Tuần chính 19 - Ngày tết quê em

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……….?. 2.Kỹ năng.[r]

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về các loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

- Trẻ biết thưa khi cô gọi tên mình

- Biết tên của mình, tên của bạn

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

1 Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông

2.Thể dục sáng:

a Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

b.Khởi động: xoay cổ tay và vai

c.Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng cúi người về trước

+ Động tác 4: Bật về các phía

d.Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

*Chơi thao tác vai:

Chơi bán hàng tết: hoa quả

bánh kẹo, gia đình, nấu ăn

*Chơi HĐVĐV: Xếp,

lắp ghép vườn hoa, chợ tết

*Góc nghệ thuật:

Vẽ, tô màu vườn hoa,

mâm ngũ quả, Hát các bài

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hình

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sócgóc thiên nhiên cùngcô

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại hoa quả, bánh

kẹo ngày tết

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi bán hàng tết: hoa quả bánh

kẹo, gia đình, nấu ăn

Góc HĐVĐV : Xếp, lắp ghép vườn hoa, chợ tết

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

sau khi ăn, sau khi đi vệ

sinh, lau miệng sau khi

ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vệ

sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

sinh, vận động ăn quà

chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

Thứ 2, ngày 11 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của 2 tay tung bắt bóng cùng cô

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay khi tung và bắt bóng

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin và khả năng chú ý có chủ định

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về mùa gì?

* Giáo dục trẻ: Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời

tiết để bảo vệ cơ thể ,đồng thời tập thể dục thường

xuyên để cơ thể dẻo dai và khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy lớp mình một vận động cơ bản mới

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ tý xíu”

kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng gót, đi bằng mũi chân…

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

-Tập theo nhạc bài “Mùa xuân đến rồi”

- Tay: Hai tay dang ngang hạ xuống

- Chân: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bụng: Đứng chân

* Vận động cơ bản “Tung bắt bóng cùng cô”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Tung bắt bóng cùng cô”

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Lấy bóng trong rổ đi đến vạch chuẩn

hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng khi nghe

hiệu lệnh tung thì cháu tung bóng qua người đối diện,

khi tung hai tay cầm bóng đưa từ dưới lên ngang bụng

và tung mạnh qua người đối diện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho

lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi có tên là “Dung dăng dung dẻ”

* Cách chơi: Cả lớp đứng lên nắm tay nhau thành hàng

ngang và đi xung quanh sân vừa đi vừa vung tay ra

-Trẻ khởi động.-Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập-Chú ý tập theo cô

-Trẻ lắng nghe.-Trẻ qs và lắng nghe

-Trẻ quan sát-Trẻ tập thử-Trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua-Chú ý nghe-Trẻ trả lời-Có ạ-Trẻ nghe

trước ra sau theo nhịp và đọc theo bài “dung dăng dung

dẻ” Khi đọc đến câu cuối ‘’Xì xà xì xụp, ngồi thụp

xuống đây’’ thì tất cả các con cùng ngồi thụp xuống

* Tổ chức cho trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, khỏe mạnh, thông

minh, tập giỏi nhé

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo

-Trẻ chơi-Trẻ nhắc lại

-Trẻ về hàng

-Tung bắt bóng cùng cô

-Dung dăng dung dẻ-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……… .

Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ “Cây đào”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ

- Rèn kĩ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ

Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến ngày gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ môi trường,

biết cùng bố mẹ chuẩn bị tết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay ,đó là bài thơ “

Cây đào” muốn dạy cho các con

- Các con hãy cùng cô học bài thơ này để về nhà đọc

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây đào”

+ Bài thơ nói về đặc điểm của cây đào khi có hoa nở

trong dịp Tết đến

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp hinh ảnh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Cây đào được trồng ở đâu?

- Hoa đào lốm đốm màu gì?

- Hoa đào to hay nhỏ?

- Hoa đào nở vào dịp nào?

- Các bạn nhỏ mong làm sao?

- Các con có thích không?

=>Các con không được vặt hoa bẻ cành nhé

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một

- Cô cho trẻ đọc bài thơ(2-3 lần)

- Cho tổ ,nhóm lên đọc thơ

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Trẻ thi đua đọc thơ

- Cô nhận xét và tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Cây đào

- Đầu xóm

- Màu hồng

- Nhỏ ạ

- Tết ạ

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Vâng ạ

- Cả lớp đọc

- Trẻ đọc

- Cây đào ạ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Tìm hiểu các hoạt động diễn ra trong ngày tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: “Bài thơ cây đào”

- Bài thơ: Cây đào

2.Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc: Cây đào

- Vừa rồi các con vừa đọc bài gì?

- Bài thơ nói gì nhỉ?

- Cho trẻ kể tên một số loại hoa,quả ngày tết

* Giáo dục trẻ: Có ý thức yêu mùa xuân, và không khí

đón tết vui vẻ của mùa xuân

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con trò chuyện về một số hoạt

động của tết nguyên đán nhé

- Các con có chú ý học giỏi và xem tết có gì nhé?

- Các con có thích tết không?

3.Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết một số hoạt động

trong ngày tết nguyên đán

* Cho trẻ hát bài ngày tết quê em

- Vào ngày tết ở quê em có những hoạt động gì?

- Cho trẻ xem tranh mọi người đi chợ tết mua sắm

Trẻ đọcTrả lời tên bài thơ

Về tết ạ Trẻ kểTrẻ lắng nghe

Vâng ạ

Vâng ạ

Có ạ

Trẻ hátTrẻ kểTrẻ quan sát

- Bức tranh vẽ gì ?

+ Đây là gì?

+ Đúng rồi cứ vào dịp tết hoa đào nở rộ là báo hiệu tết

đến

+ Ngày tết còn bày mâm ngũ quả, hoa, bánh kẹo, câu

đối, bánh trưng, bánh giầy

- Ngoài những quả này ra ngày tết còn có các trò chơi

dân gian như: Chơi đu, bắt vịt, bắt dê

b Hoạt động 2: Trò chuyện về một số hoạt động

trong ngày tết nguyên đán

- Ngày tết nhà con có những hoa, quả, bánh kẹo gì?

- Đúng rồi: Trong ngày tết nguyên đán ở địa phương

còn tổ chức lễ hội, và các trò chơi dân gian như: Chơi

đu, bắt dê, bắt vịt

- Cho trẻ kể tên một số trò chơi trẻ biết

- Ngoài các trò chơi ra tổ chức đi chúc tết họ hàng, ông

bà

- Cho trẻ xem tranh cả nhà đi chúc tết

- Tết con thường chúc ai?

- Cho trẻ biết ý nghĩa của việc mừng tuổi, chúc thọ

ông, bà và những người thân trong gia đình

* Tương tự: Cho trẻ quan sát bánh trưng, bánh dày

- Cô khái quát lại: Trong ngày tết nguyên đán có rất

nhiều hoa, quả bánh và các trò chơi kẹo đặc trưng

cho ngày tết: Như bánh trưng, bánh dày, hoa đào, hoa

mai

c Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi 1: lô tô

* Cho trẻ nhặt đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Cách chơi:

+ Phát cho mỗi cháu một bộ lô tô hoa, quả, bánh, kẹo

+ Lấy cho cô bánh trưng

+ Bánh trưng màu gì?

- Cô kiểm tra màu gì

- Tìm hoa đào?

Mẹ đi chợ mua hàng tếtCây hoa đào ạ

Trẻ quan sát mâm ngũ quả

Trẻ kể

Trẻ quan sátÔng, bà

Chú ý nghe

Trẻ tìm và giơ lênTrẻ giơ lên

Màu xanh ạTrẻ giơ hoa đào lên

- Hoa đào màu gì?

- Cô khái quát lại: Đúng rồi các con nhận biết màu sắc

rất giỏi và chú ý phân biệt nhanh nhé

* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi:

+ Cô chia trẻ làm 2 đội, phía trước cô để 2 cây hoa

đào, mai các đội lần lượt chạy lên lấy hoa quả cắm cho

cây

- Luật chơi: Trong 2 phút đội nào lấy hết số hoa quả

trong rổ là thắng cuộc

- Tiến hành chơi:

- Cô chơi cùng trẻ

- Động viên trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức chăm chỉ học tập nhận biết

nhanh để lên lớp – yêu thiên nhiên tết và mùa xuân

5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt

động tiếp theo

Màu hồng ạ Chú ý nghe Vâng ạ

Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Xếp hình:

Xâu dây hoa lá

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cây đào”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm hoa,lá xâu thành dây

- Trẻ gọi tên được sản phẩm

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ

- Rèn sự khéo léo linh hoạt của các ngón tay

3 Thái độ

-Giáo dục trẻ: Yêu thích các loài hoa

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bộ xâu dây hoa lá của cô,của trẻ

- Phòng học thông thoáng

- Bài thơ: Cây đào

2.Địa điểm:- Taị phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài “Cây đào”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa đọc bài gì

nhỉ?

- Cây đào được trồng ở đâu nhỉ?

- Các con thấy cây đào có hoa là báo hiệu gì đến nhỉ?

- Các con có thích tết không?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức ngoan yêu hoa lá

mùa xuân và không khí ngày tết nguyên đán

2.Giới thiệu bài:

- Ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con xâu

dâyhoa lá thật là đẹp nhé.Các con có thích không?

3.Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Cô có một món quà tặng lớp mình,cả lớp có muốn

biết món quà đó không?

Ở đầu xóm ạTết ạ

- Dây để làm gì?

- Món quà hôm nay cô tặng lớp mình là hoa,lá và

dây.Các con có thể dùng hoa,lá và dây xâu thành dây

hoa lá tặng cho những người thân yêu của mình

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô hướng dẫn các con xâu dây hoa lá nhé

- Lần 1:Xâu hoàn chỉnh

- Cô xâu xong rồi

- Lần 2:Vừa làm vừa phân tích cách xâu

+Tay phải cầm đầu dây,tay trái cầm hoa(lá) để lỗ Cô

xâu các bông hoa(lá) với nhau thành chuỗi ,xâu xong

cô buộc đầu lại.Vậy là cô đã xong dây hoa,lá rồi

+Cô đã xâu được gì?

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ xâu

- Cô đến gần giúp đỡ trẻ xâu

- Cô động viên giúp đỡ trẻ xâu

d.Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……….

Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát : Sắp đến tết rồi