- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động HĐVĐV: Tô màu con gà trống[r]
Trang 1Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
Đón
trẻ
-Chơi
-Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm
danh.
- Đón trẻ, trò chuyện cùng trẻ và phụ huynh về
tình hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Những
convật nuôi trong gia đình, 2 chân, đẻ trứng”
- Cho trẻ chơi theo ý thích
2 Thể dục sáng
- Tập các động tác thể dục tập theo bài tập với
bóng
3 Điểm danh trẻ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Các góc chơi, trò chơi…
- Sân tập sạch sẽ, nhạc thể dục
- Sổ theo dõi trẻ
Chơi
với đồ
chơi,
hoạt
động
theo ý
thích
1.Chơi thao tác vai
Chơi đóng vai bác nông dân, cửa hàng bán thức
ăn
2.Góc Xây dựng
Xếp, lắp ghép trang trại chăn nuôi, vườn rau
3 Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu con gà vịt Hát các bài hát về con
gà, vịt, chim
4 Góc Thiên nhiên
Tưới cây, chăm sóc cây,
- Đồ dùng, đồ chơi các góc chơi theo chủ đề: Những convật nuôi trong gia đình, 2 chân, đẻ trứng
Hoạt
động
chơi
tập
theo ý
thích
* Chơi theo ý thích: Ôn tập các hoạt động trong
ngày
- Đồ dùng thiết bị dạy học
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Trang 2từ ngày 4/5 đến 29/05 năm 2020).
Những convật nuôi trong gia đình, 2 chân, đẻ trứng
Từ ngày 4/5 đến ngày 8/5/2020 )
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1 Đón Trẻ:
- Cô đến sớm 15- 20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học
- Đón trẻ cùng cô chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để “Bé vui tết trung thu”
2.Thể dục sáng: Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng cô chính Bao
quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng
3 Điểm danh trẻ:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt trên sổ theo dõi
4 Hoạt động chơi với đồ chơi- chơi tập theo ý thích:
- Cô sắp xếp các góc chơi và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
- Kết thúc thời gian chơi và hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ tợ cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng quy định để chuyển sang hoạt động khác
Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí trong lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe…
- Trẻ được chơi các trò chơi vận động, trò chơi đân gian
- Trẻ hơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
Trang 3động
Vệ
sinh,
ăn
chính,
Ngủ,Ăn
phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều
- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn
- Bài vận động, đồ ăn
Trang 4*Vệ sinh:
- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác
rửa tay gồm 6 bước sau
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
Trang 5Tập
theo
ý
thích
* Hoạt động chơi:
* Thứ 2: Chơi thao tác
vai, góc XD/ Xếp hình,
góc HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Góc Tạo hình, Góc
thiên nhiên
* Thứ4: Góc XD Góc
HĐVĐV, góc thiên nhiên
* Thứ 5: chơi thao tác
vai, góc thiên nhiên, góc
HHĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác
vai, góc XD/xếp hình,
góc thiên nhiên
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng
- Thích được chơi cùng với cô và bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trò chơi
Ăn
chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, cô
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình
- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ ăn hết suất, giữ vệ sinh khi ăn
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi,
trả
trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ Biết chào cô,
chào các bạn khi về
- Trẻ biết hát, tự tin thể hiện
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn khi về
- Các bài hát
- đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 6* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên
trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào
- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
Trang 7Thứ 2
ngày 4 tháng 5
năm 2020
*Thể dục : VĐCB: Chạy theo theo hướng thẳng TCVĐ: Cáo và đàn gà
- Sân tập, nhạc các bài hát, vạch chuẩn
Thứ 3
ngày 5 tháng 5
năm 2020
* Văn học:
Truyện: Quả trứng - Máy vi tính, ti vi , tranh
minh họa truyện
Thứ 4
ngày 6 tháng 5
năm 2020
* KPKH:
Tên gọi, đặc điểm nổi bật của
gà trống, gà mái
- Đồ chơi, tranh ảnh, máy
vi tính, ti vi, bài hát
Thứ 5
7 tháng 5 năm
2020
* Âm nhạc:
Dạy hát: Con gà trống TCAN: Xem ai hát
- Nhạc bài hát
Thứ 6
Ngày 8 tháng 05
năm 2020
* HĐVĐV
Tô màu con gà trống - Tranh mẫu, sáp màu đủ
cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
Trang 8- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: đích, sân tập đảm bảo cho trẻ hoạt động cùng cô chính cho hoạt động thể dục: Phòng thể dục thoáng, sạch sẽ, thảm trả nhà, trang phục của trẻ, đồ dùng cho trẻ chơi……
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động tiết truyện: Truyện: Quả trứng
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động KPKH: Tên gọi, đặc
điểm nổi bật của gà trống, gà mái
- Chuẩn bị: tranh, ảnh, đồ chơi có liên quan đến tiết KPKH
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động Âm nhạc Dạy hát : Con gà trống
+ Đồ dùng, đồ chơi
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động HĐVĐV: Tô màu con gà trống
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt