
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Cung cấp cho HS khái niệm cơ bản về các bộ môn thể dục
thể thao trong và ngoài nước, từ vựng thuật ngữ mà trong nghành thể dục thể
thao hay sử dụng
2 Kỹ năng: HS biết căn bản cách chơi của một số môn thể thao phổ
biến
3 Thái độ: Tạo sân chơi cho các em sau khi đọc một mẩu tin thể thao,
có thể nêu được các từ liên quan đến hoạt động thể thao, thi đấu thể thao…
II CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Thư viện lớp
* GV: - Một số bài báo chí tường thuật trận đấu thể thao sinh động, bảng
cài (có kẻ sẵn cột từng môn thể thao), thẻ từ
- Tranh một số trận đấu thế thao sinh động
- Phiếu ghi câu hỏi cho các nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 TRƯỚC KHI ĐỌC: (5’)
*Hoạt động 1: Trị chơi: “Đối mặt”
- Mục tiêu: HS nêu được tên các môn thể
thao phổ biến
HT: Cá nhân, lớp.
- Lắng nghe.
- Tập hợp
- Tiến hành chơi 1 lượt
Trang 2- Cách tiến hành:
+ Phổ biến luật chơi
+ Yêu cầu lớp tập hợp
+ Tiến hành chơi
- Nhận xét, kết luận
- Tuyên dương HS
2 TRONG KHI ĐỌC: (18’)
* Hoạt động: Đọc báo thể dục, thể thao,
trang tin thể thao
- Mục tiêu: HS biết được diễn biến trận đấu,
một sồ từ ngữ trong ngành thể thao thường
hay sử dụng
- Cách tiến hành:
- Giới thiệu một số bài báo và một số môn
thể dục, thể thao
+ Yêu cầu đọc sách báo
+ Đính câu hỏi:
- Hướng dẫn các nhóm đọc
3 SAU KHI ĐỌC: (7’)
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động: Trị chơi: Tiếp sức.
- Mục tiêu: HS nêu được các từ ngữ diễn tả
hoạt động của các trận đấu
- Nêu từ chỉ hoạt động thể dục, thể thao như: bóng đá, bóng chuyền
HT: Nhóm.
- Lắng nghe
(Mỗi bạn 1 bi giống nhau)
- Đoc câu hỏi
+ Tên báo, tên tin tức?
+ Thời gian diễn ra?
+ Những đội tham gia trận đấu?
+ Kết quả?
+ Nêu phần gây ấn tượng cho em đáng ghi nhớ nhất
- Đọc cá nhân trong nhóm
- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- Đại diện trình bày
- Nhận xét
HT: Nhóm.
- Các nhóm nhận việc
- Thảo luận nhóm hoàn thành bảng nhóm (Ghi từ diễn tả trận đấu thể thao ở các bộ môn: VD: Bóng đá: Sút bóng, ghi bàn, phạt đền,……)
- HS tiếp sức nhau đính các từ ngữ theo
Trang 3- Cách tiến hành:
- Phát thẻ từ cho các nhóm, nêu yêu cầu
- Nhận xét
* Củng cố - dặn dò:
- Qua tiết đọc hôm nay các em học được
điều gì?
- Em thích môn thể thao nào nhất? Vì sao?
GDHS: Thường xuyên đọc các tin tức thể
thao và tham gia các bộ mơn thể thao mình
thích để có sức khoẻ tốt.
- Giới thiệu sách cho tiết học tới theo chủ đề
“Ngôi nhà chung”
yêu cầu của gv
- Nhận xét
- Tuyên dương nhóm nêu đúng nhiều nhất Nêu cảm nhận của mình
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Ghi sổ nhật ký đọc
- Tìm đọc thêm một số trận đấu thể dục thể thao khác trên báo chí, báo thể dục thể thao trong và ngoài nước
Tham khảo thêm: https://vndoc.com/giao-an-tiet-doc-thu-vien-lop-3