luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.[r]
Trang 1Tiết 16: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu :
-Giúp HS hệ thống hóa một số kiến thức ban đầu về:
+Các so sánh hai số tự nhiên
+Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động trên lớp:
1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập 2 của tiết 15, kiểm tra VBT về nhà của
một số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên
bảng
b.So sánh số tự nhiên:
* Luôn thực hiện được phép so sánh:
-GV nêu các cặp số tự nhiên như 100 và 89,
456 và 231, 4578 và 6325, … rồi yêu cầu HS
so sánh xem trong mỗi cặp số số nào bé hơn,
số nào lớn hơn
-GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ và tìm hai số
tự nhiên mà em không thể xác định được số
nào bé hơn, số nào lớn hơn
-Như vậy với hai số tự nhiên bất kì chúng ta
luôn xác định được điều gì?
-Vậy bao giờ cũng so sánh được hai số tự
nhiên.
* Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì:
-GV: Hãy so sánh hai số 100 và 99
-Số 99 có mấy chữ số?
-Số 100 có mấy chữ số?
-Số 99 và số 100 số nào có ít chữ số hơn, số
nào có nhiều chữ số hơn?
-Vậy khi so sánh hai số tự nhiên với nhau, căn
cứ vào số các chữ số của chúng ta có thể rút ra
kết luận gì?
-GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên
-GV viết lên bảng các cặp số: 123 và 456;
7891 và 7578; …
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
873 = 800 + 70 + 3
4 738 = 4 000 + 700 + 30 + 8
10 837 = 10 000 + 800 + 30 7
-HS nghe giới thiệu bài
-HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến:
+100 > 89, 89 < 100
+456 > 231, 231 < 456
+4578 < 6325, 6325 > 4578 … -HS: Không thể tìm được hai số tự nhiên nào như thế
-Chúng ta luôn xác định được số nào bé hơn,
số nào lớn hơn
-100 > 99 hay 99 < 100
-Có 2 chữ số
- Có 3 chữ số
-Số 99 có ít chữ số hơn, số 100 có nhiều chữ
số hơn
-Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn.
Trang 2-GV yêu cầu HS so sánh các số trong từng
cặp số với nhau
-Có nhận xét gì về số các chữ số của các số
trong mỗi cặp số trên
-Như vậy em đã tiến hành so sánh các số này
với nhau như thế nào?
-Hãy nêu cách so sánh 123 với 456
-Nêu cách so sánh 7891 với 7578
-Trường hợp hai số có cùng số các chữ số, tất
cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau
thì như thế nào với nhau?
-GV yêu cầu HS nêu lại kết luận về cách so
sánh hai số tự nhiên với nhau
* So sánh hai số trong dãy số tự nhiên và trên
tia số:
-GV: Hãy nêu dãy số tự nhiên
-Hãy so sánh 5 và 7
-Trong dãy số tự nhiên 5 đứng trước 7 hay 7
đứng trước 5?
-Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước bé hơn
hay lớn hơn số đứng sau?
-Trong dãy số tự nhiên số đứng sau bé hơn
hay lớn hơn số đứng trước nó?
-GV yêu cầu HS vẽ tia số biểu diễn các số tự
nhiên
-GV yêu cầu HS so sánh 4 và 10
-Trên tia số, 4 và 10 số nào gần gốc 0 hơn, số
nào xa gốc 0 hơn?
-Số gần gốc 0 là số lớn hơn hay bé hơn?
-Số xa gốc 0 là số lớn hơn hay bé hơn?
c.Xếp thứ tự các số tự nhiên:
-GV nêu các số tự nhiên 7698, 7968, 7896,
7869 và yêu cầu:
+Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến
lớn
+Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến
bé
-Số nào là số lớn nhất trong các số trên?
-Số nào là số bé nhất trong các số trên?
-Vậy với một nhóm các số tự nhiên, chúng ta
-HS so sánh và nêu kết quả: 123 < 456;
7891 > 7578
-Các số trong mỗi cặp số có số chữ số bằng nhau
-So sánh các chữ số ở cùng một hàng lần lượt từ trái sang phải Chữ số ở hàng nào lớn hơn thì số tương ứng lớn hơn và ngược lại chữ số ở hàng nào bé hơn thì số tương ứng
bé hơn
-So sánh hàng trăm 1 < 4 nên 123 < 456 hay
4 > 1 nên 456 > 123
-Hai số cùng có hàng nghìn là 7 nên ta so sánh đến hàng trăm Ta có 8 > 5 nên 7891 >
7578 hay 5 < 8 nên 7578 < 7891
-Thì hai số đó bằng nhau
-HS nêu như phần bài học SGK
-HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, … -5 bé hơn 7, 7 lớn hơn 5
-5 đứng trước 7 và 7 đứng sau 5
-Số đứng trước bé hơn số đứng sau
-Số đứng sau lớn hơn số đứng trước nó -1 HS lên bảng vẽ
-4 < 10, 10 > 4
-Số 4 gần gốc 0 hơn, số 10 xa gốc 0 hơn
-Là số bé hơn
-Là số lớn hơn
+7689,7869, 7896, 7968
+7986, 7896, 7869, 7689
-Số 7986
-Số 7689
-Vì ta luôn so sánh được các số tự nhiên với
Trang 3luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến
lớn, từ lớn đến bé Vì sao?
-GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận
d.Luyện tập, thực hành:
Bài 1
-GV yêu cầu HS tự làm bài
-GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách
so sánh của một số cặp số 1234 và 999; 92501
và 92410
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Muốn xếp được các số theo thứ tự từ bé đến
lớn chúng ta phải làm gì?
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Muốn xếp được các số theo thứ tự từ lớn đến
bé chúng ta phải làm gì?
-GV yêu cầu HS làm bài ở nhà, không làm
câu b
-GV nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố- Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm
các bài tập và chuẩn bị bài sau
nhau
-HS nhắc lại kết luận như trong SGK
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
-HS nêu cách so sánh
-Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn
-Phải so sánh các số với nhau
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) 8136, 8316, 8361 c) 63841, 64813, 64831
-Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé
-Phải so sánh các số với nhau
-HS cả lớp