*Học sinh cần nắm vững phương pháp làm bài văn Tự sự , kết hợp yếu tố Nghị luận ,đối thoại và độc thoại.... MỞ BÀI: Giới thiệu chung về chuyến đi/ Trải nghiệm, thời gian, địa điểm, ấn [r]
Trang 1ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP HK1 MÔN VĂN KHỐI 9.
I PHẦN ĐỌC HIỂU: 3điểm
-Cho một đoạn văn bản trong hoặc ngoài SGK
-Các câu hỏi thường gặp:
+Cho biết nội dung đoạn văn bản
+Đặt tựa đề cho doạn văn bản
+Xác định phương thức biểu đạt chính
+Một kiến thức Tiếng Việt đã học: Phương châm hội thoại, Lời dẫn trực tiếp- gián tiếp, Thuật ngữ, Nghĩa gốc- nghĩa chuyển- phương thức chuyển nghĩa, biện pháp tu từ và ý nghĩa của biện pháp tu từ
+Câu hỏi lập luận: thường là đề sẽ đưa ra một nhận định và hỏi em có đồng ý không? Vì sao? Hoặc yêu cầu đưa ra ý kiến của em Đoạn văn này thường phải viết khoảng 4 câu hoặc từ 4 đến 6 dòng
II PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI: 3 điểm.
-Học sinh cần nắm vững các bước làm bài:
sao?)
III PHẦN LÀM VĂN: 4 điểm
-VĂN TỰ SỰ kết hợp yếu tố Nghị luận, đối thoại, độc thoại
*Nội dung:
-Chủ đề 1:Trải nghiệm để trưởng thành
+Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân có ý nghĩa thay đổi nhận thức, sống theo hướng tích cực
-Chủ đề 2: Cuộc đời là những chuyến đi.
*Học sinh cần nắm vững phương pháp làm bài văn Tự sự , kết hợp yếu
tố Nghị luận ,đối thoại và độc thoại
Trang 2*DÀN BÀI CHUNG:
A MỞ BÀI: Giới thiệu chung về chuyến đi/ Trải nghiệm, thời gian,
địa điểm, ấn tượng…
B THÂN BÀI:
1 Tự sự: Kể lại diễn biến chuyến đi hoặc trải nghiệm.
-Khái quát chung về không gian, thời gian của chuyến đi hoặc Trải nghiệm
-Diễn biến của chuyến đi/ Trải ngiệm: Từ sự việc đầu tiên cho đến sự việc cuối cùng
-Kết quả của chuyến đi
2.Nghị luận: Rút ra bài học trưởng thành làm thay đổi nhận thức, sống
theo hướng tích cực hơn Từ những nhận thức còn non nớt, hiểu biết còn ít ỏi, em đã trưởng thành hơn như thế nào? Chỉ rõ sự trưởng thành ấy
C.KẾT BÀI: Nêu cảm nghĩ của em sau chuyến đi/ trải nghiệm