- Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 3 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục).. Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn[r]
Trang 1GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Tiết 1: GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU
GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH
CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
I MỤC TIÊU:
1 Giúp học sinh nhận biết được:
- Sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh
- Chương trình học của học sinh tiểu học, học sinh THCS, THPT
- Chương trình, thời gian học 8 bài của học sinh lớp 3
- Cấu trúc của từng bài học trong SHS (Đọc truyện, Xem tranh, Xem truyện tranh
- Trao đổi, thực hành - Lời khuyên).
2 Học sinh có kĩ năng:
- Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 3 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục)
3 Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn học và thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Bộ tài liệu GD nếp sống thanh lịch, văn minh của 3 cấp (dùng cho GV)
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
2’
5’
A Bài cũ:
B Bài mới
1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu mục tiêu tiết học, ghi tên bài.
2: Giới thiệu về tài liệu
* Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy sự cần thiết
của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn
minh
- HS lắng nghe
- Hs ghi đầu bài
Trang 210’
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV nêu một số ví dụ về hành vi chưa
đẹp của học sinh lớp 3, dẫn dắt đến ý nghĩa
của những hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu
giá trị của việc thực hiện nếp sống thanh lịch,
văn minh
Bước 2: GV tóm tắt nội dung lời giới thiệu,
SHS trang 3
3: Giới thiệu về tài liệu toàn cấp
* Mục tiêu: Giúp HS biết chương trình học
của học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5, học sinh THCS,
THPT
Bước 1: GV hướng dẫn HS đọc nội dung
chương trình cấp tiểu học, SHS trang 4
Bước 2: GV giới thiệu với HS chương trình
của tài liệu dùng cho THCS, THPT (giới thiệu
tên các chương)
4: Tìm hiểu sách HS lớp 3
* Mục tiêu: Giúp HS biết sơ lược NS thanh
lịch, văn minh đối với HS lớp 3 Cấu trúc của
từng bài học trong SHS (Đọc truyện, Xem
tranh, Xem truyện tranh - Trao đổi, thực hành
- Lời khuyên).
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS
theo gợi ý sau:
- SHS gồm có mấy bài?
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
Bước 2: HS trình bày kết
quả
- SHS lớp 3 gồm có 8 bài, nội dung xoay quanh chủ
Trang 3- Tên từng bài là gì?
- Mỗi bài gồm mấy phần?
GV kết luận
5: Tìm hiểu các bài học liên quan ở lớp 1, 2
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các bài học có
nội dung liên quan tới các chủ đề sẽ học ở lớp
3 (các bài học ở chủ đề nói, nghe, cử chỉ , vui
chơi ở lớp 1, 2)
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS
theo gợi ý sau:
- Nêu tên các bài học trong chủ đề nói,
nghe, cử chỉ, vui chơi ở lớp 1,2?
Bước 2: HS trình bày kết quả.
GV kết luận tên bài theo yêu cầu
GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu lời khuyên
của các bài trên
đề nói, nghe, ở, cử chỉ, vui chơi.
Bài 1 - Em biết lắng nghe Bài 2 - Nói lời hay
Bài 3 - Em luôn sạch sẽ
Bài 4 - Ngôi nhà thân yêu
Bài 5 - Góc học tập của em
Bài 6 - Ngôi trường của em
Bài 7 - Cử chỉ đẹp Bài 8 - Vui chơi lành mạnh
- Mỗi bài gồm 3 phần: Đọc truyện, Xem tranh, Xem truyện tranh - Trao đổi, thực hành - Lời khuyên
- HS trình bày
Trang 42’ Bước 3: GV có thể nêu một vài ví dụ minh
hoạ về lời khuyên
6 Củng cố - Tổng kết bài
- SHS Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh gồm có mấy bài?
- Mỗi bài gồm mấy phần?
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài 1 “Em biết lắng nghe”