Tuần chính 21- Thời tiết mùa xuân

Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết một số hoạt động trong ngày tết nguyên đán và mùa xuân.. * Cho trẻ hát bài mùa xuân đến rồi - Các con thấy mùa xuân có đẹp không.[r]

Trang 2

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

- Trẻ biết thưa khi cô gọi tên mình

- Biết tên của mình, tên của bạn

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Trang 3

1 Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông

2.Thể dục sáng:

a Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

b.Khởi động: xoay cổ tay và vai

c.Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước

+ Động tác 4: Bật về các phía

d.Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Trang 4

*Chơi thao tác vai:

Chơi bán hàng tết: hoa quả

bánh kẹo, gia đình, nấu ăn

*Chơi HĐVĐV: Xếp,

lắp ghép vườn hoa, chợ tết

*Góc nghệ thuật:

Vẽ, tô màu vườn hoa,

mâm ngũ quả, Hát các bài

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hình

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sócgóc thiên nhiên cùngcô

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Trang 5

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại hoa quả, bánh

kẹo ngày tết

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng tết: hoa quả bánh

kẹo, gia đình, nấu ăn

Góc HĐVĐV : Xếp, lắp ghép vườn hoa, chợ tết

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

Trang 6

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động, Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

*Vệ sinh: Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Chơi, * Hoạt động chơi: - Trẻ nhớ lại được các - Câu hỏi đàm

Trang 8

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

thoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Trang 9

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

Trang 10

Thứ 2, ngày 25 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc: Hát “Sắp đến tết rồi”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy với tư thế thoải mái mắt nhìn thẳng về trước

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa”

Trang 11

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến ngày gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ môi trường,

biết cùng bố mẹ chuẩn bị tết

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục: “Chạy

theo hướng thẳng” nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi

kiễng gót, kiễng mũi chân, đi thường, đi khôm lưng,

đi nhanh, đi chậm sau đó cho trẻ xếp thành 2 hàng

ngang dãn cách đều nhau

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống ( BTNM):

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng người khi có hiệu lệnh

-Trẻ xếp 2 hàng dọc

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

Trang 12

chạy mắt nhìn thẳng về trước 2 tay vung tự do

- Cô thực hiện lần 3: Vừa làm vừa phân tích động tác

- Mời 2 trẻ tập thử

- Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát theo dõi sửa sai cho trẻ

- Cho nhóm thực hiện cùng cô

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Các con sẽ làm các chú thỏ đi chơi khi

trời nắng Khi trời mưa thì về nhà của mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố

gắng trong các giờ học sau

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……… .

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021

Trang 13

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Nắng bốn mùa”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kĩ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ về các mùa trong năm

- Ăn mặc phù hợp với thời tiết

Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến ngày gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ môi trường,

biết cùng bố mẹ chuẩn bị tết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay ,đó là bài thơ “

Nắng bốn mùa” muốn dạy cho các con

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi ạ

- Tết ạ

- Vâng ạ

Trang 14

- Các con hãy cùng cô học bài thơ này để về nhà đọc

cho bố mẹ nghe nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

*Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Nắng bốn

mùa”

+ Bài thơ nói về các mùa trong năm và đặc điểm đặc

trưng của các mùa trong năm

- Cô đọc lần 3: Kết hợp hinh ảnh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Dịu dàng và nhẹ nhàng là chị gì nhỉ?

- Ai hung hăng hay giận giữ?

- Vàng hoe như muốn khóc là ai?

- Mùa đông khóc huhu vì làm sao nhỉ?

=>Các con phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

nhé

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một

- Cô cho trẻ đọc bài thơ(2-3 lần)

- Cho tổ ,nhóm lên đọc thơ

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Trẻ thi đua đọc thơ

- Cô nhận xét và tuyên dương

Trang 15

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trang 16

Tìm hiểu thời tiết mùa xuân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ “Mùa xuân”

- Đồ dùng, tranh ảnh về ngày tết nguyên đán, mùa xuân.

- Bài thơ: Mùa xuân

2.Địa điểm:

- Tại phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn đinh tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cô cho trẻ đọc: Mùa xuân

- Vừa rồi các con vừa đọc bài gì?

- Bài thơ nói về mùa gì nhỉ?

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa, quả mùa xuân

* Giáo dục trẻ: Có ý thức yêu mùa xuân, và không khí

đón tết vui vẻ của mùa xuân

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con trò chuyện về mùa xuân xem

mùa xuân có gì đẹp nhé

- Các con có yêu mùa xuân không?

3.Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết một số hoạt động

trong ngày tết nguyên đán và mùa xuân

* Cho trẻ hát bài mùa xuân đến rồi

- Các con thấy mùa xuân có đẹp không?

Trang 17

- Cho trẻ xem tranh mọi người đi chợ vui xuân

- Bức tranh vẽ gì?

+ Đây là gì?

+ Đúng rồi cứ vào dịp tết hoa đào nở rộ là báo hiệu tết

đến

+ Mùa xuân có gì nữa?

- Vào mùa xuân mọi người thường tổ chức lễ hội gì?

b Hoạt động 2: Trò chuyện về một số hoạt động nổi

bật của mùa xuân

- Cho trẻ xem tranh vẽ mùa xuân?

- Đúng rồi: Trong ngày tết nguyên đán ở địa phương

còn tổ chức lễ hội, và các trò chơi dân gian như: Chơi

đu, bắt dê, bắt vịt

- Cho trẻ kể tên một số trò chơi trẻ biết

- Ngoài các trò chơi ra tổ chức đi chúc tết họ hàng, ông

bà

- Cho trẻ xem tranh cả nhà đi lễ hội đền hùng

- Ngoài ra còn có gì diễn ra trong mùa xuân nhỉ?

- Cho trẻ biết ý nghĩa của mùa xuân cây cối đâm chồi

nảy lộc ra hoa kết quả thời tiết rét ít hơn mùa đông con

người và động, thực vật cũng dễ chịu hơn

* Tương tự: Cho trẻ quan sát tranh đi chợ xuân

- Cô khái quát lại: Trong ngày xuân về có rất nhiều

hoa, lá xanh tươi và các lễ hội và các trò chơi dân gian:

Như Ném còn, đu, bắt dê, bắt vịt, kéo co

c Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi 1: Lô tô

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho các con lô tô có hình

ảnh về ngày tết và mùa xuân, nhiệm vụ của các con là

sẽ lắng nghe xem hiệu lệnh của cô và lấy lô tô đó

- Trẻ quan sát

- Mẹ đi chợ mua hàng tết

- Cây hoa đào ạ

- Có hoa nở, mưa phùn Đình, chùa, các trò chơi dân gian

Trang 18

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi:

+ Cô chia trẻ làm 2 đội, phía trước cô để 2 bức tranh

cho 2 đội lên lấy tranh hoa quả mùa xuân gắn vào 2

bức tranh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức chăm chỉ học tập nhận biết

nhanh để lên lớp – yêu quí thiên nhiên- mùa xuân

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về mùa xuân

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

TÊN HOẠT ĐỘNG : Xếp hình:

Trang 19

Xâu vòng hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cây đào”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm hoa xâu và buộc lại thành vòng

- Trẻ gọi tên được sản phẩm

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ

- Rèn sự khéo léo linh hoạt của các ngón tay

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ: Yêu thích các loài hoa

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bộ xâu dây hoa lá của cô,của trẻ

- Phòng học thông thoáng

- Bài thơ: Cây đào

2.Địa điểm:- Taị phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài “Cây đào”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa đọc bài gì

nhỉ?

- Cây đào được trồng ở đâu nhỉ?

- Các con thấy cây đào có hoa là báo hiệu gì đến nhỉ?

- Các con có thích tết không?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức ngoan yêu hoa lá

mùa xuân và không khí ngày tết nguyên đán

2.Giới thiệu bài:

- Ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con xâu vòng

hoa thật là đẹp nhé.Các con có thích không?

3.Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Cô có một món quà tặng lớp mình, cả lớp có muốn

biết món quà đó không?

Trang 20

(Cô giơ dây xâu hoa lên)

- Đây là gì?

- Dây để làm gì?

- Món quà hôm nay cô tặng lớp mình là hoa và

dây.Các con có thể dùng hoa và dây xâu thành dây

hoa sau đó buộc lại thành chiếc vòng tặng cho những

người thân yêu của mình

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô hướng dẫn các con xâu nhé

- Lần 1: Xâu hoàn chỉnh

- Cô xâu xong rồi

- Lần 2:Vừa làm vừa phân tích cách xâu

+Tay phải cầm đầu dây,tay trái cầm hoa để lỗ Cô

xâu các bông hoa với nhau thành chuỗi ,xâu xong cô

buộc đầu lại.Vậy là cô đã xong dây hoa rồi

+Cô đã xâu được gì?

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ xâu

- Cô đến gần giúp đỡ trẻ xâu

- Cô động viên giúp đỡ trẻ xâu

d.Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……….

Tên hoạt động:Tạo hình

Trang 21

Tô màu bánh chưng

Hoạt động bổ trợ :

Bài thơ “Mưa xuân”

I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách tô màu bánh chưng

- Biết đọc bài thơ cùng cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Rèn sự chú ý và ghi nhớ, tư duy và phản xạ nhanh của trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính thẩm mĩ,yêu thích tết và mùa xuân

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu tô màu của cô đã dán sẵn

- Tranh vẽ hình bánh chưng

- Giấy vẽ bánh chưng chuẩn bị đủ cho trẻ

- Giấy A3, A4, khăn lau

- Bàn ghế,màu

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ“Mưa xuân”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa cùng cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói tới nội dung gì?

À! Bài thơ nói về những cơn mưa nhẹ khi mùa xuân

đến giúp cho cây cối đâm chồi nảy lộc

+ Các con cóthích mùa xuân không?

=> GD: Các con học thật ngoan, học thật giỏi bố mẹ

sẽ cho các con đi chơi xuân nhé

2 Giới thiệu bài.

- Cô sẽ hướng dẫn các con tô màu bánh chưng nhé

3 Hướng dẫn tổ chức.

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu và đàm thoại

- Các con xem cô có gì đây?

(Cô giơ bức tranh cho trẻ quan sát)

- Bức tranh vẽ gì?

- Bánh chưng được tô màu gì đây?

- Các con thấy bức tranh tô màu bánh chưng có đẹp

-Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô.+ Mưa xuân

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	35,96 KB