giáo án mầm non đề tài thực vật lớp chồi mới nhất 2020 kênh tài liệu việc làm giáo viên mầm non

- Đón trẻ, thể dục sáng ,trò chuyện về các loại cây xanh - Cho trẻ chơi tự do ở các góc dưới sự quản lý của cô - Trao đổi với phụ huynh về vệ sinh cá nhân trẻ 2.  Động tác chân: Hai tay[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Chủ đề nhánh: Sắc màu của hoa

(Thứ hai, ngày … tháng năm )

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ, cho trẻ chơi tự do

- Nhắc nhở phụ huynh vệ sinh trẻ trước khi đến lớp

2 Thể dục sáng

-Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh, màu hoa, bầu và bí”.

 Hô hấp: Gà gáy ò ó o…

 Động tác tay vai: Hai chân sang ngang, hai tay đưa ra trước và giơ lên cao

 Động tác chân: Hai tay chống hông, đứng đưa chân về phía trước và khụy gối

 Động tác bụng lườn: Đứng thẳng 1 tay chống hông, 1 tay giơ lên cao và nghiêngngười theo tay

 Động tác bật: Bật tiến về phía trước

- 3 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ tập nói tiếng việt

- 4 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý và nói rõ, trọn câu

+ Giáo dục:

- Tham gia tích cực vào hoạt động học

- Anh chị lớn tích cực hổ trợ cho các em nhỏ, các em nhỏ thích học với anh chị lớn

Trang 2

* Chuẩn bị:

- Tranh ảnh hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

- Giáo án điện tử, đồ dùng phục vụ các trò chơi

- 2 bảng để trẻ chơi trò chơi gắn hoa

- Bài hát và trò chơi liên quan

* Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Ổn định

- Vận động bài “màu hoa”

- Các con vừa hát bài gì? (trẻ 3 tuổi trả lời)

- Trong bài hát nói về về gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

* Hoạt động 2: Trải nghiệm

+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Hoa hồng

- Cô đọc to tên hoa hồng và cho trẻ đọc theo 2 - 3 lần

+ Đây là hoa gì? (trẻ 3 tuổi trả lời)

+ Bông hoa hồng có màu gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Ngoài hoa hồng màu đỏ bạn nào còn biết hoa hồng còn màu gì nữa? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3tuổi nhắc lại)

+ Lá hoa hồng có màu gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Ngoài ra Hoa hồng còn có những đặc điểm gì nữa? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)(Cho trẻ khám phá về cánh, nhụy, đài, cành của bông hoa)

* Giáo dục: Ngoài các loại hoa này ra còn rất nhiều các loại hoa khác, tất cả các loại hoađều thơm, rất đẹp Nhờ có các loại hoa muôn mầu muôn sắc đã đêm đến cho chúng tahương thơm và dùng để trang trí cho đẹp Vì vậy nên các con phải biết yêu quý các loạihoa, biết bảo vệ các loại, không bể cành hái hoa nơi công cộng

*Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: Gắn hoa cho cây

Ở trò chơi này ban tổ chức đã chuẩn bị cho 3 cây chưa có hoa, nhiệm vụ của 3 đội là gắnhoa cho cây

- Cách chơi: mỗi đội sẽ gắn 1 loại hoa

+ Đội hoa hồng: tìm và gắn hoa hồng

+ Đội hoa cúc: tìm và gắn hoa cúc

* Hoạt động 4: Kết thúc

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Màu hoa” và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài

Trang 3

4 Hoạt động góc:

+ Góc tạo hình: Cho trẻ vẽ, tô, xâu 1 số loại hoa

+ Góc chơi học tập: Cho trẻ chơi lô tô, xem tranh về các loại hoa

+ Góc thư viện: Cho trẻ đọc sách, truyện, thơ về các loại hoa.

5 Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát thời tiết

- Nhặt lá vàng

- Chơi tung bóng

6 Hoạt động chiều:

- Bổ sung kiến thức khám phá khoa học

- Cho trẻ chơi ở các góc

* Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh.

7 Đánh giá cuối ngày:

……… ……

……….………

………

Trang 4

(Thứ ba, ngày … tháng năm )

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng:

- 3 Tuổi: Trẻ biết cách chọn màu và tô màu phù hợp

- 4 Tuổi: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để để tô màu phù hợp với sản phẩm

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý,ghi nhớ, kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế

- 4 Tuổi: Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ, sáng tạo và sự khéo léo của đôi bàn tay

+ Giáo dục:

* Chuẩn bị:

- Tranh mẫu, mẫu của cô, bút màu

Trang 5

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “hoa kết trái”

+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? (trẻ 3 tuổi trả lời)

+ Trong bài thơ nói về điều gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh một số loài hoa

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về hình dạng, màu sắc của các bông hoa

- Cho trẻ quan sát một số mẫu của cô

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về cách chọn màu, tô màu

- Cô vừa thục hiện vừa nêu cách tô hoa cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ nêu lại cách tô hoa như thế nào? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

 Hoạt động 3: Trải nghiệm

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu cho hoa

- Cho trẻ thực hiện Trong lúc trẻ thực hiện cô hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cô quan sát, gợi ý, động viên trẻ thực hiện

- Sau khi trẻ thực hiện xong cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm

 Hoạt động 4: Kết thúc

- Cô giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành và cho trẻ nghỉ

+ Góc chơi phân vai: Cho trẻ đóng vai người bán hoa và người đi mua

5 Hoạt động ngoài trời: Quan sát và trò chuyện về thời tiết

+ Chơi trò chơi thổi bong bóng

+ Cô cung cấp kiến thức mới cho trẻ

+ Cho trẻ chơi tự do

- Rèn thêm cho trẻ cách chọn và tô màu

- Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô

* Trả trẻ:

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

7 Đánh giá cuối ngày:………

Trang 6

(Thứ tư, ngày … tháng năm )

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh, màu hoa, bầu và bí”.

* Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa

3 Hoạt động học: Làm quen văn học

* Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Hồ sen”

* Mục đích, yêu cầu

+ Kiến thức:

- 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ hồ sen

- 4 tuổi: Trẻ thuộc và hiểu được nội dung bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, tập nói tiếng việt

- 4 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý và phát triển ngôn ngữ

+ Giáo dục:

* Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa về bài thơ, câu hỏi đàm thoại

- Hoa sen, lá sen

Trang 7

- Cô và trẻ cùng hát bài “ra chơi vườn hoa”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì? (trẻ 3 tuổi trả lời)

+ Trong bài hát đó nói về điều gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

* Hoạt đông 2: Trọng tâm

- Cô giới thiệu tên bài thơ.

- Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 1 lần

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cô đọc lần 3 có trích dẫn nội dung:

- Đọc từ hay: thoang thoảng, xanh ngát, êm đềm, long lanh

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc từng câu và cho trẻ đọc theo cô

- Cô chú ý quan sát để sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc dưới hình thức thi đua

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đàm thoại:

- Cô vừa đọc xong bài thơ gì? (trẻ 3 tuổi trả lời)

- Bài thơ nói về loại hoa gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Hoa sen mọc ở đâu? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Khi có gió đưa, mùi hương hoa sen như thế nào? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Lá sen có màu gì? Có thứ gì đọng ở trên lá? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Hạt sương đẹp như thế nào? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Qua bài thơ hồ sen các con thấy hoa sen như thế nào (4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

* Cô giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu quý các loại hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa nơi

công cộng

*Hoạt động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1: Đội nào thông minh hơn

- Cô nêu cách chơi và hường dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tham gia

+ Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn

Trang 8

- Cô nêu cách chơi và hường dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tham gia

- Nhận xét lớp học qua trò chơi

*Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ đọc lại bài thơ và nghỉ

- Dạo chơi quanh sân trường

* Trả trẻ: - Trao đổi với phụ huynh.

Trang 9

(Thứ năm, ngày … tháng năm )

1 Đón trẻ

- Trao đổi cho phụ huynh về tình hình của trẻ khi đến lớp và nhắc nhở phụ huynh cho trẻ

ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

* Trò chuyện:

3 Hoạt động học: Giáo dục âm nhạc

* Tên đề tài: Vỗ tay theo nhạc bài hát “Màu hoa”

Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn Trò chơi: Đoán tên bạn hát

* Mục đích, yêu cầu

- 3 Tuổi: Trẻ thuộc bài hát: Màu hoa.

- 4 Tuổi: Trẻ hiểu nội dung vỗ tay theo nhạc bài hát: Màu hoa.

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn cho sự mạnh dạn, tự tin

- 4 Tuổi: Trẻ hát to, rõ, tròn câu, vỗ tay đúng theo nhịp bài hát

+ Giáo dục:

* Chuẩn bị:

Trang 10

- Máy nghe nhạc, các dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách…

 Hoạt động 1: Ổn định

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Hoa cúc vàng”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

+ Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Bài thơ nói về điều gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

 Hoạt động 2: Trải nghiệm

- Cô giới thiệu bài hát: Màu hoa

- Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát lần một để trẻ cảm nhận được âm điệu của bài hát

- Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát lần hai và nêu lên nội dung của bài hát

- Cô hát và vỗ tay từng câu một cho dến hết bài

- Cô cho trẻ thực hiện theo cô từng câu một cho dến hết bài

- Cho trẻ vỗ tay theo lớp, nhóm, cá nhân

- Cho 2 đội thi đua với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Nghe hát: Cô mở máy cho trẻ nghe bài”Hoa thơm bướm lượn”

- Cô nêu lên nội dung của bài hát cho trẻ nghe

- Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát lần hai

* Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bài hát

- Cô nêu cách chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cô giáo dục cho trẻ.

- Cho trẻ hát và kết hợp vỗ tay với nhạc bài hát”màu hoa”rồi cho trẻ nghỉ

+ Cho trẻ nhảy vũ điệu rửa tay

Trang 11

+ Cung cấp kiến thức mới.

6.Hoạt động chiều:

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “màu hoa”

*Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh.

Trang 12

(Thứ sáu, ngày tháng năm )

1 Đón trẻ

- Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh, màu hoa”.

* Trò chuyện:

3 Hoạt động học: Làm quen với toán

* Tên đề tài: Bé cùng chia nhóm tách, gộp đối tượng có số lượng 5

* Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức:

- 3 Tuổi: Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.

- 4 Tuổi: Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều

cách khác nhau (1 - 4; 2 – 3) và biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong phạm vi 5 + Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Phát triển ngôn ngữ Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý

- 4 Tuổi: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ.+ Giáo dục:

* Chuẩn bị:

- Một số loại hoa có số lượng là 5

- Mỗi trẻ một rổ có 5 bông hoa, các thẻ số từ 1– 5

Trang 13

* Tiến hành hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định

+ Cô và trẻ cùng hát bài hát “năm ngón tay ngoan”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời)

- Nội dung bài hát nói về cái gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

*Hoạt động 2: Quan sát và trải nghiệm

+ Ôn đếm đến 5

- Có bao nhiêu bông hoa? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Cho 2 - 3 trẻ lên tìm nhóm bông hoa có số lượng là 5 mà cô đã đặt trên bàn

* Tách, gộp trong phạm vi 5.

- Cô đưa lần lượt 5 bông hoa (cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng)

- Từ 5 bông hoa cô tách thành 2 phân bằng cách sau:

- Cô tách một phần có 1 hoa hồng, 1 phần có 4 hoa hồng (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻsố)

- Gộp hai phần (1 hoa hồng và 4 hoa hồng) lại với nhau ta được tất cả mấy bông hoa? (Trẻ

4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Cô vừa tách nhóm có 5 bông hoa thành 2 phần theo cách (tách 1 và 4)

- Ai có cách tách 5 bông hoa thành 2 phần khác cách tách của cô? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3tuổi nhắc lại) gọi 1 - 2 trẻ trả lời

- Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách 2 và 3

- Cô làm tương tự như cách 1

* Trẻ thực hiện

- Cho trẻ đưa tất cả số bông hoa (Đếm và đặt thẻ số tương ứng)

- Tách bông hoa thành 2 phần theo yêu cầu của cô (trẻ thực hiện trước cô củng cố sau)

- Nếu gộp lại thì được mấy bông hoa? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Gộp 2 phần lại được mấy bông hoa? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện

+ Có mấy cách tách nhóm 5? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

Trang 14

*Hoạt động 4: Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương cả lớp, kết thúc

+ Cho trẻ chơi trò chơi nu na nu nống

+ Cung cấp kiến thức mới

- Ôn lại kiến thức buổi sáng.

- Chơi trò chơi ở các nhóm chơi

* Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Trang 15

Chủ đề nhánh: Vườn rau của bé

(Thứ hai, ngày tháng năm )

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về rau xanh

3 Hoạt động học: Thể dục

- Tên đề tài: Vận động cơ bản: Chạy nâng cao đùi.

Trò chơi vận động: Bạn nào giỏi

- Mục đích, yêu cầu

- 3 Tuổi: Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản”Chạy nâng cao đùi”

- 4 Tuổi: Trẻ tập đúng theo yêu cầu của cô.

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý và nhanh nhẹn, tự tin

- 4 Tuổi: Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn chân

+ Giáo dục:

* Chuẩn bị: Vạch chuẩn.

* Tiến hành:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi và kết hợp các kiểu đi theo nhạc bài hát “Bầu và bí”: Đi nhón chân, đi gót

chân, đi khom lưng, chạy nhanh sau đó chạy về xếp thành 3 hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài hát “Bầu và bí”

Động tác tay: Tay đưa lên cao hạ xuống

Động tác chân: Đứng đưa chân về phía trước và khụy gối

+ Đông tác bụng: Tay chống hông quay ngang

Động tác bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Chạy nâng cao đùi

Trang 16

- Lần 1: Cô làm mẫu, không giải thích.

- Lần 2: Cô mời hai trẻ khá lên làm mẫu và có giải thích

- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện (cô chú ý quan sát sửa sai)

- Cho trẻ lên thực hiện dưới nhiều hình thức khác nhau: Tổ, nhóm

- Tổ chức cho 2 đội thi đua nhau, đội nào không đi đúng quy định thì đội đó sẽ nhảy lò còquanh lớp

- Cô giáo dục trẻ qua bài học

* Trò chơi vận động: Bạn nào giỏi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cho trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

- Trò chơi nhẹ: Dung dăng dung dẻ.

- Cô dặn dò và cho cháu nghĩ

+ Góc tạo hình: Cho trẻ vẽ, tô màu số loại rau xanh

+ Góc chơi học tập: Cho trẻ chơi lô tô, xem tranh về rau xanh

+ Góc thư viện: Cho trẻ đọc sách, truyện, thơ về rau xanh.

- Quan sát cây xanh

- Trao đổi với phụ huynh.

7 Đánh giá cuối ngày:………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Trang 17

Chủ đề nhánh: Vườn rau của bé

(Thứ ba, ngày tháng năm )

1 Đón trẻ

* Trò chuyện:

- Trò chuện với trẻ về các loại rau

3 Hoạt động học: Làm quen văn học

* Tên đề tài: Câu chuyện: Nhổ củ cải

* Mục đích, yêu cầu:

- 3 Tuổi: Trẻ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong câu chuyện

- 4 Tuổi: Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện và trả lời được các câu hỏi của cô.

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- 4 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý và nói to, tròn câu

+ Giáo dục:

Trang 18

+ Trong bài thơ nói về cái gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Cô giới thiệu tên câu chuyện.

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện (2- 3 lần)

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1 lần

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện nó về 1 một củ cải khổng lồ, cả nhà

cùng nhổ, nhổ mãi, nhổ mãi cuối cùng củ cải mới bật lên khỏi mặt đất, cả nhà vui vẻ hátquanh cây cải

- Cô kể lần 3 kết hợp cử chỉ, điệu bộ

* Đàm thoại

+ Cô vừa kể câu truyện gì? (trẻ 3 tuổi trả lời)

+ Trong câu truyện có những ai? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Mùa thu đến ông già đã mang cây gì về trồng trong vườn? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắclại)

+ Hàng ngày ông chăm sóc cây cải như thế nào? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Khi cây cải lớn ông già có nhổ được củ cải lên không? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)+ Ông già đã gọi những ai đến giúp? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Ông già bà già, cô cháu gái, có nhổ được cải không? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)+ Còn cả những ai nữa? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Vậy mọi người có nhổ lên được không? Vì sao? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Nội dung câu chuyện nói về cái gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

* Giáo dục trẻ: Yêu quý ngôi nhà của mình, các thành viên trong gia đình đoàn kết giúp

đỡ nhau

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đóng vai cùng bé”.

- Cô phổ biến cách chơi và hướng dẫn cho trẻ

- Cho cả lớp tham gia trò chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc các loại rau.

Trang 19

+ Góc chơi học tập: Cho trẻ chơi lô tô, xem tranh về rau xanh.

+ Góc tạo hình: Cho trẻ vẽ, tô, xé dán 1 số loại rau xanh

+ Chơi trò chơi nu na nu nống

+ Trò chơi tung bóng

- Cho trẻ đọc lại các từ khó có trong câu chuyện”nhổ củ cải”

* Trả trẻ:

- Trao đổi với phụ huynh:

………

Trang 20

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Chủ đề nhánh: Vườn rau của bé

(Thứ tư, ngày … tháng năm )

1 Đón trẻ

* Trò chuyện:

3 Hoạt động học: Làm quen với toán

* Tên đề tài: Số 5 ngộ nghĩnh

- 3 Tuổi: Trẻ nhận biết và biết đếm đến 5

- 4 Tuổi: Trẻ nhận biết các nhóm có 5 đối tượng

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý ghi nhớ, tập nói tiếng việt

- 4 Tuổi: Trẻ mạnh dạn tự tin khi đến lớp, chú ý, ghi nhớ và đếm các nhóm số lượng trongphạm vi 4

+ Giáo dục:

- Chuẩn bị:

+ Các loại rau có số lượng 5, thẻ chữ số 1 – 5

+ Một số đồ dùng đồ chơi dành cho trẻ khi tham gia trò chơi

Trang 21

- Tiến hành:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Tập đếm”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

+ Trong bài thơ đó nói cái gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

*Hoạt động 2: Trải nghiệm

* Ôn đếm đến 3:

- Cô cho trẻ tham quan vườn rau (mở nhạc “bầu và bí”)

- Các con hãy nhìn xem, vườn rau của cô có đẹp không?

- Chúng mình hãy xem cô có những loại quả gì nhé! (bí đỏ, bí đao, cà chua)+ Các con hãy nhìn xem quả gì đây?

+ Chúng mình hãy đếm xem có bao nhiêu quả nào?

- Cho 1 trẻ đếm

- Cho cả lớp đếm một lần nữa

- Vậy 1 quả bí đỏ ứng với thẻ số mấy? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Cô cho trẻ gắn thẻ số 1 vào

+ Còn đây là quả gì các con?

+ Cô mời một bạn đếm xem có tất cả bao nhiêu quả bí nhé!

- Vậy 2 quả bí đao ứng với thẻ số mấy?

- Đây là quả gì các con?

+ Chúng mình hãy nhìn và đếm xem có bao nhiêu quả cà chua nhé?

- Vậy 3 quả cà chua ứng với thẻ số mấy?

+ Chúng mình hãy nhìn và đếm xem rau mồng tơi này có bao nhiêu bó nhé?

Trang 22

- Vậy 4 bó rau mồng tơi ứng với thẻ số mấy?

* Nhận biết số 5:

- Cô cho trẻ quan sát 4 bó ngót và đếm

- 4 bó ngót, cô thêm vào 1 bó nữa là có mấy cây rau ngót?

- Cô cho trẻ quan sát bó rau cải đếm số rau cải?

- Số rau thì là so với 4 số rau cải như thế nào với nhau?

- Số rau nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

- Số rau nào ít hơn và ít hơn là mấy?

- Cô nói: Số ngót và số rau cải không bằng nhau vì số rau ngót nhiều hơn số rau cải vànhiều hơn là 1, còn số rau cải ít hơn số rau ngót và ít hơn là 1

- Vậy muốn số rau cải và số rau ngót bằng nhau thì chúng ta phải làm gì?

- Cô thêm một bó rau cải nữa

- 4 bó rau cải thêm 1 bó rau cải là mấy cây rau cải?

- Cô nói: 4 bó rau cải thêm 1 bó rau cải là 5 bó rau cải

- Số rau ngót và số rau cải lúc này như thế nào với nhau?

- Và cùng bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại số rau cải và số rau thì là và nhận xét

- Cả 2 nhóm rau đều bằng nhau và đều bằng 5, chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con?

- Cô cho trẻ quan sát số 5, giới thiệu và đọc to: Số 5

- Cô cho cả lớp - tổ - cá nhân đọc

Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: Kết nhóm

- Cô nêu cách chơi và hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

* Trò chơi 2: Ai giỏi hơn

- Cô nêu cách chơi và hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

- Dặn dò – giáo dục

Trang 23

+ Góc phân vai: Cho trẻ đóng vai người bán bán rau xanh và người đi mua

+ Cho trẻ chơi trò chơi cũ

+ Cung cấp kiến thức mới

- Trao đổi với phụ huynh.

Trang 24

(Thứ năm, ngày … tháng năm )

1 Đón trẻ

- 3 Tuổi: Trẻ biết tô màu rau, củ, quả sao không cho lem ra ngoài

- 4 T uổi: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ và tô củ, quả, có tính sáng tạo.

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và sự khéo léo của đôi tay trẻ

- 4 Tuổi: Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ, sáng tạo và sự khéo léo của đôi bàn tay

+ Giáo dục:

* Chuẩn bị:

- Tranh mẫu, giấy a4, bút màu

* Tiến hành hoạt động:

Trang 25

- Cô và trẻ cùng hát vận động bài hát “em ra vườn rau”

+ Trong bài thơ nói về điều gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh một số loại rau, củ, quả

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về hình dạng, màu sắc của các loại rau, củ, quả

+ Rau có màu gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Củ cà rốt có màu gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Quả cà chua có màu gì? (trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Cô nêu cách vẽ và tô màu các loại rau, củ, quả cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ nêu lại cách vẽ và tô màu các loại rau, củ, quả như thế nào? (trẻ 4 tuổi trả lời,

3 tuổi nhắc lại)

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ

- Cho trẻ thực hiện Trong lúc trẻ thực hiện cô hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cô quan sát, gợi ý, động viên trẻ thực hiện

- Sau khi trẻ thực hiện xong cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm

* Hoạt động 4: Kết thúc.

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc các loại rau, củ, quả và cho trẻ nghỉ

+ Chơi trò chơi bắt không khí

+ Cô cung cấp kiến thức mới cho trẻ

- Rèn thêm cho trẻ cách vẽ và tô màu rau xanh

- Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô ở các nhóm

* Trả trẻ:

Trang 26

- Trao đổi với phụ huynh.

Trang 27

(Thứ sáu, ngày tháng năm )

1 Đón trẻ

* Trò chuyện:

3 Hoạt động học: Giáo dục âm nhạc

* Tên đề tài: Dạy hát bài: Bầu và bí

Nghe hát: Vườn cây của ba

Trò chơi âm nhạc: Làm nhạc công

- 3 Tuổi: Trẻ thuộc bài hát: bầu và bí

- 4 Tuổi: Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát: bầu và bí

+ Kỹ năng:

- 3 Tuổi: Rèn luyện cho trẻ kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ và sự mạnh dạn, tự tin

- 4 Tuổi: Rèn luyện cho trẻ kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ và hát to, rõ, tròn câu

+ Giáo dục:

+ Chuẩn bị:

- Máy nghe nhạc, các dụng cụ âm nhạc…

Trang 28

*Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cây bắp cải”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ:

+ Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

+ Bài thơ nói về cái gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tuổi nhắc lại)

- Cô giới thiệu bài hát: bầu và bí

- Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát lần một để trẻ cảm nhận được âm điệu của bài hát

- Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát lần hai và nêu lên nội dung của bài hát: Nói về sự yêuthích của bé đối với bầu và bí

- Cho trẻ hát từng câu một theo cô cho dến hết bài

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân

- Cho 2 đội thi đua với nhau

* Trò chơi âm nhạc: Làm nhạc công

- Cô nêu cách chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 4: Kết thúc.

- Cô giáo dục cho trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau xanh.

- Cho trẻ hát và kết hợp vỗ tay với nhạc bài hát “cây bắp cải” rồi cho trẻ nghỉ

+ Chơi trò chơi dung dăng dung dẻ

+ Cô cung cấp kiến thức mới

6 Hoạt động chiều: Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “bầu và bí”

*Trả trẻ:

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	66,45 KB