- Cô đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, khả năng tham gia hoạt động học và chơi của một số trẻ, nhờ phụ huynh cung cấp thêm kiến thức cho trẻ khi ở nhà.. Xem[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BIÊN HÒA
MẦM NON PHƯƠNG NHI
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Chủ đề:
Ngôi nhà thân yêu của bé
(Thực hiện 4 tuần từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17/11/2017)
GIÁO VIÊN : Trần Thị Châu Trinh
Năm học 2017 - 2018
Trang 21
Trang 3CHỦ ĐỀ: Ngôi nhà thân yêu của
bé
Thực hiện 4 tuần:
Từ ngày 23/10 - 17/11/2017
Trang 42
Trang 5- Giáo viên sưu tầm thêm tranh ảnh, clip về chủ đề cho trẻ xem.
- Cho trẻ nghe một số bài hát, bài thơ, câu chuyện có liên quan đến chủ
đề sắp học
KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
- Giáo viên lựa chọn nội dung và xây dựng mạng hoạt động phù hợp với kinh nghiệm của trẻ Trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch tuần, tạo cơhội cho trẻ tham gia các hoạt động đa dạng: qua học, chơi ở các góc, hoạt động ngoài trời
- Các phương pháp sử dụng khi cho trẻ khám phá chủ đề:
+ Xem băng hình, tranh ảnh về chủ đề “Ngôi nhà thân yêu của bé”+ Trò chuyện qua thực tế, đàm thoại đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ nói về nội dung của chủ đề, đọc cho trẻ nghe những câu truyện , bài thơ có liên quan đến chủ đề và khuyến khích trẻ kể lạitheo trí nhớ của mình
+ Cho trẻ tham gia các trò chơi như đóng vai, đóng kịch, trò chơi dângian, trò chơi vận động, các hoạt động khám phá môi trường xung quanh, môi trường xã hội qua đó giúp trẻ hiểu sâu hơn về chủ đề.+ Cho trẻ tham gia các hoạt động tạo hình, tạo sản phẩm theo mụcđích của chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ hát múa, liên hoan nghệ thuật có nội dung phù hợp
Trang 6CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
I- CHUẨN BỊ HỌC LIỆU :
- Các tranh ảnh về chủ đề : "Ngôi nhà thân yêu của bé "
- Băng đĩa, truyện, thơ, bài hát theo chủ đề
- Bút màu sáp, giấy vẽ, giấy màu, tập tạo hình, hồ dán, tạp chí các loại, hộp các tông,các nguyên vật liệu, phế liệu làm đồ chơi, kéo, giấy khổ to
- Các bài thơ, câu đố, các bái hát, câu truyện phục vụ cho chương trình giảng dạy
- Chuẩn bị đồ dùng học toán, đồ dùng phục vụ cho môn văn học, đồ chơi ở các góc
II- GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ :
- Cô và trẻ cùng kết hợp trang trí môi trường trong và ngoài lớp
- Tổ chức cho trẻ cùng làm góc chủ đề : " Ngôi nhà thân yêu của bé"
- Cô trò truyện cùng trẻ về chủ đề mới : " Ngôi nhà thân yêu của bé"
- Làm quen các bài thơ, bài hát, câu đố, đồng dao về chủ đề bản thân
- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề , đọc thơ to rõ ràng
- Tham gia các hoạt động lao động tập thể cùng bạn, cùng cô
Trang 7KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ 23/10 đến 17/11/2017
1 Trẻ thực hiện - Tập các - Cô chuẩn bị tốt
- Tổ chức hoạt động thể dục sáng
được các động tác phát sân bãi cho trẻđộng tác triển các nhóm thực hiện cáctrong bài tập cơ và hô hấp: động tác thể dụcthể dục theo Tay, bụng, bổi sáng vàhướng dẫn lườn, chân BTPTC theo
nhạc
- Trẻ thực hiệnđều, đúng các
- Tập nhịp động tác theo cô.
nhàng kết hợptheo nhạc
5 Trẻ biết bật
xa tối thiểu
40 cm
-Bật xa tốithiểu 40 cm + Tổ chức các
hoạt động học cóchủ đích rèn luyện
Tổ chức hoạt động học
kỹ năng bật chotrẻ dưới nhiềuhình thức
10 Trẻ thể hiệnnhanh, mạnh,khéo trongbài tập trườn,
Trườn sấp kếthợp trèo quaghế dài 1,5m x30cm
Tổ chức cho trẻ được rèn luyện kĩnăng trườn, trèothông qua hoạt
Tổ chức hoạt động học
Trang 8trèo động học có chủ
đích
11 Trẻ biết phối
hợp tay mắtkhi thực hiệncác kĩ năngném
- Ném trúngđích nằmngang (xa2m)
+ Tổ chức các hoạt động học có chủ đích rèn luyện
kỹ năng ném cho trẻ dưới nhiều hình thức
Tổ chức hoạt động học
24 Trẻ có một
số hành vi tốttrong phòng bệnh khi được nhắc nhở
- Ích lợi của việc mặc trangphục phù hợp với thời tiết
- Tập luyện một số thói quen tốt về giữgìn sức khỏe
- Tổ chức cho trẻtrò chuyện, đàm thoại về các loại trang phục của bạn trai, bạn gái
- Tổ chức cho trẻđược quan sát vềđặc điểm của cácloại trang phục theo mùa
-Tổ chức hoạt động học
35 Trẻ nói được
một số thôngtin của gia đình
- Nói họ tên của bố mẹ và các thành viêntrong gia đình
- Kể tên các
- Cô tổ chức cho trẻ giới thiệu địa chỉ nhà, tên, công việc của các thànhviên trong gia
- Tổ chức hoạt động học và hoạt động ngoài trời
- Nói được địa
- Tìm hiểu về ngôi nhà thân yêu của bé
chỉ của giađình (Số nhà,đường phố /thôn, xóm)
Trang 9- Trò chuyện vềmột số đồ dùng
- Tổ chức hoạt động học
trọng về đồ dùng, đồ chơi, trong gia đình
đồ dùng, đồ
- Phân loại đồ dùng (theo chấtliệu)
sử dụng đồ chơi
dùng, đồ
chơi - Phân loại đồ
dùng, đồ chơitheo chất liệu,công dụng
- Khám phá khoa học: Ngày hội củacô
- Tổ chức hoạt động học
số ngày lễ ngày hội lễ
:ngày nhà giáo - Trò chuyện về hoạt động
Việt Nam 20- công việc của cô ngoài trời
-Các hoạt độngtrong các ngày
lễ hội
44 Trẻ biết đếm
và so sánh số
- Nhận biết sốlượng, chữ số
- Xếp tương ứng1- 2
- Tổ chức hoạt động
Ghép đôi
- Đếm trên đốitượng trongphạm vi 10 vàđếm theo khả
Trang 1045 Trẻ biết tách
gộp cácnhóm đối
-Gộp 2 nhómđối tượng và
- So sánh, thêmbớt, tạo sự bằngnhau trong phạm
- Tổ chức hoạt động
phạm vi 5
-Tách 1 nhómđối tượngthành các nhóm nhỏ hơn
50 Trẻ gọi tên
các hình, chỉ
ra được cácđiểm giống
So sánh sựgiống nhau vàkhác nhau củacác hình: hình
Cô tổ chức cho trẻđược nhận biết vàgọi tên các hình(vuông, tròn, tam
- Tổ chức hoạt động học
và khác nhau của hai hình(tròn và tam
vuông, hìnhtam giác, hìnhtròn, hình chữ
giác, chữ nhật) qua đó hướng dẫntrẻ so sánh đượcgiác, vuông
và chữ nhật)
và biết sửdụng các vậtliệu khácnhau để tạo
ra hình đơngiản
và khác nhau của các hình
Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
55 Trẻ biết kể - Kể lại sự việc - Tổ chức cho trẻ - Tổ chức
lại sự việc có nhiều tình chơi trò chơi đóng hoạt động
theo trình tự tiết, mô tả sự kịch câu chuyện học
vật, hiện “bông hoa cúc
- Nói và thểhiện cử chỉ,
trắng”
điệu bộ, nétmặt phù hợpvới yêu cầu,hoàn cảnh
Trang 1156 Trẻ có khả - Đọc các bài
+ Dạy trẻ đọc thuộc các bài thơ
về chủ đề gia đình
- Tổ chức
các bài thơ, ngữ, hò, vè
ca dao, đồng theo chủ đềdao phù hợp với + Bài thơ: “Em
lứa tuổi yêu nhà em”
+ Nghe bài thơ,câu chuyện về chủ
đề gia đình
57 Trẻ biết bắt
chước được
Nghe và bắtchước giọng
+ Truyện: TíchChu
- Tổ chức hoạt động
giọng nói, điệu bộ của các nhân vậttrong truyện
nói điệu bộ củacác nhân vật trong truyệntrẻ đã được
học
nghePhát âm cáctiếng có chứacác âm khó trong truyện
PHÁT 63 Trẻ biết cố - Cùng bạn - Theo dõi quá - Tổ chức
cho trẻ được hoạt động mọi lúc mọi nơi
TRIỂN gắng để hoàn hoàn thành trình học tập,thực
TÌNH thành công công việc được hiện các bài tập
- Thực hiện tập ở lớpmột số công - Thực hiện mộtviệc trực nhật số công việc trựcnhư: Xếp gối, nhật như: Xếpxếp chén, gối, xếp chén,muỗng muỗng
- Giao nhiệm vụtheo nhóm vàocác giờ vui chơi,tham gia chơi góc
77 Trẻ có khả
năng hátđúng giai
- Hát đúng giai điệu, hát rõ lời,thể hiện sắc
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
về chủ đề “gia
- Tổ chức hoạt động học
Trang 12điệu, lời cahát rõ lời vàthể hiện sắcthái của bài
thái của bài hátqua giọng hát,nét nặt, điệubộ
đình”
-Tổ chức các tròchơi âm nhạc:
khiêu vũ, đoán tên
- Tổ chức hoạt động chơi
TRIỂN
THẨM
MĨ
hát qua giọnghát, nétmặt…
bài hát, hát theohiệu lệnh của cô…
- Tổ chức
- Tổ chức các hoạt hoạt động
động văn nghệ chơi.
của lớp động viêntrẻ tham gia biểudiễn
78 Trẻ thực hiện - Vận động - Tổ chức các hoạt - Tổ chức
được vận nhịp nhàng động có chủ đích hoạt động
động nhịp theo nhịp, tiết dạy trẻ múa gõ học
nhàng theo tấu, múa minh đệm, theo nhịpnhịp điệu các họa các bài phách tiết tấu cácbài hát, bản hát, bản nhạc bài hát về chủ đề
+ Biết sử dụngcác nhạc cụ để gõtheo bài hát, bảnnhạc
79 Trẻ biết chú - Nghe và nhận - Cho trẻ các bài - Tổ chức
ý lắng nghe, ra các loại hát về chủ đề ở hoạt động
thú (hát, vỗ nhau (nhạc - Cô hát cho trẻtay, nhún thiếu nhi, dân nghe các bài hátnhảy, lắc lư) ca) về chủ đề giatheo bài hát,
bản nhạc - Chú ý lắng
nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát và tỏ rathích thú khi
đình: Cả nhàthương nhau, bố
là tất cả, chỉ cómột trên đời…
- Chơi các trò
- Tổ chức hoạt động chơi
Trang 13nghe cô hát, chơi âm nhạc: Đồhát Rê mí, Ai mà giỏi
thế - Nốt nhạcxanh…
- Hướng dẫn trẻcách cầm bút, tưthế ngồi vẽ trongcác hoạt động tạohình
- Hướng dẫn trẻ các kỹ năng vẽ:
nét xiên nét thẳng,nét ngang
để tạo thành bức tranh có nội dungchủ đề bản thân
+ Vẽ ngôi nhà của bé
- Tổ chức hoạt động học
có sẵn không
để bị rách-Xé và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợplí
-Xé dán ngôi nhàthân yêu của bé-Xé dán đồ dùngtrong gia đình
- Tổ chức hoạt động góc
Trang 14CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH
NỘI DUNG PHỐI
HỢP
1 Về giáo dục
- Trẻ nói được một số
thông tin của gia đình
(địa chỉ, số nhà, tên của
bố mẹ)
- Trẻ có một số hiểu
biết về gia đình thân
yêu của trẻ, những
thành viên trong gia
đình, công việc của
từng người và tình cảm
của trẻ đối với gia đình,
tình cảm của những
người trong gia đình
với nhau
- Phối hơp̣ vớ i phu ̣
huynh về sư ̣ thân
thiêṇ , đoàn kết với baṇ
bè
- Cô trao đổi cùng phụ
huynh ở những giờ đón trả trẻ về học động học của trẻ trong ngày dể phụ huynh có thể nắm bắt được tình hình học tập cũng như chủ đề mà trẻ đang được học để có thể hỏi trẻ và cung cấp thêm kiến thức cho trẻ ở nhà
- Cô trao đổi vớ i phu ̣ huynh trẻ ở nhà chơi vớ i baṇ như thế nào, có thân thiêṇ , đoàn kết không?
2 Sức khỏe – dinh dưỡng * Phòng bệnh : - Viêm họng, ho, viêm phế quản * Tuyên truyền: - Lợi ích của việc ăn uống hợp vệ sinh, trẻ biết rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng đúng thao tác Rửa mặt và tay - Cô theo dõi tình hình sức khỏe của trẻ, nếu phát hiện trẻ nào sốt phải kịp thời báo cho phụ huynh được biết - Tuyên truyền qua tranh ảnh, trò chuyện với phụ huynh vào lúc đón, trả trẻ
Trang 15
trước và sau khi ăn,
chải răng sau khi ăn
trưa, súc miệng bằng
nước muối pha loãng
sau khi ăn sáng và xế
3 Lễ giáo – nề nếp
* Lễ giáo:
- Trẻ biết chào cô giáo, Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ
chào bố mẹ khi đến lớp biết cách chào hỏi khi gặp
cũng như khi ra về Biết người lớn( cô giáo, ông bà
lễ phép với người lớn cha mẹ)
tuổi, biết xưng hô đúng
phép trong họ hàng, gia
đình, biết lễ phép, đi
thưa về trình, kính trên
nhường dưới trong gia
đình
* Nề nếp - Trò chuyện với trẻ về một
- Trẻ đi hoc̣ đều, đi hoc̣ số quy định của trường, lớp:
đúng giờ , không nói bỏ rác đúng nơi quy định, bỏ
chuyêṇ trong giờ hoc ̣ , dép gọn gàng trên kệ…
không đánh baṇ , biết
cất đồ chơi khi chơi
xong
Trang 16THỰC HIỆN TỪ NGÀY 23/10 - 17/11/2017
Trang 17KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ
Thực hiện 1 tuần từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/2017
1 Trẻ thực hiện - Tập các - Cô chuẩn bị tốt
- Tổ chức hoạt động thể dục sáng
được các động tác phát sân bãi cho trẻđộng tác triển các nhóm thực hiện cáctrong bài tập cơ và hô hấp: động tác thể dụcthể dục theo Tay, bụng, bổi sáng vàhướng dẫn lườn, chân BTPTC theo
nhạc
- Trẻ thực hiệnđều, đúng các
- Tập nhịp động tác theo cô.
nhàng kết hợptheo nhạc
5 Trẻ biết bật
xa tối thiểu
40 cm
-Bật xa tốithiểu 40 cm + Tổ chức các
hoạt động học cóchủ đích rèn luyện
Tổ chức hoạt động học
kỹ năng bật chotrẻ dưới nhiềuhình thức
24 Trẻ có một - Ích lợi của - Tổ chức cho trẻ -Tổ chức
số hành vi tốt việc mặc trang trò chuyện, đàm hoạt động
trong phòng phục phù hợp thoại về các loại học
bệnh khi với thời tiết trang phục củađược nhắc
Trang 18nhở - Tập luyện
một số thói quen tốt về giữgìn sức khỏe
bạn trai, bạn gái
- Tổ chức cho trẻđược quan sát vềđặc điểm của cácloại trang phục theo mùa
Trang 1935 Trẻ nói được
một số thôngtin của gia đình
- Nói họ tên của bố mẹ và các thành viêntrong gia đình
- Giới thiệu địa chỉ nhà, tên, công việc của các thànhviên trong gia
- Tổ chức hoạt động học
- Kể tên các đìnhcông việc hằng
- Nói được địachỉ của giađình (Số nhà,đường phố /thôn, xóm)
55 Trẻ biết kể - Kể lại sự việc - Tổ chức cho trẻ - Tổ chức
lại sự việc có nhiều tình chơi trò chơi đóng hoạt động
theo trình tự tiết, mô tả sự kịch câu chuyện học
vật, hiện “bông hoa cúc
- Nói và thểhiện cử chỉ,
trắng”
điệu bộ, nétmặt phù hợpvới yêu cầu,hoàn cảnh
56 Trẻ có khả - Đọc các bài
+ Dạy trẻ đọc thuộc các bài thơ
về chủ đề gia đình+ Bài thơ: Em
- Tổ chức
các bài thơ, ngữ, hò, vè
ca dao, đồng theo chủ đề
phù hợp với
+ Nghe bài thơ,câu chuyện về chủ
đề gia đình
Trang 2057 Trẻ biết bắt
chước được
Nghe và bắtchước giọng
+ Truyện: Ba côgái
- Tổ chức hoạt động
giọng nói, điệu bộ của các nhân vậttrong truyện
nói điệu bộ củacác nhân vật trong truyệntrẻ đã được
học
nghePhát âm cáctiếng có chứacác âm khó trong truyện
- Cùng bạnhoàn thànhcông việc được
- Theo dõi quá trình học tập,thựchiện các bài tập
- Tổ chức hoạt động góc
- Thực hiện tập ở lớpmột số công - Thực hiện mộtviệc trực nhật số công việc trựcnhư: Xếp gối, nhật như: Xếpxếp chén, gối, xếp chén,muỗng muỗng
- Giao nhiệm vụtheo nhóm vàocác giờ vui chơi,tham gia chơi góc
Trẻ có khả - Hát đúng giai - Trẻ hát đúng - Tổ chức
77 năngđúng giaihát điệu, hát rõ lời,thể hiện sắc giai điệu bài hátvề chủ đề “gia hoạt động
học PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ
điệu, lời cahát rõ lời vàthể hiện sắcthái của bàihát qua giọnghát, nét
thái của bài hátqua giọng hát,nét nặt, điệubộ
đình”
-Tổ chức các trò chơi âm nhạc:
khiêu vũ, đoán tênbài hát, hát theo
- Tổ chức hoạt động chơi
Trang 21- Tổ chức các hoạtđộng văn nghệ
- Tổ chức hoạt động chơi.
của lớp động viêntrẻ tham gia biểu diễn
- Tổ chức các hoạtđộng có chủ đíchdạy trẻ múa gõ
- Tổ chức hoạt động học
đệm, theo nhịp phách tiết tấu cácbài hát về chủ đềnhạc với các
- Tổ chức hoạt động chơi
+ Biết sử dụng các nhạc cụ để gõtheo bài hát, bảnnhạc
- Cho trẻ các bài
hát về chủ đề ởMLMN
- Cô hát cho trẻ
- Tổ chức hoạt động học
nghe các bài hát
về chủ đề giađình: Cả nhàthương nhau, bố
là tất cả, chỉ cómột trên đời…
- Chơi các trò
chơi âm nhạc: Đồ
Rê mí, Ai mà giỏithế - Nốt nhạc xanh…
- Tổ chức hoạt động chơi
81 Trẻ có khả - Phối hợp các - Hướng dẫn trẻ - Tổ chức
Trang 22năng phối nét thẳng, xiên, cách cầm bút, tư hoạt động
hợp các kĩ năng vẽ và tômàu để tạo thành bức tranh có màusắc và bố cục
ngang, cong, tròn, kĩ năng tômàu để tạo nênsản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý
thế ngồi vẽ trongcác hoạt động tạohình
- Hướng dẫn trẻ các kỹ năng vẽ:
nét xiên nét thẳng,nét ngang
để tạo thành bức tranh có nội dungchủ đề gia đình
học
Trang 23KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN
- Chủ đề nhánh : NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ (1 tuần)
Thực hiện từ ngày 23 đến ngày 27 tháng 10 năm 2017Tên hoạt
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ
- Cô cho trẻ vào chơi ở các góc theo chủ đề, khuyến khích trẻ rủ bạn cùng chơitại các góc chơi
- Bật nhạc bài hát “Bố là tất cả” để trẻ nghe và hát theo
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ, một số thành viên trong gia đình trẻ, địa chỉ gia đình trẻ đang sống Cô gợi ý để trẻ nói về gia đình của trẻ một cách hồnnhiên và tình cảm của trẻ đối với gia đình mình
- Hướng trẻ chơi tự do ở các góc theo chủ đề
Cho cháu tập theo nhạc với nhà trường
* Khởi động : đội hình 3 hàng ngang, kết hợp vớ i vòng
Trang 24Hoạt động : Hoạt động :
So sánh chiều cao của 3 đối tượng
Bật xa 40cm
( MT05)
(MT35)
(MT81) Hoạt
động
ngoài
- Cho trẻ dạo chơi, tham quan trong sân trường và trò chuyện về gia đình hạnhphúc của trẻ
- TCVĐ: Chuyền bóng, ném bóng vào rổ, gia đình nhà gấu, bịt mắt bắt dê, đi
trời cầu đi quán…
- Làm quen câu chuyện “Ba cô gái”
- Chơi tự do: chơi với các đồ chơi ngoài trời, chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị cho trẻ
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai : Gia đình, bé làm nội trợ
Góc xây dựng: Xây dựng khu tập thể của bé
Góc tạo hình : Trang trí ảnh gia đình của bé
Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, về chủ đề “Gia đình thân yêu của bé”, đọc thơ về chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…
- Góc âm nhạc : Hát múa các bài hát trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ cây xanh, quan sát sự nảy mầm tại vườn rau của bé
Vệ sinh
– Ăn
trưa –
Ngủ
- Cháu biết rửa tay trước khi ăn, và sau khi đi vệ sinh, rửa tay sạch xà phòng
- Cháu ăn hết phần ăn, không làm rơi vãi
- Cháu tập kỹ năng chải răng theo quy cách
- Cháu biết giấc ngủ là quan trọng giúp cơ thể mau lớn, biết giữ im lặng,
Trang 25- Hướng dẫn vệ sinh: rửa mặt, rửa tay
- Tô màu tranh chủ đề
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ hằng ngày ở
lớp
- Tổ chức cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề
- Nhắc nhở trẻ sưu tầm hình ảnh về gia đình của bé
- Trao đổi với phụ huynh những nội dung cần tuyên truyền trong tháng
Trang 26KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017
- Điểm danh: Chơi trò chơi “Hái hoa” tìm bạn vắng
Thể dục
sáng
Cho cháu tập theo nhạc với nhà trường
* Khởi động : đội hình 3 hàng ngang, kết hợp vớ i vòng
Trang 28- Trẻ nói được một số thông tin của gia đình (MT35)
- Hình thành kỹ năng chú ý quan sát và trả lời đúng câu hỏi Tập cho trẻ
trả lời trọn câu khi tham gia phát biểu
- Biết cảm nhận được tình cảm giữa các thành viên trong gia đình
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về gia đình
- Trò chuyện với trẻ trước về gia đình của bé
III Tiến trình hoạt động
- Cô cho trẻ xem một số bức tranh về gia đình thân yêu của bé
- Cô yêu cầu trẻ kể về những gì mà trẻ vừa được quan sát ?
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Ba/mẹ con tên gì? Mẹ con có đi làm không? Vậy mẹ con làm việc gì, ởđâu?
- Ngoài ba mẹ, gia đình con còn có ai nữa?
- Bà nội là mẹ của ai? Ba hay mẹ?
- Ông ngoại là bố của ba hay mẹ?
- Ông bà là những người sinh ra ba mẹ mình, vì vậy con phải biết kínhyêu, giúp đỡ ông bà
- Các con có thể bưng nước, lấy tăm, quạt cho ông bà
- Ngoài cha mẹ, ông bà còn có ai nữa?
- Vậy anh/chị con tên gì?
- Con có em không? Em con tên gì?
- Cho trẻ xem một số tranh về các người thân trong gia đình và cảnh sinhhoạt trong gia đình
- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra mình cùng với cácanh chị em mình nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ
2.3 Hoạt động 3 : TC: “ Về đúng nhà”
- Cô nêu cách chơi + luật chơi
Trang 29- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
HĐCMĐ : Trò chuyện, đàm thoại về gia đình của bé
- TCVĐ: Gia đình nhà gấu, bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do: chơi với đất đá, sỏi, chơi đồ chơi trong khu vui chơi
Hoạt động
góc
Góc trọng tâm : - Góc phân vai : Gia đình, bé làm nội trợ
* Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết về nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm Biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi: Những thành viên trong gia đình và tạo được mối quan hệ trong gia đình, gia đình
tổ chức đi tham quan, đi chơi dịp cuối tuần Trẻ sử dụng được các loại câu
đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định (MT 54)
* Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê… Đồ chơi nấu ăn, cấp dưỡng nội trợ : chanh, đường, dao, thớt, trứng, chảo, bếp ga…Đồ chơi cho trò chơi bánhàng như các loại bánh kẹo, rau, quả, thực phẩm
* Nội dung:
- Cô và cháu cùng thỏa thuận vai chơi, các cháu sẽ nhận vai chơi của mình
- Con sẽ đóng vai gì? Bố/Mẹ (bác sĩ, người bán hàng…) sẽ làm nhữngcông việc gì?
Góc kết hợp :
- Góc xây dựng: Xây dựng khu tập thể của bé
- Góc tạo hình : Trang trí ảnh gia đình của bé
- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, về chủ đề “Gia đình thân yêu
của bé”, đọc thơ về chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnhgia đình…
- Góc âm nhạc : Hát múa các bài hát trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ cây xanh, quan sát sự nảy mầm
tại vườn rau của bé
Trang 30Vệ sinh ,ăn
trưa,ngủ
trưa
- Cho trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn
- Biết phụ cô chuẩn bị bàn ăn và phòng ngủ
- Biết lợi ích của các nhóm chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
- Giờ ngủ không làm ồn, không chọc phá bạn
- Cô quan tâm chăm sóc giấc ngủ của trẻ
Hoạt động
chiều
Hoạt động: Cho trẻ làm Album ảnh gia đình
*Yêu cầu:
-Trẻ biết tự làm album ảnh cho mình
- Trẻ nói được một số thông tin của gia đình (MT35)
* Tổ chức:
- Cô giới thiệu cho trẻ cách làm album ảnh
- Trong quá trình trẻ làm, cô động viên, khuyến khích trẻ hoàn thành sảnphẩm
- Trò chuyện với trẻ về tình cảm mà trẻ giành cho gia đình của mình
- Cho cháu xem băng hình chờ ba mẹ đón về
- Nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Trang 31KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
- Cô đón cháu vào lớp, hướng cháu vào góc chơi tự do
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình uống sữa học đường của trẻ trongtháng
- Cô trò chuyện với trẻ về những công việc bé có thể làm để giúp đỡ bốmẹ
- Cô cùng trẻ hát bài “ba ngọn nến lung linh”
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung bài hát
2.Nội dung : 2.1.Hoạt động 1:
- Ai cũng có một gia đình, trong đó có ông bà, bố mẹ, anh chị em, các conphải biết yêu thương, vâng lời và lễ phép với mọi người trong gia đìnhnhé
- Để thể hiện tình cảm giành cho gia đình của mình, hôm nay cô sẽ hướngdẫn cho các con vẽ chân dung người thân trong gia đình mình nhé!
2.2.Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Cô đưa từng bức tranh cho trẻ xem, cô gợi ý cho trẻ nhận xét từng tranh+ Bức tranh này vẽ về ai?
+ Đặc điểm của bức tranh này?
Trang 32+ Bố cục và màu sắc của bức tranh này như thế nào?
- Cô đàm thoại cùng trẻ về ý định vẽ của trẻ, cô gợi ý thêm cho trẻ
- Có mấy lầu? Có nhiều cửa sổ không?
- Nhà của con có màu gì? Con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- C/c có thường hay giúp bố mẹ làm việc nhà không?
- Trẻ cùng nhau xây dựng và biết hỗ trợ nhau khi chơi
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình sau khi lắp ghép
- Một ngôi nhà gồm những gì? Chúng ta phải làm gì để ngôi nhà đẹp hơn?
- Cô gợi ý cho trẻ xây nhà sáng tạo, một ngôi nhà sẽ đẹp hơn khi có nhiềucây xanh và hoa
Góc kết hợp :
- Góc tạo hình : Trang trí ảnh gia đình của bé
- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, về chủ đề “Gia đình thân yêu của
bé”, đọc thơ về chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh giađình…
Trang 33- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ cây xanh, quan sát sự nảy mầm tại
vườn rau của bé
Vệ sinh ,ăn
trưa,ngủ
trưa
- Cho trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn
- Biết phụ cô chuẩn bị bàn ăn và phòng ngủ
- Biết lợi ích của các nhóm chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
- Giờ ngủ không làm ồn, không chọc phá bạn
- Cô quan tâm chăm sóc giấc ngủ của trẻ
- Cho cháu xem băng hình chờ ba mẹ đón về
- Nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Trang 34KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017
- Cô đón cháu vào lớp, hướng trẻ vào góc chơi tự do
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của lớp và sức khỏe của các cháukhi ở nhà
- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà trẻ đang chung sống cùng gia đình
2.Nội dung : 2.1.Hoạt động 1: Giới thiệu vào bài
- C/c có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Cô Đoàn Thị Lam Luyến cũng rất yêu quý ngôi nhà của mình nên đãsáng tác bài thơ “Em yêu nhà em” để chia sẻ với các con đấy
- Vậy các con có muốn biết nội dung bài thơ đó như thế nào không?
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ này nhé
2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
Trang 35Đoạn 1: từ đầu -> “râu hồng như tơ”
- Đoạn này tác giả nói về những cảnh vật xung quanh nhà gần gũithân thương
- Từ khó : líu lo -> ca hót suốt ngày
Đoạn 2: từ “có ao muống với cá cờ” -> hết bài
- Đoạn này nói về tình cảm của em bé với ngôi nhà của mình dù điđâu nhưng vẫn nhớ về ngôi nhà của mình
- Từ khó: ngào ngạt -> hương thơm của hoa Sen rất là thơm
- Đoạn này các con đọc với giọng sôi nổi vui tươi
- Bài thơ đã miêu tả về những cảnh vật thân quen gần gũi ở làng quêyên bình mà tác giả luôn yêu quý, nên dù có đi xa nhưng lúc nào cũng nhớ về hình ảnh ngôi nhà của mình
- Đàm thoại :
+ Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ được cô chia làm mấy đoạn?
+ Đoạn 1 nói về điều gì?
+ Đoạn 2 nói về điều gì?
+ Trong bài thơ con thích nhất câu thơ nào? Con có thể đọc cho cả lớpnghe câu thơ đó
+ Bài thơ đã tái hiện cảnh ở đâu?
+ Qua bài thơ muốn nhắc nhở các con điều gì?
-> Ngôi nhà là nơi cho chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc mêt nhọc, vì vậy các con phải biết yêu quý ngôi nhà của mình , không được bầy bừa đồ chơi lung tung, chơi xong phải cất dọn gọn gàng, có như vậyngôi nhà mới sạch sẽ thoáng mát
* HĐCMĐ: Trò chuyện về thời tiết buổi sáng
- Cô tập trung trẻ và cho trẻ quan sát và trò chuyện
Trang 36+Hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+Thời tiết đang vào mùa đông: trời se lạnh, gió nhẹ, trời ít nắng+Các con có thích không?
-Cho trẻ thảo luận và trả lời-Giáo dục trẻ
* Chuẩn bị : Giấy vẽ, bút màu, tập kê, giấy màu, đất nặn, bảng con, sảnphẩm mẫu của cô
* Nội dung :
Cô hướng trẻ vào nội dung của góc chơi, tự lấy đồ dùng để tạo nên nhữngsản phẩm theo trí tưởng tượng của trẻ như làm tranh về gia đình, vẽ ngườithân trong gia đình, trang trí ảnh gia đình, gợi mở cho trẻ vẽ ngôi nhà, khuphố mà trẻ đang sống
Góc kết hợp :
- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, về chủ đề “Gia đình thân yêu của
bé”, đọc thơ về chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ cây xanh, quan sát sự nảy mầm tại
vườn rau của bé
- Góc xây dựng: khu tập thể của bé
Vệ sinh ,ăn
trưa,ngủ
trưa
- Trẻ biết rử a tay trướ c và sau khi ăn, rử a sac̣ h xà phòng
- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn
- Khuyến khích trẻ tự xúc ăn và cầm muỗng bằng tay phải
- Giờ ngủ ngoan, không làm ồn
Trang 37ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Trang 38KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017
- Cơ đĩn cháu vào lớp, hướng trẻ vào gĩc chơi tự do
- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp và sức khỏe của các cháu
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề học và những sở thích của trẻ
I Mục tiêu:
- Trẻ biết bật xa tối thiểu 40cm (MT5)
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhún bật khéo léo khơng chạm vạch, phát triển cơchân cho trẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, trẻ trật tự trong khihọc
II Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Vạch chuẩn, suối nhỏ 40cm, bĩng 5-6 quả Đội hình dạy trẻ: 2 hàng dọc
III Tiến hành hoạt động:
- Trẻ đi các kiểu đi- đi bằng mũi chân – đi thường – đi bằng gĩt chân – đi
thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – đi thường – chuyển độihình
2.2 Hoạt động 2 : Trọng động
Trang 39* Bài tập phát triển chung :
-Động tác tay vai: thực hiện 4 lần *4 nhịp
Trang 40Bật xong các con đi về cuối hàng đứng
- C/c xem cô làm lại nhé
- Cô tập trung nhận xét và cho lớp thực hiện lại
2.3 Hoạt động 3 : Trò chơi “Thi đi nhanh”
- Luật chơi: đi không được chạm vạch
- Cách chơi: chia trẻ làm 2 nhóm, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2 đầu của 1 đoạn dây sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng Lần lượt cho 2 cháu đứng đầu hàng xỏchân vào dây, hai cháu đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, khi đến đầu kia thì nhảy qua khối hộp và lấy 1 bông hoa rồi tháo dây chạy về đưa cho bạn thứ
3, lúc đó bạn thứ 2 đã có dây sẵn ở chân tiếp tục đi lên Thi xem nhóm nàolấy được nhiều hoa là thắng cuộc
HĐCMĐ : Làm quen câu chuyện “Ba cô gái”
- Trẻ biết được tên câu chuyện và các nhân vật trong truyện
- Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với cha mẹ
Yêu cầ u : Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc minh họa các bài hát
* Chuẩn bị : Đồ chơi trong góc âm nhạc như trống, xúc xắc, bộ gõ, lắc