Công việc đó quan trọng và cần thiết như thế nào đối với mọi người.. Em có thích công việc ấy không?[r]
Trang 1Bài 15: Nói về người lao động trí óc
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong
sách giáo khoa (Bài tập 1)
2 Kĩ năng: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn
(khoảng 7 câu) ở Bài tập 2
3 Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng
tạo, hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết
- 2 em thực hiện
- Nhắc lại tên bài học
a Hoạt động 1: Kể về người lao động trí óc (18
phut1)
* Mục tiêu: Giúp các em biết nói về một người lao
động trí thức
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Hãy kể về 1 người lao động trí óc mà
em biết.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS kể tên một số nghề lao động trí óc
- Mời 1 HS nói về một người lao động trí óc mà em
chọn
- Treo bảng phụ cho HS đọc gợi ý:
1 Người đó tên là gì? Làm nghề gì? ở đâu? Quan
hệ như thế nào với em?
2 công việc hằng ngày của người đó là gì? Công
việc đó có gì nổi bật, đặc biệt?
3 Người đó làm việc với tinh thần và thái độ như
thế nào?
4 Công việc đó quan trọng và cần thiết như thế
nào đối với mọi người?
5 Em có thích công việc ấy không?
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- 4 HS kể
- 1 HS nói về người lao động trí thức
- Đọc gợi ý
Trang 26 Tình cảm của em đối với người đó?
- Cho HS tập kể theo nhóm đôi
- Mời 1 HS thi kể trước lớp
- Nhận xét, chốt lại
b Hoạt động 2: Viết về người lao động trí óc (10
phút)
* Mục tiêu: Giúp viết thành một đoạn văn ngắn mà
các em vừa kể
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Viết những điều em vừa kể thành một
đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS viết vào vở từ 7-10 câu những lời
mình vừa kể
- Theo dõi nhắc nhở các em
- Mời 3 HS đọc bài viết của mình trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Học nhóm đôi
- 1 HS thi kể chuyện
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Viết bài vào vở
- 3 HS đọc bài viết của mình
Cả lớp nhận xét