=> Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc thơ, kể chuyện,… Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với bạn.. Điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy” Hôm nay cô dạy con học nhé.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thời gian (Từ ngày …/… - …/…/…)
Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
(Tuần 1 - Bé vui trung thu)
- T/C: Thi xem
tổ nào đúng
- QS: các khuvực của trường
- TC: Đón bạnđến chơi
- Tham quannơi làm việccủa các côtrong trường
T/C: Thi xem
tổ nào đúng
-Đi dạo nhặthoa, lá rụng
TC: Đón bạnđến chơi
- Đi dạo tròchuyện về điểmnổi bật của sântrường
LQVH:
Thơ “Côdạy”…
TDGH:
- Bò bằng bàntay và cẳngchân
- TCVĐ: Bóngbay
LQVT:
- Dạy trẻ SSnhận biết sựbằng nhau của
2 nhóm đốitượng (đồdùng rời)
GDÂN:
- NDTT:
Chào ngàymới…
- NDKH:
Nghe: Cô giáoem
- TC: Ai đoángiỏi
THMTXQ
Đàm thoại vớitrẻ về trườngmẫu giáo
HĐVC
- XD: Xây dựng trường mẫu giáo của bé
- PV: Làm cô giáo
- HT: Xem tranh theo chủ đề “Vẽ trường mẫu giáo”
- NT: Vẽ, tô màu, dán lòng đèn, cờ, trang trí ngày tết trung thu ở trường mẫu giáo củabé
- TN: Làm nón từ lá cây
Trang 2Tham gia lớpEerobic(Dạy trẻ biếtchào cô, ngườilớn khi đi học)
+ Dạy TT:
“Rửa mặt bằngkhăn ướt”
Tham gia lớpEerobic
- Dạy ca dao,đồng dao…
- Dạy nhậnbiết ký hiệu đồdùng học tập
Sinh hoạt ngàytết trung thu
KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: Từ …/… …/…/…
ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH.
- Vệ sinh lớp, đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với phụ huynh những điều cần thiết: Về sức khỏe, ăn uống
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường Mẫu giáo của bé
- Gợi ý cho trẻ quan sát góc nổi bật về chủ đề trường Mẫu giáo của bé
- Điểm danh (tổ trưởng điểm danh)
+ Nắm sỉ số, tìm nguyên nhân trẻ vắng
- Chơi tự do
- Kết thúc
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
- Bé đi học đều, đúng giờ
- Bé biết giữ gìn vệ sinh chung
- Bé trả lời to, rõ
THỂ DỤC SÁNG
Đề tài: Thở 1 – Tay vai 1 – Bụng lườn 1 – Chân 1 – Bật 1.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết tập theo cô các động tác thể dục sáng Trẻ thực hiện đều các động tác, rèn
luyện cơ thể trẻ phát triển tốt Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, trật tự, cẩn thận
Trang 3+ N4: về TTCB
c/ Bụng lườn 1: “Quay người sang hai bên 900” (4lx4n)
N1: Bước chân trái sang ngang1 bước, tay chống hông
N2: Quay người sang trái 90o
N3: Về nhịp 1
N4: Về TTCB
d/ Chân 1: “Ngồi xổm đứng lên” (4lx4n).
N1: Kiễng gót chân tay đưa cao
N2: Ngồi xổm tay thả xuôi
N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
đ/ Bật 1: “Bật tại chỗ” (4lx4n).
1 900
Trang 4* Hồi tỉnh:(1’) Cho trẻ đi chậm, hít thở đều.
II CHUẨN BỊ:
- Sân trường sạch, thoáng mát, đồ chơi ngoài trời…
- Nhắc trẻ quần áo, đầu tóc gọn gàng
III HOẠT ĐỘNG:
* Chuẩn bị trước khi ra sân:
- Định hướng dặn dò tạo tâm thế cho trẻ
- Nhắc trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng
* Tổ chức cho trẻ ra sân:
- Tổ chức cho trẻ hoạt động:
+ Cho trẻ đi dạo sân trường, quan sát lớp học
+ Thực hiện theo kế hoạch sau:
Thứ hai: Đi dạo và trò chuyện về trường bé học.
- Trẻ cùng cô ra sân tắm nắng và quan sát bầu trời
- Ca hát vận động cùng cô bài “Vui đến trường”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Bầu trời hôm nay như thế nào? (trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ)
->Trời nắng, bầu trời trong xanh có nhiều áng mây trắng trôi bồng bềnh thật đẹp
- Bây giờ cô cháu mình cùng ngắm nhìn bầu trời để chiêm ngưỡng vẻ đẹp của bầu trờisáng nay nhé!
- Cô cùng cháu trò chuyện về đặc điểm của trường Mẫu giáo
- Cô đặt câu hỏi với trẻ:
+ Các con có biết mình học trường mẫu giáo gì không?
+ Buổi sáng ai đưa các con tới trường
+ Khi tới trường con gặp những ai?
+ Khi tới lớp các con được cô dạy những gì?
Trang 5- Trong sân trường mầm non của bé có những trò chơi gì?
+ Bây giờ c/c hãy kể tên của một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời mà con thích chơi nhất?
vì sao?
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi cùng cô
- Giáo dục cháu yêu trường lớp, bạn bè và biết nghe lời cô
Chơi trò chơi: Thi xem tổ nào đúng
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát Khi cô giơ 1 tay lên cao thì các cháu từng tổ (nhóm)
nhanh chóng xếp thành hàng dọc Khi cô đưa tay khoanh tròn trước ngực thì trẻ xếp thànhđội hình vòng tròn Khi cô giơ tay sang ngang trẻ xếp thành hàng ngang Tổ nào chậmhoặc bị nhầm là thua cuộc trò chơi tiếp tục, cố giáo đưa tín hiệu các lần khác nhau đểluyện sự chú ý cho trẻ
-Luật chơi: Tổphải làm đúng theo dấu hiệu tay của cô, tổ làm chưa đúng sẽ nhảy lò cò Thứ ba: Quan Sát các khu vực của trường
+ QS văn phòng, nhà bếp, phòng âm nhạc, phòng y tế
+ Tên cô và trong phòng làm việc có những gì?
Chơi T/C: Đón bạn đến chơi
Cách chơi: Chọn 1 tổ ra làm khách đến giới thiệu với cả lớp và tạo tình huống để khách
mời tự giới thiệu về mình với các bạn trong lớp khách chào các bạn trong lớp rồi giớithiệu về sở thích và mong muốn của mình Cô gợi ý một số bạn trong lớp giới thiệu vềmình với khách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, chơi các trò chơi vui nhộn và lôi cuốn khách cùng tham giachơi
Thứ 4: QS tham quan nơi làm việc của các cô trong trường
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường cô giới thiệu văn phòng trường
+C/C thấy trong văn phòng có những ai?
+ Trong phòng làm việc này có những gì?
+ Cho trẻ nói 1 số công việc làm của các cô làm việc trong văn phòng như: Cô hiệutrưởng Cô hiệu phó, cô kế toán…
- Còn đây là đâu các con biết không? (nhà bếp)
+ Trong nhà bếp các cô cấp dưỡng đang làm gì? Các cô nấu các nóm ngon hằng ngày chocác con ăn, vì vậy các con nhớ phải ăn nhiều, hết suất nha Chúng mình cùng cảm ơn các
cô cấp dưỡng đi nào
- Cô và trẻ đi tham quan phòng y tế
+ Dạy trẻ lễ phép với người lớn và không làm ồn ào gần khu vực văn phòng
Trang 6- Giáo dục trẻ lễ phép và biết ơn tất cả công việc người lớn trong trường mình.
- Chơi trò chơi: Thi xem tổ nào đúng
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát Khi cô giơ 1 tay lên cao thì các cháu từng tổ (nhóm)
nhanh chóng xếp thành hàng dọc Khi cô đưa tay khoanh tròn trước ngực thì trẻ xếp thànhđội hình vòng tròn Khi cô giơ tay sang ngang trẻ xếp thành hàng ngang Tổ nào chậmhoặc bị nhầm là thua cuộc trò chơi tiếp tục, cố giáo đưa tín hiệu các lần khác nhau đểluyện sự chú ý cho trẻ
- Luật chơi: Tổphải làm đúng theo dấu hiệu tay của cô, tổ làm chưa đúng sẽ nhảy lò cò Thứ 5: Đi dạo nhặt hoa lá rụng.
- Cô cùng cháu ra sân dặn dò cháu những nội dung cần sinh hoạt trước khi ra sân
- Cô cho cháu quan sát tự do thời tiết trong ngày
- Nhặt lá rụng xung quanh sân trường
- Cô gợi ý giới thiệu nội dung cần dạy cháu
- Cô cho cháu nhặt lá rụng xung quanh sân trường
- Cháu biết nhặt lá rụng cho vào thùng rác giữ gìn vệ sinh chung
Chơi T/C: Đón bạn đến chơi
Cách chơi: Chọn 1 tổ ra làm khách đến giới thiệu với cả lớp và tạo tình huống để khách
mời tự giới thiệu về mình với các bạn trong lớp khách chào các bạn trong lớp rồi giớithiệu về sở thích và mong muốn của mình Cô gợi ý một số bạn trong lớp giới thiệu vềmình với khách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, chơi các trò chơi vui nhộn và lôi cuốn khách cùng tham giachơi
Thứ 6: Tham gia chăm sóc góc thiên nhiên của lớp
- Quan sát góc thiên nhiên của trường
- Cho trẻ đi tưới cây, sới đất gieo hạt,…
- Chơi T/C: Thi xem tổ nào đúng
+ Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát Khi cô giơ 1 tay lên cao thì các cháu từng tổ
(nhóm) nhanh chóng xếp thành hàng dọc Khi cô đưa tay khoanh tròn trước ngực thì trẻxếp thành đội hình vòng tròn Khi cô giơ tay sang ngang trẻ xếp thành hàng ngang Tổnào chậm hoặc bị nhầm là thua cuộc trò chơi tiếp tục, cố giáo đưa tín hiệu các lần khácnhau để luyện sự chú ý cho trẻ
+ Luật chơi: Tổ phải làm đúng theo dấu hiệu tay của cô, tổ làm chưa đúng sẽ nhảy
lò cò
- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích
Trang 7Kết thúc buổi dạo chơi.: hát “vui đến trường”
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
* NỘI DUNG:
+ Góc XD: Trường mầm non của bé
+ Góc PV: Làm cô giáo
+ Góc HT: Xem tranh theo chủ đề “về trường mẫu giáo”
+ Góc NT: Vẽ, xé, dán bóng bay, trang trí chủ đề “về trường mẫu giáo”
+ Góc TN: Làm nón bằng lá cây
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết được trường lớp mẫu giáo của mình đang học tập có cô chú bảo vệ, cô tạp
vụ….trẻ biết chơi một số trò chơi ngoài trời như cầu tuột, bập bênh … Trẻ tham gia trả lờicâu hỏi ,phát triển óc quan sát khả năng chú ý và phát triển tố chất nhanh , mạnh bền cho
trẻ qua trò chơi Trẻ yêu trường lớp của mình và giữ gìn sân trường sạch đẹp Cháu cảm
nhận được vẽ đẹp sản phẩm mình làm ra, biết cách giữ gìn và bảo quản Trẻ không tranh
giành đồ chơi với bạn, chơi xong biết lấy cất đồ chơi ngăn nắp.
II/ CHUẨN BỊ:
1/Góc XD : Trường mầm non của bé.
- Gỗ, cây, ĐDĐC, phòng học, văn phòng…
- Gợi ý hoạt động:
Trẻ thỏa thuận và nhận vai chơi: Các chú công nhân xây cổng, hàng rào, lớp, văn phòng,nhà bếp, bồn hoa… cô theo dõi giúp trẻ bố trí công trình cân đối, hợp lý
2/Góc PV : Làm cô giáo
- Trống lắc…
- Gợi ý hoạt động: Trẻ tự nhận vai chơi và sử dụng ngôn ngữ phù hợp với vai
- Phản ánh được công việc của cô giáo, mối quan hệ, tình cảm thân thiết giữa cô và cháu
- Cô phải vui vẻ, thương yêu cháu…
3/Góc HT: Xem tranh theo chủ đề “về trường mẫu giáo”
- Tranh trường mầm non, lô tô
- Gợi ý hoạt động:
-Trẻ hiểu nội dung tranh, đếm và đặt tương ứng 1-1
4/Góc NT: Vẽ, xé, dán bóng bay, trang trí chủ đề “về trường mẫu giáo”
- Viết, đất nặn, giấy màu, giấy loại
Trang 8- Gợi ý hoạt động: Trẻ thể hiện sự khéo léo của đôi tay để tô màu, vẽ, xé, dán… tạo thànhbức tranh có chủ đề Thể hiện sự sáng tạo, tạo ra nhiều sản phẩm đẹp
- Cách thể hiện màu sắc, khi vẽ phối hợp các màu sắc vào nguyên vật liệu cho mỗi sảnphẩm
- Tọa đàm để giới thiệu về chủ đề “trường mẫu giáo””
- Giới thiệu các góc chơi cho trẻ
- Nhắc nhở một số quy định trong khi chơi
- Cho trẻ vào góc chơi, cô tham gia chơi cùng trẻ, theo dõi bao quát lớp
- Báo hiệu sắp hết giờ, cho trẻ thu dọn
Kết thúc hoạt động.
VỆ SINH ĂN – NGỦ TRƯA
- Vệ sinh cá nhân trước khi ăn: Rửa mặt, rửa tay…
- Nhắc nhở trẻ khi thấy vòi nước chảy phải khóa vòi nước lại, mở vòi nước vừa đủ để làm
vệ sinh, sử dụng vừa đủ xà phòng
- Tổ chức cho trẻ bửa ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, động viên trẻ ăn ngon, hết suất
- Vệ sinh sau khi ăn: Đánh răng, rửa mặt: Nhắc trẻ tiết kiệm nước – cách lấy ca hứngnước, không vặn vòi nước chảy liên tục khi đánh răng
- Uống nước: Lấy nước vừa đủ để uống
- Ngủ trưa: Phòng thoáng mát, yên tỉnh…
- Vệ sinh
HOẠT ĐỘNG LỄ GIÁO
* Cô: Nói năng lịch sự, ân cần với trẻ.
* Trẻ: Yêu thích ngày tết trung thu.
HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết diễn đạt được những việc đã thực hiện tốt của mình và của bạn Trẻ đạt được 4 cờtrở lên trong tuần thì sẽ được PBN Trẻ thi đua học tập tốt
Trang 9II/ CHUẨN BỊ:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, đầu tĩc quần áo gọn gàng, sạch sẽ…
- Cơ chuẩn bị cờ và bảng bé ngoan, sổ gọi tên, phiếu BN, sổ BN, hồ dán, nhạc, bài thơ,bài hát, thơng báo đến giờ nêu gương
III/ HOẠT ĐỘNG:
a) NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY :
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, tay chân, đầu tĩc quần áo gọn gàng, sạch sẽ…
- Trẻ nhắc lại 3 TCBN
- Cơ cho trẻ tự nhận xét về bản thân và đề nghị được nhận cờ của cơ (từng tổ)
- Cơ động viên và nêu gương tốt trong ngày của trẻ
- Cơ đối chiếu với TCBN trong tuần để phát cờ cho trẻ
- Lần lượt trẻ lên cấm cờ
- Khen tổ đạt nhiều cờ - Tổ trưởng lên nhận cờ tổ
- Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ và nhường nhịn
b) NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN :
- Sau khi đã nêu gương cuối ngày xong, cơ đọc tên bé cĩ 4 cờ trở lên theo tổ, cháu đứnglên, cơ phát PBN và nhận sổ Cơ hướng dẫn để trẻ dán vào sổ BN
- Cơ cĩ thể xen kẽ văn nghệ: Hát, múa, đọc thơ…
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, giữ vệ sinh sạch sẽ
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ xem tranh và trị chuyện về những điều trẻ đã học trong ngày
- Cho trẻ chơi trị chơi vận động trong lớp: chạy dích dắc, bật nhảy chụm chân vào các ơsố…
- Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết của trẻ
Trang 10- Cô và trẻ cùng hát bài “Ngày vui của bé”
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì?
* Hoạt động 2: Xem UDCNTT
- Bây giờ các con hãy cùng cô xem ngôi trường mình có những gì nhé! (xem trên máy)
- Vườn trường có đẹp không? Ai đã tạo ra khu vườn đó? (những người lớn trong trườngMN)
* Hoạt động 3: Dạy trẻ vẽ, tô màu hoa trong vườn trường (trang 2)
- Trong vườn trường mình có những loài hoa ấy không? (trẻ kể)
- Muốn vườn trường mình đẹp các con phải làm sao? ->Giáo dục trẻ …
- Cho trẻ trẻ xem 1 số tranh vẽ và gợi ý cho trẻ vẽ thêm các cây, bông hoa cho vườn hoa
trong trường mầm non thêm đẹp
Trang 11* Hoạt động 4: Thực hiện (cất tranh)
- Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” về nhóm thực hành vẽ, tô màu hoa trong vườn trường
- Cô nhắc nhở cách cầm viết, cách ngồi, tô màu không lem cách mở sách…
- Cô bao quát lớp, đến từng bàn nhắc nhở cho những trẻ chưa làm được
*Đánh giá sản phẩm :
- Trưng bày sản phẩm
- Cô khen cả lớp
- Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm mà trẻ thích và nói nhận xét
- Cô chọn 1-2 sản phẩm sáng tạo khen
- Động viên khuyến khích sản phẩm chưa hoàn chỉnh cố gắng
- Giáo dục giữ gìn trường lớp sạch sẽ không vẽ bẩn lên tường”
* Kết thúc: Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
IV Kết thúc hoạt động: Hát “ngày vui của bé”.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TDNĐ
* Giáo dục lễ giáo
* Dạy trẻ biết chào cô, người lớn khi đi học => Giáo dục trẻ lễ phép với mọi người.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
Trang 12Thứ ba: …/…/…
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
THƠ “CÔ DẠY”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ, hứng thú đọc thuộc thơ, thực hiện các yêu cầu của cô Giúp phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua đọc thơ và trả lời câu hỏi của cô Biết giữ gìn
vệ sinh thân thể sạch sẽ, không nói bậy, cãi nhau với bạn
- Các con ơi lại đây với cô nào
- Cô và trẻ cùng hát bài: Cô và mẹ
- Cô giáo thường dạy chúng mình những gì nào?
- Chúng mình có vâng lời cô không?
=> Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc thơ, kể chuyện,… Biết giữ gìn vệsinh, cùng chơi với bạn Điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy” Hôm nay cô dạycon học nhé!
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe, trích dẫn giảng giải nội dung
- Cô đọc lần 1: Đọc hết bài thơ, đọc với nhịp điệu chậm rãi, nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng câu
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
* Giảng nội dung bài thơ:
+ Bé đi học được cô giáo dạy phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bịbẩn, và không được cãi nhau với bạn chỉ nói những điều hay
- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp hình ảnh minh họa trên powerpoint
* Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ, đàm thoại về nội dung bài thơ
+ Bây giờ chúng mình cùng đọc thật hay bài thơ cùng cô nào! - Cho trẻ đọc tập thể 3 - 4lần
- Cô chú ý sửa cho những trẻ nói ngọng
Trang 13- Trẻ đọc chưa rõ câu
- Đàm thoại:
+ Trong bài thơ cô giáo dạy các bạn điều gì?
+ Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?
+ Vậy trong bài thơ khi chơi cùng nhau mà cãi nhau thì sẽ thế nào?
+ Cô dặn miệng xinh nói như thế nào?
+ Chúng mình có vâng lời cô dạy không?
- Cho trẻ đọc tập thể 1 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ 1 lần
- Gọi nhóm lên đọc 1 lần
- Gọi cá nhân trẻ lên đọc
* Giáo dục trẻ: Vậy qua bài thơ mà chúng mình vừa học chúng mình phải chơi thật là
đoàn kết, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, không nói bậy, không cãi nhau đấy chúngmình nhớ chưa
* Tay vai 1: “Hai tay đưa ra trước, lên cao” (4l x4n).
+ N1: Bước chân trái sang ngang, đồng thời đưa tay ngang, lòng bàn tay ngửa
+ N2: Đưa hai tay lên cao
Trang 14+ N3: Đưa hai tay ra trước song song
+ N4: về TTCB
* Bụng lườn 1: “Quay người sang hai bên 900” (4lx4n)
N1; Bước chân trái sang ngang1 bước, tay chống hông
N2: Quay người sang trái 90o
N3: Về nhịp 1
N4 : Về TTCB
* Chân 1: “Ngồi xổm đứng lên” (4lx4n).
N1: Kiễng gót chân tay đưa cao
N2: Ngồi xổm tay thả xuôi
Trang 15+ Cô làm mẫu + chỉ dẫn (1L): Trẻ biết thay đổi tốc độ theo màu của lồng đèn.
+ Luyện tập:
+ Gọi 2 cháu lên thực hành
+ Lần lượt 2 cháu lên tập - Cô theo dõi động viên trẻ
+ Gọi vài cháu khá lên thực hành lại
Nhẹ tay, nhẹ tay (cho trẻ hạ xuống) Kẻo mà bóng bay(cho trẻ đi lùi dần ra phía sau, mởrộng vòng tròn như lúc đầu) Vỡ ngay (yêu cầu trẻ nhún chân và ngồi thụp xuống) Bùm!(tất cả buông tay nhau và dang rộng 2 tay giơ lên trời làm động tác bong bóng bị vỡ.)
- Cho lớp chơi (vài lần)
3/ Hồi tỉnh (3’) Cho trẻ đi chậm, hít thở đều.
Kết thúc hoạt động: hát “ngày vui của bé”.
- Cô: khăn ướt
-Trẻ: khăn ướt, Chân tay sạch sẽ
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
- Cô dạy thao tác: “Rửa mặt bằng khăn ướt”
Trang 16Để chúng mình thực hiện các con hãy quan sát cô làm mẫu trước nhé!
- Cô trải khăn lên 2 lòng bàn tay đỡ khăn bằng 2 lòng bàn tay và cổ tay, dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ nhàng 2 đến
3 lần), lau trán, má, cằm bên phải (trái) Gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống tay phải
đỡ khăn rồi lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay tái và lau phần cổ bên phải
- Cô đã thực hiện xong các bước rửa mặt rồi đấy!
Bây giờ chúng mình cùng tập rửa mặt nhé!
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện trước
Cả lớp quan sát và nhận xét
+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng không?
- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến hết (Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ nhắc lại thao tác và thực hành đến hết lớp
- Cô theo dõi và kịp thời sửa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn chân tay, giày dép sạch sẽ
IV, KẾT THÚC : “Rửa mặt như mèo”
Đánh giá cuối ngày :
……… …
………
………
………
Trang 17II/CHUẨN BỊ:
- Powerpoint
- Đồ dùng có kích thước to nhỏ, dài ngắn khác nhau
- Sách LQVT, viết chì màu, chì đen, sồ bé ngoan, hộp đất nặn …
III/HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Nhân dịp ngày lễ khai giảng lớp Lá có tặng cho lớp mình một hộp quà Cô và c/c cũngxem đó là gì nha?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết sự giống nhau về số lượng của 2 nhóm đối tượng
So sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa 2 nhóm đối tượng
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi phát đồ dùng cho trẻ, cho trẻ xem trong rổ có gì?
- Cô cho trẻ xếp số búp bê, số mũ, và số táo ra (Xếp tương ứng 1-1)
- Cho trẻ so sánh số búp bê và mũ có bằng nhau không? Vì sao? (Vì búp bê nào cũng cómũ) Cho trẻ cất mũ giúp búp bê
- Cho trẻ so sánh số búp bê và táo 2 nhóm này có bằng nhau không? Nhóm nào nhiềuhơn, nhóm nào ít hơn? Vì sao?
- Cô nói tên nhóm đối tượng, trẻ sẽ nói nhiều hơn hoặc ít hơn
- Cô cho trẻ so sánh 1 số nhóm đối tượng khác với nhau
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lóp xem có món đồ chơi, món quà trung thu nào có số lượngbằng nhau và giải thích vì sao cháu biết bằng nhau
* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Trò chơi 1: Về đúng nhà